呂秀蓮:蔡英文已經「習近平化」
【摘要:蔡英文雙十演講提出三個必須:必須要團結,必須堅守自由民主的價值,必須持續壯大台灣。呂秀蓮質疑:這不是習近平的口氣嗎?一定要湊句子造句?「必須」拿掉不可以嗎,為何一定要有「三個必須」?小英已經「習大化」,習近平每次都這樣,口氣很像,無形中是否被中國化?】
正文:
呂秀蓮:當選總統推和平中立公投 國是會議討論國號
林冠妙/台北報導 2019-10-12 《民報》
呂秀蓮前副總統今(12)日在台北舉行「支持呂秀蓮、彭百顯參選連署說明會」,並發表「從國慶談芒果乾」演講,她表示,若當選總統,將發動台灣成為和平中立國的公投,依照聯合國決議,堂堂正正申請加入聯合國,至於要用什麼國名?在半年內展開藍綠對談,由下而上舉辦國是會議,所有敏感的國號等問題在國是會議談妥。
呂秀蓮表示,她擔任8年副總統期間,每年都參加「國慶」,日前是她退休12年後第一次去參加「國慶」,還特地穿綠色衣服,雖然她已離開民進黨,但她才是正港民進黨人,她認為,當天比較像年輕人的嘉年華會,沒有國旗、也沒有民進黨旗,錯亂的「國慶」,是否反映錯亂的國家?主辦的政府單位應重視國家尊嚴、國家特色,但她真的感覺錯亂,主辦單位通知8點45分前要到場,她準時出席,但貴賓席只有她一人,小英政府部長姍姍來遲、「吊兒郎當」慢慢入場,她沒有國家生日的感覺。
她提到,介紹外賓時,她一面聽,心一直往下沈,邦交國她幾乎都去過,哪些外賓參加,她心裡有數,她不是看不起小國,但大國已和我們「莎喲娜啦」;而中國國民黨總統參選人韓國瑜並沒有來參加,而是自己在高雄另外辦一場,發表他自己的感言,這是「國家慶典、國家生日」,自己另外辦一場,是在分庭抗禮?分裂國家嗎?
蔡英文已經 「習大化」
呂秀蓮指出,蔡英文有企圖心建構台灣歷史觀,提出三個必須,必須要團結、必須堅守自由民主的價值、必須持續壯大台灣,她質疑,這不是習近平的口氣?一定要湊句子造句?「必須」拿掉不是也可以?為何一定要有「三個必須」,她認為小英已經「習大化」,習近平每次都這樣,口氣很像,無形中是否被中國化?這不是總統的問題,是寫稿人的問題。
她說,蔡英文的談話重振台灣人信心,走向世界,讓中華民國台灣在國際舞台上抬頭挺胸,說的很好聽,但有本事做到嗎?明明在5天內斷了2個邦交國,還說這種大聲話,沒關係,拿出作法來,否則永遠只是口號。
呂秀蓮說,韓國瑜罵蔡英文連任會亡國,後來延伸為「芒果乾」,芒果很好吃,但亡國可不好玩,一個國家的國號有人叫中華民國,有人叫台灣,這個國家是不是出了問題?韓國瑜口口聲聲主張中華民國,她完全尊重,她只是建議,所有主張中華民國的朋友、韓國瑜政見也要加一條「要用中華民國名義重返聯合國」,支持中華民國的朋友,你可曾盡心盡力要讓中華民國在國際外交上重現?要勇敢的把中華民國國旗帶到中國?
