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【專文】呣通牛鼻呣牽牽牛尾
文／劉重義
真濟台灣人讚美的台灣水牛 #游錫堃，在9月初4接受「綠色和平電台」專訪時，表示：正名制憲、入聯需要美國頓頭，台美建交著是鎖匙。伊自己講，有人批評伊「思慮不周、半生不熟」。不過，伊認為：真濟願景代先攏是半生熟，總是若感覺是對的，去做著會成熟啦。
其實，翻開1990前後 #波羅地海三國恢復國家獨立的奮鬥史，怹無美國和歐洲主要國家的同意，冒觸犯蘇聯法律「叛國罪」的威脅，堅定推動「正名制憲、獨立公投」，自助人助勝利完成恢復國家獨立，1991年9月順理成章入聯。
《司機的做法是對？還是錯？》
#期待你整篇看完再評論
如果在路上你看到貨車這樣堆滿一堆紙箱，開在你前面，你會是什麼反應呢？
我在ㄧ個群組，裡頭有500人，我是其中「潛水」在裡面的人，大多數的人可能不曉得我是誰，因為我的Line沒有頭像、也不是寫我的名字。
看到有人傳上這張照片，po照的人都還沒開口，便開始陸續有人七嘴八舌發言：「這樣子會擋到別人的視線、很危險」「如果砸下來害別人出車禍，賠得起嗎？」「幹嘛那麼貪心載這麼多，很容易出事」「就是有這樣子的三寶、自私沒替他人著想」總之，大家你一言我一語的批評這台車、這個駕駛；第一時間我也在想，真的我前面遇到這樣的車，我會跟他們有一樣的心態嗎？我可能也會有同樣的反應。
這些紙箱看來堆很高、也不知道有沒有綁緊，這應該是每一個人第一時間看到的時候的想法，開在他後面的車，也會覺得能閃就閃，以免倒楣被連累，因為沒有人知道到底司機，有沒有把所有的紙箱都綁緊…..
我一直在思考我該不該發言，因為覺得一堆人在罵，少惹事好像比較好，正當還在想這件事的時候，原Po又多Po了一張照片，並且說明，這是一個很熱心的司機，在幫ㄧ位素眛平生拾荒的婦人，幫她ㄧ次把如果用機車，可能要載非常多趟的工，ㄧ次搞定；他是冒著可能被開單的、可能東西掉落害其他車子出意外的風險，來幫助別人；或許思慮不周，沒想太多，但精神還是蠻讓人感動，原Po 說明完之後，部分批評的人，瞬間收回…..
說真的我看到照片的第一時間，覺得誇張，司機在特技表演，紙箱堆很高蠻危險，而當我知道事實的真相，就覺得這世界上，還是有人願意犧牲自己的時間、或者是可能在利益被損害、甚至危險的情況下，願意去幫助別人，這或許是你我做不到的！
但我強調，要幫助別人還是要在很安全的狀況下去做，才不會發生意想不到的悲劇。
要跟大家分享的是，司機的態度跟精神，我非常佩服這樣的人、也很感激這樣的人，我們常在說最美麗的風景就是「人情味」，這種善的循環應該被傳遞；但做法危險，完全不鼓勵，第一時間批評司機的人也沒有錯，但有時候想想我們在心態上，給別人留一條路，也能得到快樂跟滿足。
希望司機不要被正義魔人拍照撿舉
我在獲得原Po同意之下
Po這張照片、跟講這個故事
我Po這篇文的目的不是要跟人筆戰
討論到底這樣子載貨安不安全
只是想傳遞ㄧ個善的概念
要幫助別人，犧牲個人的利益或時間事小，但千萬不要犧牲安全。🙏🙏
#傳遞正能量❤️
#你我ㄧ起來❤️
《#叫她系主任》( The Chair) 敘述剛當上系主任的智允，遭遇家庭與工作的多重難題，包括她與收養的女兒珠珠的母女關係、她和鰥夫比爾的壓抑戀情、智允與學院院長、出資者的交手、思索著該怎麼讓學生對文學產生興趣、該如何讓年邁的教授學會跟年輕學子溝通、該怎樣處理層出不窮的公關災難事件、該如何面對學生意見、輿論壓力、種族、歷史與性別等議題等。
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《叫她系主任》全劇只有六集（一集大約半小時長度），影片情調並不沉重，但我卻看得有些喘不過氣，必須分三天才能把影集看完。文學是什麼？老師是什麼？性別、身份、種族又代表什麼？在這個意見多元的年代，人與人相處的眉角越來越多，有時一段意見會被放大、拆解與重組，最終產出截然不同的意義。究竟是言者無意或背後確實有不周到的思慮？聽者的激烈反應，是正義之聲或偏執之論？面對無法獲得共識的反覆討論，究竟是更開拓了人的思想，或箝制住另一種自由討論的可能性？
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「你是納粹嗎？」學生A
