#爲人父母的你，該如何從小培養孩子的自信心呢？
今天好葉就分享如何運用【#羅森塔爾效應】
來培養孩子的自信心吧！
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小時候，你的父母是如何間接影響你的自信心呢？
是贊美和肯定多? 👍
還是打壓和懷疑更多？👎
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在1968年，有一名叫羅森塔爾的博士
來到了一所鄉村小學
那裏的小學生成績平平，
老師對這些學生也沒抱有什麽期待感。
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羅森塔爾為學生做了一些有關語言能力與推理能力的測驗後，
就用讚賞的口吻把一份
"最有發展前途者"的名單交給了校長和有關👩🏫，
並且叮囑他們一定要保密，
以保證實驗的正確性。
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羅森塔爾博士在8個月之後又來到了這所小學，
對那些參與過測驗的學生進行了複試，
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結果奇跡出現了:
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名單上的學生成績都有比較大的進步，
而且性格活潑開朗， 自信心比較強，
更加樂於與他人交往，
各個方面都表現得非常優秀。
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此時，羅森塔爾才說出了真相:
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名單上的這些學生並不是通過測驗挑選出來的，
而是隨機挑選的，
這只不過是羅森塔爾撒的一個
"權威性的謊言"而已。
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不過，謊言怎麼會變成真的呢？
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其實，是"期望"這根魔法棒，
在其中發揮著非常關鍵的作用。
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羅森塔爾是美國著名的心理學家、
所以他在人們心目中有著非常高的威信，
對於他的話， 老師們都深信不疑。
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羅森塔爾的"謊言"對老師起了暗示性作用，
左右了他們對學生能力的評價,
他們相信那些名單上的學生將來的確有發展前途，
所以就寄予他們更大的期望。
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而此種期望能通過老師們的情感，
語言以及行為傳遞給學生。
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雖然他們可能並沒有注意到這些。
但老師們在上課的時候,
會多關注那些學生,多提問他們等。
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這些學生也因此得到了更多的期望與關愛。
而學生們感受到的關注對於自己具有激勵作用，
所以他們就變得更加自信與自強，
最終都取得了很大的進步。
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這就是【#羅森塔爾效應】，
在心理暗示上起了作用。
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暗示作用往往會使別人不自覺地，
按照一定的方式行動，
或者不加批判地接受一定的意見或信念。
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暗示在本質上，使人的情感和觀念
會不同程度地受到別人的影響。
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來看看另外一個例子：
愛迪生小時候曾經被老師認為「智力低下」,
小學只上了3個月,就被學校以此為理由開除了。
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不過,愛迪生的母親並未因此而失望,
她非常堅信自己的孩子並不是傻瓜,
她常常對愛迪生說:
“你肯定比其他人聰明,對於這一點,我堅信不疑,所以你要堅持自己讀書!”
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她還將家裡的地下室給愛迪生做實驗室,
鼓勵他去探究周圍感興趣的現象。
愛迪生在得到母親的極大鼓勵之後,
通過自己堅持不懈的努力,
最終成為一位偉大的發明家。
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今天,在我們受惠于愛迪生的發明
所帶來的各種便利時,
不僅僅要感謝愛迪生的勤奮和智慧,
更要感謝他的母親,正是她在不經意間運用了
羅森塔爾效應帶來的神奇力量,
從而造就了一位偉大的天才。
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很多人之所以是做事做不好,
就是因為他們一直把自己當成一個笨蛋,
或是他們身邊的朋友親人們,一直把他們當成笨蛋。
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這種自我心理暗示,
使他們深深地陷入了自卑的泥潭。
做什麼事都做不好,就像好葉一開始提到的例子一樣。
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羅森塔爾效應告訴我們,對一個人傳遞積極的期望,
就會使他進步得更快,發展得更好。
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反之,向一個人傳遞消極的期望，
則會使人自暴自棄,放棄努力。
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積極的心理暗示是一個人夢想成真的基石。
期待、讚美和信任具有一種巨大的能量,
它能夠改變人的行為。
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當一個人獲得另一個人，
特別是身邊有影響力的人的期待、讚美與信任時,
他就會不自覺地接受這種影響和暗示
會感覺到自己獲得到社會巨大的支援,
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從而變得自信、自尊、自強,
並從中獲得一種積極向上的動力,
盡力達到對方的期待, 全力避免讓對方失望。
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作為父母的你,
好葉希望大家可以多鼓勵自己的孩子,
因爲你在孩子們的心中是一個權威的象徵
他們容易把你的話當真，
所以多給予他們鼓勵和贊美，
讓他成爲一個自信的人
這對於他以後的成長有關鍵性的幫助💪
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好葉推出podcast咯！
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無論是台灣的朋友最近在通勤時不能一直聊天，還是MCO期間已經成為廚神的各位，手腳在忙碌的同時可以一邊聽好葉精心為大家準備的podcast，每天一起進步一點點
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https://bit.ly/haoyepodcast
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