Search
《米米上學去》
被全職媽媽呵護兩年半的么兒，終於也上幼稚園了！因為未滿三歲，目前只能上下午三個小時，但沒魚蝦也好，圍著小孩團團轉的日子終於可以放鬆了！
#育兒生活似乎走到另一階段
上學第一天其實跟老公都很擔心，因為他是很怕生的孩子，再加上疫情比較少跟玩伴碰面，一直容易緊張跟害羞。
我們夫妻來回演練了很多次，最後決定派出哥哥波吉當他的家長，一路上必須牽著手送他，幫他拿書包、水壺，最後在門口跟他說拜拜。
平常抱怨他們兄弟多會打架，但他們也展現出驚人的兄弟愛。波吉沿路仔細的告訴弟弟，學校的日程安排，還告訴他可以先玩火車、吃水果，基本上玩具還沒有玩夠，媽媽就會來接他了。
#這個口氣也太成熟了
#但為什麼我聽出有嫌棄的感覺
戰術超級成功！米米完全沒有哭哦，很開心的上學了😊
「孩子在外面買鞋都爆哭」
「到你們這邊，竟然開心的在地上打滾!」
平常怕生的孩子，也乖乖配合選鞋
甚至和門市姊姊開心地玩耍
讓媽咪驚呼連連😲😲
祕訣就在於✨暖色調燈光✨
最接近自然光的色調，緩和緊張的情緒
孩子不知不覺間就放鬆了~
常有媽咪說，小腳慢步跟外面店家不一樣
多了一些舒適，還有一些溫暖❤️
這些不同，都是為了讓所有來小腳的孩子
露出最純真的笑容👦👧
（夥伴們吃笑容保青春🤣
🏡桃園.中壢.八德。3間實體門市
每日營業: 1300~2100 每週二公休
你家也有怕生的孩子嗎？
最近因為疫情的關係，小朋友比較少出門，幾乎都跟家人一起待在家裏，怕生的情況就更嚴重了。
小腳慢步三間門市都是室內脫鞋環境，加上暖色系的打光跟裝潢，能減緩小朋友在陌生環境的緊張感，門市人員也會蹲下以平視的角度跟小朋友互動，加上一些小道具讓小朋友卸下心防，這幾年來有不少怕生寶寶在這邊買鞋成功喔😌
貼心小建議：如果是高敏感型的怕生寶貝，建議還是要評估一下小朋友的狀態，以免造成反效果喔！
（因疫情關係有限制組數及選購時間，若組數達上限，只能現場登記候位，假日人潮較多，家裡有怕生寶寶的建議可以平日前往，小朋友也會比較舒服～）
🏡桃園.中壢.八德。3間實體門市
每日營業: 1300~2100 每週二公休
👉https://minitr.ee/小腳慢步門市
🧡https://minitr.ee/點這邊認識我們
🌐https://minitr.ee/小腳慢步官網_
以感覺統合觀點，木製玩具最大特色是『木頭』本身的『觸感、重量、味道、紋路』提供孩子不同於其它材質的感覺刺激。另外，透過色彩和工藝設計，讓木製品具有美感和質感，喚起孩子操作的興趣。
【家家酒對發展的5大助益】
✅人際互動的練習
✅認知語言的練習
✅情緒投射與觀察
✅想像力
✅創造力
詳細說明請見
阿寶師家家酒：https://goo.gl/F52QMX
寶斯拉火車組：https://goo.gl/ndExqB
感官認知玩具：https://goo.gl/eSGSFM
=============================
【家家酒對發展的5大助益】
人際互動的練習：尤其是會怕生的孩子，在外不易引導與人互動，我們可先從在家進行角色扮演，讓孩子在比較安心的情境去做練習，像是：醫師遊戲可減緩看醫生恐懼。
認知語言的練習：如買賣遊戲學習金錢使用概念、餐具組學習用餐禮儀、扮演服務生學習應對。陪伴的大人有時可出狀況題，不須一直都是配合的角色，讓孩子有機會去面對各類狀況。
情緒投射與觀察：平常孩子的情緒或許沒有表達出來，在扮演遊戲中，孩子可能會透過洋娃娃去投射他的情緒，他對待洋娃娃的方式，也可能呈現出他所感受到大人對他的方式。
想像力：遊戲中扮演的角色與方式沒有限制，可盡情發揮想像與嘗試。
創造力：透過身邊有的物品發揮創意來進行扮演遊戲，讓情節和角色更具體呈現。
【木製玩具的獨特性】
💡以學習和感覺統合的觀點來看，木製玩具最大的特色就是『木頭』本身的『觸感、重量、味道、紋路』提供給孩子不同於其他材質的感覺刺激，是其他材質無法提供的。
💡塑膠製品已經常出現在生活中，不乏接觸的經驗，因此可提供不同材質的物品/玩具，擴增孩子的感覺經驗。
💡透過色彩和工藝設計，讓木製品具有美感和質感，喚起孩子操作的興趣。