呂秀蓮強調,「我這次並沒有要選總統,假如我自己真有計畫要選,我應該會有長足的準備,可是後來我還是宣布要選,是因為我看到一些問題,看到國家的處境真的很不好」,蔡、韓兩位候選人,一個親美、一個親中,當美中和平相處時,台灣就相安無事,但美中這1、2年來處於開戰邊緣,台灣處在美中之間,大家要記住,戰爭一點都不好玩,戰爭是殘忍的,從來沒有一次戰爭可以解決問題,戰爭沒有贏家。
永久中立 台灣的第三條路
「我們必須要預防戰爭,必須要先投資和平」,她說,介於兩強間,台灣最好的選擇就是成為一個和平中立的國家,台灣要選擇第三條路,維持安全、尊嚴,讓台灣像全世界20多個國家一樣,堂堂正正宣布,台灣要成為和平中立的國家,她提及,過去屬於蘇聯的土庫曼,在1995年透過公民投票,一方面宣布獨立,一方面宣布中立,聯合國大會無異議通過承認土庫曼永久中立,這是聯合國成立以來,第一次在大會通過中立國的決議。
呂秀蓮強調,我們絕不是小國,而是優質的中型國家,當選後她將透過總統權限發動公投,讓大家選擇台灣成為一個和平中立的國家,讓全世界知道、支持台灣新的選擇,也可突破零邦交的困境,只要公投成功,她一定會依照聯合國通過的決議,堂堂正正申請加入聯合國,至於要用什麼國名?她沒有權利決定。
她承諾,只要她當選,在半年內展開藍綠對談,各界一起來討論國號,可以吵架、辯論,因為那年沒有選舉,大家理性思考,然後2021年,再由下往上舉辦國是會議,所有敏感的國名等問題,一起在國是會議談妥。
心裡有數造句 在 我是大A Facebook 的最讚貼文
旅行的後遺症。
旅行太久了以後,我總是會想念我的廚房、我的菜市場、我的超市們。「我的」,因為是從一無所知到心裡有數,終於打造出的生活形式。
哪些調味料得上哪裡買,要請老闆特別留哪個部位的肉,哪個節日快到了,就得去南門市場晃晃了。這些無聊的一切,讓我感到踏實,不需要無中生有的樂觀。
然而結束旅行,多像結束一段愛情。想要試著找回什麼,找到的都是感傷。
從紐西蘭回來就別吃羊排,去了香港回來就別吃飲茶,懂?
以下開放照樣造句。
(滑手機看到在香港吃的飲茶,夜深人靜,互相傷害。)(香港的食物有雷嗎?!有的,整個迪士尼都是西貢沙灘,到處都是雷。)
#DiscoverHongKong
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香港和台灣以中文為主要語言,學生中文水平持續處於低位,因此經常成為大眾談資。有些人甚至將現時小朋友不通順的中文,跟中文系教授或考試當局過分著重造句遣詞拉上關係,再把整個社會文藝不彰得落後外國幾十倍的禍根,紮在課程設計的頭上,認為學校忽略訓練學生以文傳意的能力,執著於錯別字和修辭技巧,就是元兇。
但事實上,在我還是中學生的時候,我並沒有發覺中文老師有多看重所謂文采。更重要的是,在文采以外,文章結構和立意選材,中文老師也不太介意。因為作文題目多數跟生活無關,真的是老作居多。對待害怕中文的,他們怕你眼高手低,寫到天花亂墜,就會給幾條套路你抄考抄考。而對待得心應手的,他們就索性叫你寫得平庸一點,不要太出格,穩穩陣陣為上,反正大家為的只是成績好,非常現實。
一般學生,你要他們寫八百字,他們已經叫苦連天,一邊寫一邊數字數,由小息前磨到三點三,再磨到太陽落山至倖倖然到簿架繳械投降。其中數字數這行為,已經反映得出他們不只是沒有依著一個綱領去寫,更是沒有預先建立一個框架的能力。你苦口婆心,引導他們,試試先寫個大綱再下筆,那個大綱也往往是有等於無一樣的空殼,寫了出來,還是一篇錯漏百出思路紊亂的八百零一字。語文能力和組織能力既然如此,自然就更不可能強求他們可以借一件小事寫出見天地,見眾生的大道理,達到符合評卷指引中上品級別的抽象要求。講到底,學校老師,面對一年也讀不了幾本好書的癌症末期學生,也是不易做的。
學校老師在提昇學生中文水平方面,基本上沒有責任,因為他們的職責,只在盡力幫學生應試,搞掂閱讀、寫作、綜合聆聽和說話幾份試卷,捧學生入大學。何況,一般學生中文的好壞以至人格的好壞,根本就不在學校老師能力範圍,愛莫能助。因此,他們只能夠像錄音機一樣重複著,總之你想有所為,先按捺自己,好好讀書,好好溫習,將來就會有機會發揮的聲帶。名校的老師,知道怎樣才可以培訓得出優秀的學生而會使用較為靈活自由的教育方式,但其他學校的老師,大多沒有啟發學生的理想,沒有《暴雨驕陽》那老師的膽量,也沒有逐個學生循循善誘的閒暇,自然就按本子辦事算數。所以他們寧願繼續幫這個社會管理好啤模生產線運作,也不要去冒險擔當「毀人前途」的罪名。令人心灰意冷的學生,和感到心灰意冷的老師,就此構成一個惡性循環。