「不是，我是教授，納粹痛恨教授，因為納粹敵視思想。美國大學收過最好的禮物，就是逃出納粹德國的知識份子，例如作家湯瑪斯曼、漢納鄂蘭、布萊希特、狄奧多阿多諾，很多人寫了法西斯心態的無價研究，以及對思想自由的重要辯護。」教授
「如果我是你，就不會在這裡用猶太難民的故事。」學生B
「他們並非全都是猶太人，其中有些人是從旁聲援。」
「你是在自比漢娜鄂蘭嗎？」學生C
「不是。」
「你在課堂上向希特勒敬禮耶。」學生C
「我們是他們的傳承者，大學應該是捍衛言論自由的地方，不必害怕交流想法...」
「對啦，你講話就是言論自由。」學生C
「不是，我希望這裡是所有人都能暢所欲言的論壇。」
「你是為《紐約時報》撰寫社論的白人終身教授，你真的認為這個論壇平等嗎？」學生D
「我懂，這個說法很有道理，做法永遠不會完美，但進行這段對話是一個開始。」
「昨天有人在布魯克斯廳畫納粹符號，畫在休息室，你知道那件事嗎？」學生E
「......如果你要暗示我做的事等同於散播新納粹主義，那就扯遠了，那是刻意誤認某種明顯...」
「你是說我們誤認了納粹禮嗎？」學生F
「不是，我完全不是這個意思，我只是想要說...」
「每次都是這樣，你們做出客觀上糟糕透頂的事，等到被我們指正，就反過來指控我們搞錯？」學生F
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妥協或迎合、捍衛信念或隨波逐流？沒有一個標準答案。《叫她系主任》是一部讓人苦笑多於大笑的作品，劇中人物面臨的煩惱與困惑，正是你我每天都在面對的問題：一件事不會只有一個面向，而是有幾十幾百個面向，我們會因為無法理解所有不同的聲音（立場），而感到挫敗、覺得遭受攻擊、變得膽怯與無所適從。
喜歡《叫她系主任》的結局，試圖在混亂之中，找到成長的契機（各種界線的改變，過往的「權威/利益者」也要面臨挑戰和質疑），以及和解的可能性。然而，當身邊的喧囂逐漸歸於平靜，我們最終仍要面對自我：我認可自己的選擇嗎？我是否不後悔、是否問心無愧？
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「要成為英文老師，就必須愛上故事，還有文學。當我們那麼做的時候，永遠都是想從他人的觀點出發，試圖佔據一個不同的空間。沉浸在故事裡時，我們身處的是各種可能性，而不是現實生活中的各種壓迫，文字是有生命的東西，就像是跳舞，一段進行中的對話。我們有的時候太愛一首詩，就會...每次拜讀的時候，都會學到些新東西，感覺到自己被詩改變了，那是一段非常複雜，但也十分忠貞的關係。」
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不確定《叫她系主任》會不會有第二季，單就第一季來說，短小精悍，敘事穩當，劇本有趣，演員群戲突出：吳珊卓（Sandra Oh）、Jay Duplass、Nana Mensah、Everly Carganilla、Holland Taylor 等，都有精彩傑出的表現，喔，片中還有 David Morse 耶，感覺好久沒看到他了！
李俊俋委員指出，地籍條例的立法目的，在於清查許多名義登記不明之土地，蓋因自清領到日治時期以來，土地登記名義人多於日治時期或光復初期死亡，按照現行法令，如果有部分繼承人不願會同、行蹤不明或有其他情形未能一起具領土地價金，將會使全部繼承人無法申請，民眾往往有不能領取土地價金之情形發生，嚴重影響權利人權益。行政院此次修法的目的立意良善，但在執行層面上仍有諸多技術問題。
李俊俋委員表示，根據內政部提出的計畫指出，近十年來我國土地未清查完成共200多萬筆，但根據地政司99年的地籍清理計畫指出，規劃辦理代為標售及讓售之土地及建物估計有24萬多筆，只有待清查比數的十分之一；各直轄縣市自行重新清查的比數為20萬筆，中央清查的數字跟地方對不來起來，顯見中央與地方協調處理方式有出入，而內政部至今仍有提出相關解決辦法。此外，關於失蹤人口突然出現要求復歸原先土地權益等問題，內政部也未提出相關解決的配套措施，凸顯行政部門對於此修法的思慮不周。
李俊俋委員最後表示，內政部十年來才完成計畫進度的十分之一，顯見行政部門執行不力，內政部不能單單只靠修法，就期待一勞永逸完全解決問題。重要的並非單純文字的修法，而是政策落實與執行面要先做好，將清查的工作完全落實，才能有效保障民眾的土地權益。