由上述觀點出發，我們找到了具有30年製作木質玩具技術的台灣團隊『Mentari』，致力於生產安全無毒的木製玩具，設廠於印尼、製程一條龍、全部自己控管，確保每個木製教具都能有優質品質
================================
訂閱按讚我們的平台，育兒知識不漏看！
📺食尚夫妻Youtube: https://goo.gl/eH5GBR
👍食尚夫妻FB粉絲團: https://www.facebook.com/shisunfuchi/
📔食尚夫妻部落格: https://shisunfuchi.blogspot.tw/
=========================
曼曼職能治療師曾任職於兒童發展中心並為知名兒童發展促進活動的講師並受邀於各大親子網站擔任駐站專家與作家。與湯姆哥和寶皇藉由插畫、照片、影片、心智圖等，提供最實用的寶寶發展促進活動、寶寶玩具、感覺統合、育兒知識、婦幼用品、生活等小撇步分享，期盼能夠促進家庭教養的親子關係，讓爸媽育兒更簡單。
帶孩子不是當「馴獸師」，拿著皮鞭和肉就可以，而更重要的是了解孩子。 ... 其實也是可以自己先打招呼，然後再請對方示範打招呼，再看孩子反應，如果還是不想說，就說孩子看 ... ... <看更多>
孩子 「怕生」，一般是源於"家族遺傳" 對於5歲以下的孩子，相當一部分的「怕生」行為都來自於遺傳。沒錯，說「孩子膽小，跟他爸爸小時候一模一樣」，還 ... ... <看更多>
怕生的孩子 在 [寶寶] 如何引導怕生的孩子參與團體- 看板BabyMother 的推薦與評價
大家好
我是職能治療師小魚
有鑑於接觸許多社交退縮的孩子，以及自己也生了一個社交退縮的小孩，整理一下自己在引導孩子的一些技巧，提供給需要的家長參考~
在孩子願意嘗試進入群體或同儕之前，不要讓孩子更討厭，就是最重要的技巧！
每個孩子暖身時間不同，常見到因為太急著要求孩子參與，導致孩子因緊張焦慮且無法被理解的挫折，情緒崩潰哭鬧。幾次之後，家長會發現，孩子連門口都還沒到就開始抗拒!
許多家長很用心引導孩子參與，但因為不得其門而入，因此只能利用強迫、威脅、利誘等方式，讓家長和小孩都備感挫折，因此，以下一些大方向，希望能提供給家長們一些不同的想法。
1. 挑選孩子有興趣的課程
若課程本身對於孩子的吸引力不大，要讓孩子加入團體活動則更加困難；例如孩子除了怕生以外，本身就排斥大動作遊戲，若家長選擇大動作的課程，雖然好像一石二鳥可以達到兩個目標，但更有可能兩敗俱傷。增加課程活動對於孩子的吸引力，是提升孩子參與的好方法。
2. 環境的可預期性
暖身時間讓孩子先認識環境、固定的同儕與老師、事前預告課程內容，事前討論孩子會緊張的情境，都有可能降低孩子當下的焦慮當機，增加大腦有餘力回應或表達的機會。舉例來說，孩子可能在老師問問題時，會一直緊張的盯著老師看，這時就可以在課前和孩子討論，「等下老師會問你需不需要幫你唷! 你需要老師幫忙嗎? 」、「不要老師幫忙啊!
還可以怎麼辦呢?」，類似情境的討論，或許有機會增加孩子參與或表達的意願，但更重要的是藉由事前的情境演練，降低孩子當下的緊張害怕，讓孩子有機會開口說「不要!」(當然希望能說要，但能先回答不要或是利用肢體表達等方式，而非緊張到無法回答就是一個大進步)。
3. 拿捏「 被注意」的程度
為什麼在公園玩可以自在，但相同遊戲帶到教室就不願意玩?
開始願意排隊，但卻不能和大家圍個圈圈說再見?
對於較敏感怕生的孩子來說，被注意是需要慢慢練習的，漸進式的由少到多，慢慢增加孩子「被注意」的耐受度，才有機會讓孩子學習調節對於社交的壓力。
(1) 初期入團體時，縮短自我介紹類型的活動時間，避免太高強度的被注意。
(2) 縮短孩子感覺「被等待」的時間，例如常見的是要求孩子打招呼時，會一直注視著孩子、期待孩子趕快開口。當孩子表情顯得過於焦慮時，由家長示範打招呼、說再見等也是一個很好的方式。
(3)讓玩具不經意的掉落在孩子周圍，而非由老師或同儕給予，較容易讓孩子願意動手嘗試。孩子願意動手玩玩具更是降低緊張與焦慮的好方法!
