【#合作拾光】陪伴憂鬱症患者,怎麼做?
「我不知道該怎麼陪伴憂鬱症朋友......」
「我這樣做到底是幫忙、還是在傷害他們?」
「陪著他們我也變得好憂鬱,怎麼辦?」
有時候我們在陪伴憂鬱的路上,會聽到一些陪伴者的擔心和焦慮,不曉得自己的陪伴是否有效。更多時候,陪伴者也希望能找到一個正確答案或方法,可以共度難關。然而,正如憂鬱的眾多樣貌,陪伴的路途也總有不同的光景,沒辦法提供一個標準流程的陪伴。但我們可以練習陪伴,在從每次的經驗裡磨合與微調,找到彼此都舒服的位置和方式。
每次在生活中的陪伴總是讓人焦慮,不安與懷疑可能不時會探出頭,提醒我們要小心、要留意。但如果是用一場桌遊來練習陪伴呢?
當我們作為一個憂鬱症陪伴者,投入一段憂鬱陪伴的旅程,透過桌遊的劇情鋪陳,我們練習陪伴,也練習與其他陪伴者合作。透過桌遊的體驗,我們能看見自己的陪伴方式、能看見合作的苦與難、能看見過去陪伴的盲點。隨著遊戲進行,我們越來越能夠與夥伴磨合,找到一個彼此順暢溝通的方式,讓陪伴更加不費力,也讓我們有更多陪伴的經驗,我們可以持續練習,也能看見自己的進步與努力。
心靈角落將這套桌遊《小柔的最後一天-惡意時代》製作出來,讓我們能在貼近真實的劇情中,透過桌遊反覆練習陪伴,也感受憂鬱陪伴帶來的苦與難。透過扮演不同角色,感受不同角色的長短處,練習對自己更舒適的陪伴方式,也能透過討論,讓陪伴者的能力截長補短,讓陪伴不再是單一點,而成為線與面,更安全的包覆與保護我們所想守護的人。
憂鬱陪伴不是件容易的事,我們也只能不斷透過練習與磨合,找到更舒服自在的位置與方式。《小柔的最後一天-惡意時代》就是一個滿不錯的練習工具,讓我們在桌遊中反覆練習與測試,擁有更多的陪伴經驗,讓下一次的陪伴自在與舒適。
若對這款桌遊有好奇或想了解更多細節,歡迎到募資平台上瞭解⬇
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#一起陪小柔
心靈角落
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【陪伴好友走過憂鬱,我也學會覺察自己的身心狀態】文/RYC
從國中便相識的好友,在高中時發生了許多事。她長期的負面情緒和低落,讓我們意識到這一切不太對勁,直到輔導老師建議她去看診,最後得到 #憂鬱症 的診斷。
我因為她的病開始了解憂鬱症和其他心理疾患,也多了一個重要的身分:#憂鬱症陪伴者。
在陪伴朋友的過程中,逐漸意識到自己心理狀況不佳,請假去了輔導室,才明白在不斷陪伴與支持下消耗許了太多能量,導致我沒有能量去支撐自己。
漸漸地,我開始會注意自己的心理狀況,也學會在照顧友人和照顧自己中逐漸取得平衡:
https://bit.ly/3qSpu4C
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【青少年與兒童憂鬱症,該如何幫助憂鬱症的孩子?】早上8點多,兒子傳來一封簡訊:「媽媽,我撐不下去了,太痛苦了。我要走了,妳還有爸爸和妹妹,沒有我妳也能走下去。不要試圖打電話找我,我不會接的。」
怎麼會這樣?
是什麼事情讓我的孩子痛苦到活不下去?
「我什麼都不要,我只要孩子活著。」
當天晚上,我帶著暴瘦5公斤、兩手臂布滿無數割痕的兒子前往林醫師的門診。念護理科的兒子其實不願去,因為他認為沒有用。
一到診間,林醫師開頭的兩句話就讓他感受到醫師理解他的痛苦,這是他唯一的希望,他也因此同意接受治療與接下來的諮商輔導。
密集治療期間,我每天都陪他一起度過。看他從了無生趣、焦躁、煩悶、無奈接受、夜裡哭泣、憎恨、生氣到釋懷、感謝父母給他的愛、體認到別人對他的付出不是理所當然,最後對未來燃起鬥志。走到這裡我才知道,老天爺還我一個比以前更懂事的孩子,我的孩子過關了。
自從孩子發病後,我不斷問自己,為什麼會發病?遇到了什麼事?何時開始的?我哪裡做錯了?發病後該如何和孩子談話?[1]
■很多「青少年與兒童憂鬱症」的發生,就像小玲...
