週末的報復性旅遊，原本該是一趟愉快的旅行，你也遇到相同的困擾嗎？
『開開心心帶著小孩一起出門，但小孩突然就耍起脾氣來，不進店裡，也不回家，什麼都不要，就是不想接受你安排的任何行程，要如何說服他們？』
小朋友會不想聽你講，大概要等到比較大。在幼稚園，還有一、二年級，甚至三年級，女生大概到四年級、五年級，都還是會聽大人講話。
男生可能早一點就是會很皮，他之所以會完全不想聽你的話，一定是因為他有一個更好的替代方案。
如果今天可以選去博物館，也可以選去迪士尼，那誰會選擇去博物館呢？不會嘛！
一開始就不要讓他過太爽，不要說出國就是一直玩、一直玩。這樣下次要叫他去博物館就收不回來了。
我們每次出國，要玩可以，那是最後幾天。或是我們一開始就決定，名古屋只有一天 LEGOLAND，其他時間我們還是要去逛（博物館）。
小朋友已經習慣，我們要看很多東西，然後知道很多很有趣的東西，最後才有得玩，這個是沒得商量的。
不去玩博物館，他抗爭說：不要、不要、不要
你就：好啦好啦，算了算了
然後你們就去湯姆熊歡樂世界，在那裡投幣。他就知道他下次可以去湯姆熊，幹嘛去博物館。你要讓他替代性的選擇，變得比較有限。
其實小朋友承受程度，我覺得還是蠻高的。
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《素養教育工作坊》講者陣容
【蔡依橙】
專業課程開發與整合者，現職新思惟國際 創辦人、蔡依橙部落格 小孩教養專欄 作家、蔡依橙的小孩教養筆記 專頁管理人。兩個孩子的爸。女兒小六，兒子小二。跟老婆一起帶，一起討論，一起努力。
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「素養」是最近很夯的詞，尤其關心十二年國教課綱方向的家長，多少都有聽過，卻都不清楚其定義以及「該怎麼做」。但又隱約知道，這似乎是未來公民在面對未知世界時，所需要的重要能力。
簡單歸納，「素養」就是「作為一個人，對世界上任何議題若感到好奇，懂得自行尋找資料、評估品質、吸收資訊、實際行動、與人合作、整合輸出，並在這個過程中形成想法，形塑自己的獨特性，甚至改變周遭的環境。」
素養的英文，是 literacy，過去常被認定為「識字」，但在現代社會，只「識字」顯然是不夠的，而是必須能整合各種能力，去面對變動快速且充滿未知的世界。這就是「素養」教育的本質。
我們常聽到一種說法，「教小孩哪有那麼複雜，就跟我們以前一樣長大就好了啊！」但我們長大的年代，電視只有三台，報紙只有兩家；現在的消息來源多到像宇宙大爆炸一樣，從 PTT 到 Facebook，從新頭殼到 CNN，甚至還有大量內容農場。我們長大的年代，「聽話」是核心價值，但孩子面對的世界，需要他們「有自己的想法」。
時代進步 30 年，已經完全不一樣了。「素養」教育，正是他們生存的重要核心。
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