4. 找到讓孩子有安全感的位置
每個孩子所需要的安全距離不一樣，團體外圍、教室角落、門口、以及最常見的家長的懷抱，都可能是孩子的安全堡壘。在安全堡壘內，家長可以感受到孩子表情放鬆、表現較自在、甚至有可能從遠方默默地觀察並跟著做動作。強硬地把孩子從安全堡壘內拉出來，可能只會讓孩子更拼命地往堡壘內鑽。
5. 給予足夠的觀察時間
每個孩子緊張與焦慮的行為表現不同，有時候是摳指甲、搓手、吸咬嘴唇，但有些小孩也可能是更容易崩潰暴躁和易怒，尊重孩子的觀察時間，會發現孩子許多緊張與焦慮的行為明顯下降，更會發現隱藏在抗拒與焦慮的行為下是對於課程或同儕的好奇和興趣。
6. 邀請但不強迫要求
在做了以上那麼多準備後，當然還是希望孩子能慢慢地加入活動!不期不待的邀請孩子參與，可避免讓孩子感受到家長的失望與壓力。切勿以強迫方式要求孩子一定要參與，畢竟對於怕生的孩子來說，越是被強迫的情境，更是讓孩子備感威脅，也就是刺激杏仁核現在威脅來了!進而更容易誘發孩子逃跑或戰鬥的反應。
以上小技巧，希望可以增加家長們在上坊間親子課程時，多一些引導孩子的想法；普遍來說，若適切的引導，約三個月左右可以看到孩子明顯的成長。
關於社交能力的發展，當然，也常被家長問到，不喜歡和同儕一起玩有什麼關係，他自己也玩得很開心啊！但這個問題換個角度思考，可以自己玩得很開心，並不代表和別人玩就不開心！
社交是人類的基本需求之一，每個人需求量當然不同，我們所提供的方向並不是要改變孩子的社交需求量，而是讓孩子有機會認識自己對於社交的需求，找到滿足自己需求的方法！常常社交退縮但又聰明的孩子，防禦機轉 就是告訴自己「我自己一個人也可以玩得很開心」，這其實已經是孩子遇到無法參與的挫折後所發展出的策略。我們不需要改變孩子對於社交的需求量，但我們需要給予的環境機會是讓孩子不要在長長的人生中就此否定與忽略自己對於社交的需求。
有能力和不同的人建立親近的關係，同時也大大的增加孩子的支持力量，讓孩子在未來進入青少年時期後，除了家庭，還有朋友能陪伴度過生活的許多大大小小的事件。
當然，若以上的技巧還是有點難理解，甚至家長感到挫折無比，或許也可就近尋找附近的醫療資源。臨床上，社交退縮的孩子是最可以在短期內看到進步的族群之一，藉由不斷不斷的提供孩子正向社交經驗，會發現，孩子並不是只是喜歡自己一個人玩，而只是缺乏參與的技巧。隱藏在退縮、安靜的行為之下，會發現孩子閃耀著對於同儕的興趣。
最後想要聊聊自己成為阿母的心得!
以前在工作場合看到社交退縮的孩子每跨出一步後就好開心，但成為阿母以後，看到孩子跨出去的那一步則是瞬間紅了眼眶。照片是我們坐了快四個月左右的樓梯間，記得那一天當阿母我都預備要在樓梯口坐下來時（沒錯，這已經是我的SOP，還都請老師配合我們轉方向讓我們在樓梯口也可以看到課程內容），我家孩子竟然頭也不回的繼續往教室走，自然而然的脫下鞋子好像沒事一樣的坐在老師前面時，我整個受寵若驚，第一次好像真的來上課，和老師距離好近（原來老師長這樣XD？）！
慢慢的，每次一點點地在團體能參與、願意去排隊拿貼紙、願意收玩具、開始慢慢想要去玩、跟著做動作...每一步好像都沒什麼，但看著孩子越來越能走入團體時，真的好感動，好似看著自信慢慢的在她身上萌芽成長，讓她能有安全感的去探索有興趣的事情。那種因為投入活動開心的玩，進而帶給她的滿足感，這就是 自我實現啊!!!!
意即孩子因為自己潛在的能力可以展現出來後所帶來的滿足。也是我最希望能給予她成長的環境，一個充滿自信與快樂且滿足的童年。這種感覺，希望怕生孩子的家長們，也能有機會深深體驗到孩子充滿自信參與和投入活動時的感動。真的不浮誇，孩子每多一點點的嘗試都覺得痛哭流涕啊!
https://www.facebook.com/118788706186005/posts/605408347524036/
-----
Sent from JPTT on my Google Pixel 4a.
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.136.168.179 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1619895634.A.9DF.html
... <看更多>