關於 情感教育 學習單 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

【公投電視辯論回顧🔎】
楊郡慈拿出一份（聲稱是）小一的學習單✍，主張問孩子是男生♂還是女生♀、想當男生還是女生，就是（同志教育）在引導孩子質疑自己、混淆他們的性別。
但同志教育真的是這樣嗎？
許秀雯 律師回應得很明白：「問他性別認同或性傾向，不是要強迫孩子選擇，而是要教導他世界上有不同的人、不同的性別、不同的差異存在，而不論你現在怎麼想，我們的制度、我們的環境會公平的對待你。」

許多人對同志教育有所誤解，教育部昨日再度發聲明及影片闢謠，同志教育是在教導孩子理解差異、接納自己、尊重他人，不是引導孩子變成同性戀。（🎞教育部闢謠：http://bit.ly/2DoZHu3）

楊女士及其所屬的反同陣營主張應禁止國中小實施同志教育，我們認為這不但徹底漠視跨性別與雙性人孩子的存在，更是假「愛」之名剝奪孩子認識自己與認識差異的機會！
　
（👀YouTube高清版：https://youtu.be/or7Hf2NXP9w）

【🔮11/6第11案 完整辯論：http://bit.ly/2K78Skb】
　
【兩好三壞，1124投出幸福】
⭕第14案：您是否同意，以民法婚姻章保障同性別二人建立婚姻關係？
⭕第15案：您是否同意，以「性別平等教育法」明定在國民教育各階段內實施性別平等教育，且內容應涵蓋情感教育、性教育、同志教育等課程？
❌第10案：你是否同意民法婚姻規定應限定在一男一女的結合？
❌第11案：你是否同意在國民教育階段內（國中及國小），教育部及各級學校不應對學生實施性別平等教育法施行細則所定之同志教育？
❌第12案：你是否同意以民法婚姻規定以外之其他形式來保障同性別二人經營永久共同生活的權益？

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欸，跟你說，我一度要在星期四自我對話時間設的主題叫做「情感教育」，與朋友深入的談話之後，我徹底的不要這個主題了。

我憑什麼講教育啊我的情感也有缺陷啊。

阿啾跟你說，情感每個人都嘛有缺陷，誰在情感上沒有缺陷？！

國中的時候因為我爸迷上賭博，家裡常陷入金錢危機。
有次他拿錢回家了，
我自以為帥氣的在客廳說：我才不要用他的髒錢買飯吃。

靠，真該賞我自己一耳光。

我朋友說他也有缺陷啊，「幼稚園的時候，有人搶我玩具，我把我的玩具搶回來，然後打他。耍手段心機衝康他。」

我的朋友在幼稚園時期也沒人教他要有禮貌，「於是當阿公阿嬤太晚來接我，我直接就對他們大小聲啊，我當時也不覺得我這行為有問題啊，我親情孝順這一塊很有問題吧。」

每個人行為都有偏差的時候，只是沒有遇到對的時機點把它解決，於是一直累積累積累積，然後爆炸的時候很可怕。

犯罪情節殺人情節寫在小說裡，一路上有這些徵兆發生，但沒人注意到，忽略忽略忽略，，，，，

這不禁想起了鄭捷，會很感慨，理解了他的生活背景時，發現他當過模範生當過班長，他當時渴望的是不被看好的中文系，喜歡寫小說，不過他的爸媽當時投入親戚的家族事業，因此規劃鄭捷讀理工科。

爸媽就是想要叫鄭捷唸他沒有興趣的，你原本獨特的東西被剝奪了，就是扭曲的開始，而這個扭曲如果沒有被解決，這個就是徵兆，然後當事人開始怪罪家人朋友所有人，但他到的環境是沒有人是能夠幫助他的，因為那個不是他感興趣的環境。

