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＃諮商心理師寧寧老師繪本賞析推薦
＃想像力就是孩子的超能力
＃想像力和活動力可以讓孩子情緒療癒
＃想像力和活動力讓孩子獲得成就感與自信
＃不用玩具我也可以玩得很開心

連假大家都在做什麼呢？如果待在家裡，就一起來看繪本玩遊戲吧～

今天要跟大家分享一本，寧寧老師個人覺得畫風文青、內容可愛又富含想像力的繪本

「不用玩具，我也可以玩很開心」
作者：金希暎
大穎文化出版

繪本的主角是可愛的小女孩，作者以簡單的文句來描述小主角在豐富的想像力中，想跟自己玩的事情，運用繪圖視覺空間的方式，畫出孩子內在無限寬廣的想像世界

孩子的世界，是沒有框架的。繪本中，一個平常生活中可得的物品，在孩子們豐富的想像力與創造力，透過大量的動作與活動，創造出一個美妙有趣又特別的遊樂園

一把傘、一張紙、一隻小小的恐龍玩具、一根吸管、一根牙籤、一根火材棒、一個盆栽、一塊麵包，一根孩子可能不愛的花椰菜、一張椅子、一點點光線...簡單的生活物品，在繪本中，都被小主角可可，發揮的淋漓盡致，好玩又有趣

繪本的描繪中，所有孩子的想像被放大在眼前，置身於中，身歷其境，作者將我們的視角一起帶進孩子的世界一探究竟，原來，孩子的眼睛看到的，與我們很不一樣

這些作者在繪本中描繪的內容，也大多是生活中，若孩子有機會可以發揮創造力，是很常見的想像力遊戲～

我特別喜歡，一塊麵包，小主角可可，剝光之後做成山洞，還有小汽車玩具過山洞的想像遊戲。

玩食物，不只促進孩子的小手大動作、精細動作發展，手眼協調，更讓孩子在與食物互動中，極盡所能地想像為樂，這是多麽美好、愉悅的一件事情～

想像力透過活動力，實踐出來，孩子看到自己能夠將腦袋中想的是事情做出來，是能帶來成就感的

做得到，讓孩子對自己有自信

想像力和活動力，可以讓孩子情緒療癒，讓心靈放鬆與安定

寧寧老師和蜜亞醬都非常喜歡這本繪本，時不時拿出來一起看。看完後，我們會一起玩遊戲，有時候，跟小主角可可一樣，拿出一張紙，畫畫完之後，玩撕紙剪紙遊戲，有時候，吸管、牙籤一起蓋形狀和各種建築.......蜜亞醬也會自己發揮更多的創造力，將她的內在世界透過展現出來

共讀，可以不只是讀，親子之間從繪本中延伸出來的遊戲，更能為親子關係增添許多樂趣，讓孩子在想像力中，獲得許多滿足和成就～

不少家長會問我，要買什麼玩具？或者玩具太多孩子沒興趣怎麼辦？

買玩具的確是一門智慧，而玩具太多，反而讓孩子無所適從，不止容易玩膩，也會因為太多玩具，可能沒機會學習珍惜。有時候，「沒有玩具」，反而是一個契機，可以觀察孩子怎麼自己找玩樂，或者在「空白」狀態中，重燃起想像力與創造力，不用擔心孩子沒有玩具，在想像與創造的遊戲中，孩子能夠找到心靈的出口

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✅寧寧老師。繪本分享「等媽媽來的時候」，用想像力創造面對分離焦慮的超能力
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🔽 繪本封面，以及寧寧老師最喜歡的「麵包隧道」，讓寶寶玩食物，增進吃的樂趣、學習吃的更好，滿足想像與觸覺刺激的需要

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🌻與蜜亞醬母女彼此陪伴的日子中，我跟蜜亞醬很常去書店看書。我之所以喜歡去實體書店，主要也是想挖寶近期出版的新書。