小玲在小學五年級的時候,開始經常抱怨,無論怎麼努力,她都彈不好鋼琴,作不好功課,亂發脾氣、功課變差、不想上學或上課上到中途,會當堂哭泣要回家,父母對小玲如此天壤之別的改變相當錯愕,有時反而更嚴格的要求她,把她當作不懂事的孩子,有時把她當作進入青春期階段反叛的孩子,但這些似乎都沒有幫助。偏偏小玲之前是個品學兼優、人見人愛的孩子,用功、聽話、守規矩、自律。
小玲看到醫師時,已經休息兩週沒有上學了,母親形容她在家的生活,除了胃口不好,經常抱怨無聊心煩,作息不定外,實在看不出她到底怎麼了。
兒童有時無法直接地描述自己心情,當他們在情緒低潮時,表現的行為有時似乎不一定與情緒的低落相關,然而他們不適應的行為,強烈的情緒反應或整理行為的改變,常常是憂鬱症的徵候。
■「青少年與兒童憂鬱症」
「兒童憂鬱症」並不像大人一樣會呈現憂慮、失眠等明顯症狀,但最明顯的特徵是「活動力突然遲鈍」,例如,有一天突然坐著發呆,不再看漫畫和電視,有時會突然哭起來。
「兒童憂鬱症」並非孩子個人的缺點或任何個性上的弱點,而是一種腦部或者精神上的疾病,影響著兒童的感受、思考與行為。
兒童的憂鬱症不像大人有明顯的症狀指標。加上這時候的孩子,感情尚未成熟,情緒表達能力不夠,很容易會因「假性症狀」而被大人以為「只是偷懶罷了」。
而最明顯的症狀是活動力突然減弱,不再愛看電視或熱衷喜歡的遊戲,甚至會突然不安而哭了起來。有越來越多的研究顯示,罹患憂鬱症的兒童多半不會自動好起來,情緒的低潮更可能演變至影響較嚴重的憂鬱症[2]。
■如何知道孩子得了憂鬱症?
青少年憂鬱症症狀有時和叛逆期的行為表現很像,因此容易被忽略,如果孩子出現以下情形,建議多關心孩子的狀況,並在必要時積極尋求專業人士的協助。
1.「長時間心情不好」
負面的情緒持續好幾天都沒有改善,或是情緒起伏很大、易怒、經常哭。
2.「對事物失去興趣」
開始對以前喜歡的活動、食物等失去興趣,完全提不起勁。
3.「暴飲暴食或不吃東西」
憂鬱症有時會伴隨著暴食症及厭食症,導致孩子體重突然劇烈增加或減少。
4.「失眠或嗜睡」
壓力及情緒的影響,會使孩子開始出現失眠或嗜睡的症狀。
5.「有自殺的念頭」
青春期的孩子可能不常對家人吐露心事,但如果曾經提過自殺相關的議題,要特別留意。
除了上述的5個情況之外,只要孩子出現異常情形,都要記得多關心孩子的狀況,多一點的耐心與關心都可能成為孩子的助力。
■如何幫助憂鬱症的孩子?憂鬱症陪伴者的3大原則
1.正視孩子病情,勇敢面對憂鬱症療程
首先要了解憂鬱症是一種生理疾病,一定要醫院接受醫師的診斷,遵循醫生的指示服用藥物、接受治療才能痊癒,不能因為在意社會觀感,或是害怕孩子過度依賴藥物等理由而延遲就醫。
2.先顧好自身的情緒
陪伴憂鬱症患者需要很多的耐心和時間,長時間的陪伴容易讓人疲乏,甚至產生逃避、抱怨的情緒,建議父母在情緒疲乏的時候適當休息,給自己消化情緒的時間,避免將自身情緒投射在孩子身上,必要的時候,父母也可以尋求心理醫師的協助。
3.一起尋找抵抗憂鬱的方法
除了花時間多了解孩子的想法之外,也可以多安排有趣的活動,挖掘孩子的興趣,在生活中尋找能讓孩子快樂起來的方法,遠離憂鬱的情緒[3]。
■早期發現,早期治療
研究顯示,未接受治療或者延遲治療,不僅僅對憂鬱症症狀的復原有影響,對兒童自我價值與人格發展也常造成損害,為避免惡性循環,只要一發現孩子的舉止有點奇怪或異常,一定要儘早請教有經驗的專業醫師,以免發現太晚,延誤治療[2]。
■更多的憂鬱症問題需要大家一起來關心與協助
「台灣憂鬱症防治協會」張家銘醫師以木樓合唱團演出歌曲「如果明天就是下一生」的一段值得令人反思的歌詞「如果明天就是下一生,你將如何度過此生」為例,說明人生短暫,許多青少年在不知道人生的意義為何前就提早結束了生命,需要大家一起來協助守護。並說明因為青少年憂鬱症大多不會告訴師長,最能協助他們的是同儕朋友。