考試技巧有得操練,議論說明有法可循,語文和思考則是沒有速成的。上乘的文章,文道要並重,但當香港學生的目標,不是要做新世紀的韓愈和莎士比亞,他們受的教育,也沒有鼓勵他們表達自己,往他們身上強加好中文的期許,就難免變得吹毛求疵,強人所難。他們求的,只是社會要他們做的,那就是讀書考試升學一條龍。中文好不好,無關痛癢,反正考個Level 3就足以過骨,考個Level 5**也不需要所謂好中文和懂得思考。此之所以摘星的學生大有人在,而寫得出一手好中文或明辨是非的學生仍是寥寥可數,香港後生平均而言,仍是相當不得體。
古時考科舉的人,今日大家仍然喊得出文字的詩人文人,甚麼李白杜甫孟浩然,他們都是像程蝶衣那戲班師傅所言,靠自己成全自己,沒有補習阿sir的。私墊老秀才,也只是帶領他們唸經,順道解解經。舊時的學子,有心讀書也好,被迫就學也好,都要背誦,都要猛讀猛讀,結果滿腦就塞滿了字,塞著塞著,字就成了他們生命的一部分。這些字,平時是沒有用的,不考科舉是沒有用的,但到他們走過青山綠水,心情大靚,有感而發之時,他們就因為久經浸淫而能隨便從字堆裡挑廿個字出來,一邊喘氣,一邊跟身邊同伴噏句現在的人聽都聽不明白的閒話——「前面山勢簡直係崢嶸而崔嵬,一夫當關,萬夫莫開,跟貼啲喇喂!」傳世一闕詩,前人十年功,一大班中產家長很想要吧的好中文,大都是填鴨式刻苦煉成的。
中文和生活,本來息息相關。但在不提倡背誦的風潮之下,大家都不追求有內涵的溝通,不講究以精準而生動的語言去表達自己,只視中文為工具和半塊敲門磚,自然就缺乏動力,改進自己的中文。結果,由於語言能力往往會影響學習、吸收和表達能力,港台學校提倡的所謂批判性思考又遠不及部分歐洲強國的哲學科,學生就自然語文不行,論述又不行,做人也不行。詞窮失語,正是香港最高學府的大部分天子門生也罹患的大病,因為他們躋身大學新生之列,只需要狂操past paper,背誦標準答案,而不需要寫得一手好中文,或是能言善辯,自有一套想法。
凡是出眾的人,其實靠的也是他們自己,而不是學校教育。強者只需要時勢,不需要以教育之名禁錮學生的限制。 學校畢竟只是一個確保平凡人不要差得太誇張的地方。英國的邱吉爾出名長於演說,講辭時時穿插名言,那不會是看intensive精補班「碌屎」去湊成的金句。他的拉丁文成績強差人意而英文成績優異,更曾經被認為是沒有意義的優異。邱吉爾要不是出身於風雲時時變的二十世紀初,投軍再涉政,家世又顯赫,而是身處二零一四年的香港,循單一路徑進入官津學校,踵常途之促促的話,他也隨時是一件被編往非精英班的垃圾,被好多人嘲笑他拉丁文不好的廢青。
今日香港社會的成年人,欣不欣賞寫得出《上林賦》的後生,願不願意為後起之秀的擅長演說而付他們高於最低工資三十蚊的人工,大家心裡有數。表面先進而內裡腐朽的社會,不需要大量寫得一手好中文的畢業生,也不期望教育當局設計一個培訓得出良才的教育制度。坐擁權位的,不為下一代和下下一代提供一個可以競爭的環境,堵塞所有後進向上流動之路,要畢業生都成為企業的齒輪,生活的奴隸,都是刻意而為的,而所謂教育就正在配合這個模式,指導大家走向一個方向。教育將人們削得高矮一致,塑造得隨波逐流,規行矩步,就是為了使一模一樣的產品,可以順暢地與食人的社會接軌。而為免削不平的那批終有一日走去打破建制,社會會將之吸納,使其成為建制一部分,然後合力打壓那些不甘平凡的異類。這個香港不想求變,也不想有人生變,異類,自然非死不可。
香港的聰明學生,都是在劣質的普及教育剃刀邊緣倖存的少數,努力保住自我捱到出頭的生還者。所以他們不論是中文好、數學好抑或發明了新化學元素,總之有了成就,香港社會和他們的學校,其實也沒有甚麼資格去叨光。有些人說,文憑試題目出得那麼艱難,是一種政治陰謀。但與其說整個佈局是政治陰謀,倒不如形容為一種大家都明知而視而不見的才能謀殺,殺雞取卵。這種說法,怎麼看,也貼切得多。
心裡有數造句 在 小二生和康軒國語的作文火花-下學期 - Facebook 的推薦與評價
畢竟我們從國語第一冊就開始練習練習照樣造句, ... 明明教室外有數不完的顏色任由他講, ... 心裡思前想後,真希望有張”個性分析用詞”讓小朋友看著找 ... <看更多>