很開心的是，每一次都有好多的收穫，不管是我自己，還是蜜亞醬的慧眼，我們總是能夠在實體書店找到很棒的繪本書籍～

📚最近，看到一本很棒，描繪幼兒如何面對 #分離焦慮時，並與之共處的繪本

作者是 #張筱琦，「 #等媽媽來的時候」

👩🏻‍🌾看到封面的小象，因為跟蜜亞醬都喜歡大象，我就拿起來翻，看著感到很驚奇

作者筱琦用非常簡單的語言，可愛的繪畫風格，描繪出幼兒在等待時，如何以想像力，幫助自己在分離焦慮上「昇華」

每一頁都是一個驚喜，作者筱琦在繪本中的每一頁，以一框框想像中的玩樂，帶著讀者進入兒童的角度和視野，這就是孩子想像與看到的模樣，簡單卻蘊藏著深厚的意義

🌈 #想像力，就是孩子的超能力，這句經典的標語，真的是把孩子的天賦給一語道破

「等媽媽來的時候」這本繪本，就是以孩子的想像力、創造力，帶出當孩子面對分離焦慮時，他們內在的那份力量，如何幫助他們渡過分離所帶來的焦慮，從中也享受獨玩的樂趣

分離焦慮在學齡前，只要孩子還有安全感的需求，會不時地出現，也會因孩子而異，有不同的呈現。蜜亞醬即使已經2、3歲了，上學的時候，還是有分離焦慮

除了平常 #正向的溝通與互動，#同理孩子，給足安全感。我也會跟蜜醬聊聊她上學的事情，看了「等媽媽來的時候」繪本帶來的靈感，我開始和蜜亞醬討論，在學校，你還可以做哪些事情？

🍦昨晚，我們就一起「想像」，要開一間冰淇淋店，當冰淇淋店老闆，我們要什麼口味的冰淇淋？同學中，誰要一起賣冰淇淋店？誰要當來買冰淇淋的客人？ .....讓蜜亞醬期待隔天去上學

隔天上學，我們出門複習一次，今天要跟同學們玩的遊戲，蜜亞醬很期待

👩‍👧到了教室門口，蜜亞醬輕輕的抱了我一下，就自己進教室了

🏫 孩子在學校，我們很難確定他們會不會突然想起媽媽，而產生分離焦慮的情緒，雖然在學校跟著作息，上課、吃點心、看繪本、玩，孩子的注意力會被轉移，但內在那個情緒還是會存在的，透過家長的引導，跟孩子在家就討論在學校可以做些什麼事情，能讓孩子在學校時情緒湧現的當下，能夠自我安撫，並持續培養提升自我安撫與獨立的能力

「等媽媽來的時候」藍色小象的超能力：想像著哪些好玩的事情呢？
就大家自己翻閱嘍😁

整本書的內容我都很喜歡，特別是最後幾頁📕📗📘
某一頁當中，藍色小象這樣想著
「等媽媽來的時候 我還學會了安安靜靜的當一座好山」🏔

用山當作隱喻，孩子的心靈就像山一樣，蘊含的多元與豐富。孩子可以吵鬧，但也絕對可以像山那樣的穩重，能夠「安安靜靜」，代表孩子是有能力可以自律及控制自己，小象說「學會了」當一座「好」山，這是內在自我肯定及自信的語言，孩子知道自己是可以學會的，這個學習，會在孩子心中蔓延，成為他未來在學習上的基石，「好」是自我鼓勵，看到自己也能夠「好」，會讓孩子更有信心。自信，由內而生，才是真的相信自己💖

#寧寧老師 文章
陪伴寶寶度過 #分離焦慮，與寶寶建立一個 #安全感的儀式
「為什麼跟寶寶分開，一定要跟寶寶說再見？寧寧老師。諮商心理師的育兒隨筆。」
https://circlecle.blogspot.com/2018/03/blog-post_20.html

#張筱琦 粉絲專頁
https://www.facebook.com/hsiaochichangillustration/

#東方出版社
https://www.facebook.com/477969282246231/posts/2937957516247383/?d=n

這段影片，
是被老師喊進去拍攝的，
我們的孩子超有想法的，
她們想出用手指去滑動、混合顏料，
畫紙上形成漂亮、柔和的粉彩色，
ps：這些動作，在課程進行中，
老師不會指定她們必須怎麼作，
而是透過口語的引導，
讓她們自由創作，
這就是我們常說的
「想像力是你的超能力」