不好跟好，取決於社會的價值觀。
像是，假設你從小灌輸的觀念認定男生就是要man power，長大之後，如果未來有人跟你提分手，你打他一巴掌，合不合理？

如果我們從小，碰上就是建構在對女生要溫柔理性溝通的社會價值觀之上，那未來有人跟他分手，你覺得他會揍他嗎？

星期四自我對話時間：「缺陷與獨特」

缺陷不是問題，

獨特與缺陷是一線之隔。
我是三角形，你是圓形，那誰是缺陷？
評斷標準的人是誰？耶穌嗎？佛祖嗎？

想一個假設，如果這世界真的有孫悟空存在，我們可能會如何定義孫悟空這個人？

精明頑皮，愛作弄，爭強好勝，心高氣傲以及性急如火，
白話文的說，他有過動症跟暴力傾向。

唐三藏看到孫悟空這劣根性，但同時也看到了他的充沛的生命力、大無畏的精神、這特質能幫他打怪，保護他去西方取經，於是收服孫悟空把他帶在身邊。

收服之後，他好的那一面就出來，劣根性慢慢縮小。

有個人，願意看見他很厲害的地方。

你說亞斯伯格症有病，但用另一個角度來看，他是天才欸。

你說他有病，那就是缺陷。
你看到他另一面，那就是獨特。

問題來了：如果大家都說你有病你有病，久了，你會不會開始質疑自己真的有病？

如果你身邊的人都跟你說，你好棒好獨特，你有沒有覺得自己很好？

那個參加「亞洲達人秀」表演烏克麗麗的小朋友也是，當時被發現手部發展靈活度遲緩，如果他的家庭沒有支持他，那他進入到一般社會大眾的教育體制，會被視為怪人。

有個人，願意看見他很厲害的地方。

缺陷需要去被正視，只是一直以來都太會包裝，使得價值觀偏差。

擁有缺陷不是問題，沒有那個去面對缺陷的EQ才是問題。

面對人生歷程的EQ怎麼培養？

正視自己的缺陷。

「也許是成長背景或年少歲月可能遇到不開心，是打個球打個牆打個玻璃發洩，以前也沒有跟我說我這樣做不行，直到我去殺人了我才被告知那不可以。」

也許A處理事情的方法，可能就是極端暴力的手法，所以他發洩情緒的方式，就是消耗他自己的體能。

重點是，用對方式，適時抒發自己的不愉快。

親親摸寧早上八點鐘，星期四自我對話時間，聊聊你是如何看待你的缺陷，有沒有人告訴你要如何處理你的劣根性。

台灣的教育體制，與情感有關的課程，放眼望去看到的也許有「輔導課」或者是與人際互動團隊合作有關聯的「童軍課」。不過，現實面，其實沒有人在教你如何處理情感問題，因為情感教育是無法被評分的東西，你想，如果你是老師，你要怎麼評分「情感」？寫一張學習單？於是學習「情感」，他只是一種形式，但無法形成「一堂課」。

親親摸寧沒要開課的意思，不過我們可以聚聚聊一聊關於情感這件事。

祝各位透過這議題，能夠收服自己的劣根性，然後，成為自己喜歡的模樣。

欸，跟你說，我一度要在星期四自我對話時間設的主題叫做「情感教育」，與朋友深入的談話之後，我徹底的不要這個主題了。

我憑什麼講教育啊我的情感也有缺陷啊。

阿啾跟你說，情感每個人都嘛有缺陷，誰在情感上沒有缺陷？！

國中的時候因為我爸迷上賭博，家裡常陷入金錢危機。
有次他拿錢回家了，
我自以為帥氣的在客廳說：我才不要用他的髒錢買飯吃。

靠，真該賞我自己一耳光。

我朋友說他也有缺陷啊，「幼稚園的時候，有人搶我玩具，我把我的玩具搶回來，然後打他。耍手段心機衝康他。」

我的朋友在幼稚園時期也沒人教他要有禮貌，「於是當阿公阿嬤太晚來接我，我直接就對他們大小聲啊，我當時也不覺得我這行為有問題啊，我親情孝順這一塊很有問題吧。」

每個人行為都有偏差的時候，只是沒有遇到對的時機點把它解決，於是一直累積累積累積，然後爆炸的時候很可怕。

犯罪情節殺人情節寫在小說裡，一路上有這些徵兆發生，但沒人注意到，忽略忽略忽略，，，，，

這不禁想起了鄭捷，會很感慨，理解了他的生活背景時，發現他當過模範生當過班長，他當時渴望的是不被看好的中文系，喜歡寫小說，不過他的爸媽當時投入親戚的家族事業，因此規劃鄭捷讀理工科。