青少年若能自我覺察情緒問題,並學習作類似「Over Blue」一樣的同儕支持者,懂得傾聽、陪伴、支持,甚至轉介,將能夠協助化解青少年憂鬱與自殺問題。Over Blue「跨越憂鬱」分享他們陪伴憂鬱症患者的經驗,說明陪伴者也需要被支持與陪伴。就像「Stand by Me」的歌詞,因為他感覺到有人「站在我這邊」,他就不會害怕,他就不會孤單。張家銘理事長提醒大家COVID-19疫情後的世界改變,更多的憂鬱症問題需要大家一起來關心與協助[4]。
【Reference】
1.來源
➤➤資料
∎[1] (良醫健康網)早上8點,憂鬱症兒子傳來一封簡訊:「媽媽,我撐不下去了,我要走了」:https://bit.ly/3gsq6uC
∎[2] (董氏基金會心理衛生中心) 「憂鬱症簡介 > 兒童憂鬱症 > 忘記微笑的心靈」:https://bit.ly/3angbT9
∎[3] ( 台灣TMS整合治療聯盟)「青少年憂鬱症|遵守3大原則,陪伴孩子走出青春期憂鬱症」:https://bit.ly/2OcGC5W
∎[4] (台灣憂鬱症防治協會)「關懷憂鬱症音樂會-青春不憂鬱:Z世代的情緒風暴」:https://bit.ly/2QcgyJu
➤➤照片
∎[1]
∎(早安健康)「憂鬱症只是因為「想太多嗎?」醫生說:真的不是!」:https://bit.ly/3n4LDdX
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憂鬱症陪伴者 在 Una Who Youtube 的最佳貼文
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根據 WHO 2015年的統計,全球罹患憂鬱症人口估計有三億兩千兩百萬人,約莫每二十三個人裡,可能是一個班級或是一個部門,就有一人罹患憂鬱症。它甚至和國人十大死因中的呼吸疾病、心血管疾病和惡性腫瘤,同為「WHO 死亡與疾病負擔統計」中的主要原因之一。
為什麼一個既沒發燒也沒頭痛,只是看起來心情不好的疾病,會有這麼嚴重的影響力呢 ?
就讓我用三分半的時間,來告訴你吧🙂!
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你可以用這個量表初步了解自己是否需要專業醫療的協助!(需要協助並不等同於一定是得了憂鬱症,患病與否是需要經過更仔細的檢查診斷才可以得知的噢!)
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不要再對憂鬱症患者「講幹話」! 淺談憂鬱症原因與治療 | http://bit.ly/2N0XJ9a
好想逃走!憂鬱症陪伴者的心聲 | http://bit.ly/2QgnkJ7
TED 憂鬱,我們共享的秘密 | http://bit.ly/2N1E0X3
▶ 主要資料來源
WHO Projections of mortality and burden of disease | http://bit.ly/2wXq7Pu
WHO Depression and Other Common Mental Disorders | http://bit.ly/2x1kCz8
憂鬱情緒障礙自助手冊 | http://bit.ly/2O4Ke4X
華文心理健康網 | http://bit.ly/2QkPJh4
#Noblue
#面對攸關性命的事
#我們永遠都不該放棄
#今天的影片有點點嚴肅😔
#但它是個非常非常非常重要的議題
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對患者和陪伴者來說都是長期抗戰...
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