爸媽就是想要叫鄭捷唸他沒有興趣的，你原本獨特的東西被剝奪了，就是扭曲的開始，而這個扭曲如果沒有被解決，這個就是徵兆，然後當事人開始怪罪家人朋友所有人，但他到的環境是沒有人是能夠幫助他的，因為那個不是他感興趣的環境。

不好跟好，取決於社會的價值觀。
像是，假設你從小灌輸的觀念認定男生就是要man power，長大之後，如果未來有人跟你提分手，你打他一巴掌，合不合理？

如果我們從小，碰上就是建構在對女生要溫柔理性溝通的社會價值觀之上，那未來有人跟他分手，你覺得他會揍他嗎？

星期四自我對話時間：「缺陷與獨特」

缺陷不是問題，

獨特與缺陷是一線之隔。
我是三角形，你是圓形，那誰是缺陷？
評斷標準的人是誰？耶穌嗎？佛祖嗎？

想一個假設，如果這世界真的有孫悟空存在，我們可能會如何定義孫悟空這個人？

精明頑皮，愛作弄，爭強好勝，心高氣傲以及性急如火，
白話文的說，他有過動症跟暴力傾向。

唐三藏看到孫悟空這劣根性，但同時也看到了他的充沛的生命力、大無畏的精神、這特質能幫他打怪，保護他去西方取經，於是收服孫悟空把他帶在身邊。

收服之後，他好的那一面就出來，劣根性慢慢縮小。

有個人，願意看見他很厲害的地方。

你說亞斯伯格症有病，但用另一個角度來看，他是天才欸。

你說他有病，那就是缺陷。
你看到他另一面，那就是獨特。

問題來了：如果大家都說你有病你有病，久了，你會不會開始質疑自己真的有病？

如果你身邊的人都跟你說，你好棒好獨特，你有沒有覺得自己很好？

那個參加「亞洲達人秀」表演烏克麗麗的小朋友也是，當時被發現手部發展靈活度遲緩，如果他的家庭沒有支持他，那他進入到一般社會大眾的教育體制，會被視為怪人。

有個人，願意看見他很厲害的地方。

缺陷需要去被正視，只是一直以來都太會包裝，使得價值觀偏差。

擁有缺陷不是問題，沒有那個去面對缺陷的EQ才是問題。

面對人生歷程的EQ怎麼培養？

正視自己的缺陷。

「也許是成長背景或年少歲月可能遇到不開心，是打個球打個牆打個玻璃發洩，以前也沒有跟我說我這樣做不行，直到我去殺人了我才被告知那不可以。」

也許A處理事情的方法，可能就是極端暴力的手法，所以他發洩情緒的方式，就是消耗他自己的體能。

重點是，用對方式，適時抒發自己的不愉快。

親親摸寧早上八點鐘，星期四自我對話時間，聊聊你是如何看待你的缺陷，有沒有人告訴你要如何處理你的劣根性。

台灣的教育體制，與情感有關的課程，放眼望去看到的也許有「輔導課」或者是與人際互動團隊合作有關聯的「童軍課」。不過，現實面，其實沒有人在教你如何處理情感問題，因為情感教育是無法被評分的東西，你想，如果你是老師，你要怎麼評分「情感」？寫一張學習單？於是學習「情感」，他只是一種形式，但無法形成「一堂課」。

親親摸寧沒要開課的意思，不過我們可以聚聚聊一聊關於情感這件事。

祝各位透過這議題，能夠收服自己的劣根性，然後，成為自己喜歡的模樣。