如何在音樂上表達情感
聲音的強弱變化,通常譜上都會有些表情符號
pp
p
mp
mf
f
ff
速度變化
accel.
rit.
還有就是一些沒有具體定義的感覺:
情景代入,有點像演戲,就是藉由代入某一個在腦海中浮現的情景,找尋或醞釀出所需的心情與感覺。
這情景可以是自己以前體驗過,或者目前正經歷的事情;這情景也可以是自己虛構的。
當你要演奏悲傷的情歌時,你可以試着回憶或想像與情人離別的畫面;當你要演奏快樂的情歌時,你可以試着回憶或想像與情人嬉戲逗趣的情節;當你要演奏心情的情曲線你可以試着回憶或想像與情人倆相依偎,海誓山盟的情景⋯⋯
所以以前音樂學院讀書的時候,老師說:你一定要拍下拖才能有情感⋯⋯那時候的我以為老師在說笑,在玩弄我。現在回想起來,說得不無道理。
就正如我們臉上的表情一樣,不同的心情與感覺,會讓我們臉上自然的出現不同的表情,那麼,對一個懂得表達情感的樂器演奏者來說,這種表情會寫在臉上,當然也可彈在在手上了。
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1️⃣如何在音樂上表達感情
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2️⃣慢練是王道
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3️⃣"工欲善其事,必先利其器"
彈奏 古箏 的 秘密武器 是什麼呢?
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4️⃣除咗用指甲彈古箏之外,原來仲有拉古箏?
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5️⃣古箏呼吸法
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6️⃣音樂家成功練習法則
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7️⃣表演力是學好古箏必要條件
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8️⃣論成人學古箏
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9️⃣古箏的音域和音色
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🔟學古箏令腦升呢
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1️⃣1️⃣循序漸進的重要性
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1️⃣2️⃣唱譜的重要性
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1️⃣3️⃣秘密練習方法
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1️⃣4️⃣養其指,練其音
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1️⃣5️⃣怎樣的人可以學古箏
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1️⃣6️⃣養好習慣16條
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同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過4,530的網紅C.C. Music Studio 姜采希,也在其Youtube影片中提到,這次CC講箏的要來跟大家分享~古箏調音 調音太重要啦!! 想想看,你有了古箏可以練習,但音總是不準 就像一個人擁有好音質,歌卻唱得像胖虎(這比喻哪裡怪怪的) 古箏是首調樂器(固定調的概念,任何一個音都能當成Do) 初學大多從D調入門,即是把D這個音唱成Do(當成1)的意思 古箏的弦序排列是D-E...
成人學古箏 在 古箏Melody何瑩瑩 Facebook 的精選貼文
練習心得
左手右手慢動作才是王道!
在教學過程中,教師尤為強調的一點是慢練。那「慢練」到底指什麼呢?為什麼教師都會要求學生「慢練」,它的意義又是什麼呢?真的有那麼重要嗎?
先解釋「慢練」,它是指把樂曲或原有的音樂速度風格放慢後加以練習的習琴方法,它絕不是演奏心理惰怠,演奏狀態松垮,隨意的漫不經心地彈奏練習。
在『慢練「的過程有很重要的一點就是—「慢練」不是越慢越好,要根據自己彈奏曲子練習的熟悉程度選擇稍慢的速度,否則就不容易達到預期的效果在慢練前彈奏的音色比較硬沒有彈性,而且顆粒感不強,模糊不清。加快速度就容易斷或漏音,曲子的音樂性就不強,強弱關係出來不理不好,不能達到作品要求,而經過「慢練」這些問題就迎刃而解了。
通過慢練可以解決以下的問題:
第一,樂譜的準確性問題
在遇到大跨度的琶音和音位間的大跳容易出現此類問題。其原因是對琶音轉指或音之間大跳的距離心中無數,不善於使用手腕、手臂的協調動作及某些不良的習慣動作所致。那麼怎麼才能做到對琶音及大跳音的距離做到心中有數呢?
「慢練」就可以做到,因為在「慢練」的過程中思考的時間變長了,手指在鍵盤上的運動能充分放映到大腦,漸漸的手指、手腕、手臂配合的距離感就形成了運動神經的條件反射,從而解決了在彈奏過程中的準確性問題。
第二,音樂的完整性問題
初練一首曲子,不僅要彈准音符的高度與節奏,而是要把樂曲中的節拍的速度、表情、奏法、指法、指序等音樂速度之外的全部音樂信息內容都應該整體關注完整性問題也是古箏學習中普遍存在的問題。
第三,手指的力度問題。
表現為強弱不鮮明,漸強漸弱幅度不到位。其原因在聲音控制的訓練及多種觸弦方法的變化上,有的與用力方法有關。這樣的問題同樣可以用慢彈來解決。首先慢彈可以提高手指的控制力,充分感受觸弦的感覺,這是因為在演奏歌唱性旋律的時候,觸弦則不同,要注意觸弦角度深度和觸弦的速度。
第四, 演奏中的放鬆問題
不聽使喚,故而以演出失敗而告終,這就需要在之前的慢練,使自己在最慌亂的場合也能輕鬆的演奏曲子。故「慢練」應貫穿在學習生崖的始終,它是解決藝術演奏「放鬆」問題的有效途徑。
第五,演奏的速度問題
表現為速度上不去,達不到作品要求或者彈奏動作較慢速度一上去便出現雙手不齊聲音不清楚等。其直接原因往往是「慢練」練的不夠。因為慢彈時的彈奏動作較慢,可以到位的使用手指,特別是4指在「慢練」的過程中得到了鍛鍊,力度並可以加強,靈活度也相對提高。
第六,雙手配合問題
追求雙手聲部的自然完美。配合問題包括不同聲部的配合,雙手不同聲部、不同節奏、不同奏法的配合等。各種配合問題首先是大腦對有關肢體的配合效率問題,其次也與具體的手指訓練有關。
第七,掌握旋律指法和指序的規律性特點
旋律指法有一般規律和特殊規律之別。一般規律指法諸如順指法、音階和琶音式跑動等,他們都有彈奏「材料性」建設的音樂特點,可以信手彈來。
第八,演奏中的技術難點。
在演奏藝術的學習過程中,常常會碰到個體的技術難點。一般習琴者可以作為階段性的「慢練」內容加以學習,消化並掌握。把樂曲中的技術課題或技術難點作為日常基本功,不斷追求演奏質量的提高與升華,以使練習者真正達到熟練技術內容的目標,這是需要長期的鍛鍊的。這也恰恰反映出我們中國非常有名的俗話——心急吃不到熱豆腐,只有經過長時間的磨練才能在藝術學習中得到知識、技術以及成就感和愉快感。
第九,快速指序或跨弦琶音的指法的連接方式。
這個問題也是常見問題之一,在時往往會發生音色不統一,音色暗淡以及連接難等問題,這就非常需要細心的慢練,因為只有細心並正確的「慢練」才能彈奏輕鬆自如且音樂表現流暢自然。
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6️⃣音樂家成功練習法則
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1️⃣3️⃣秘密練習方法
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成人學古箏 在 古箏Melody何瑩瑩 Facebook 的最讚貼文
在這裡就 #成人學古箏 談幾點看法。
一)基本功是古箏學習的基礎
何為基礎,是為植物之根須、大廈之地基。通過基本練習,如各種指法組合訓練、小練習曲,讓各個手指具備良好的獨立性並能掌握觸弦的基本方法,感受彈奏古箏的無限樂趣。成人在學習古箏的過程中,切忌省去基本功的訓練,雖不像要求孩子那樣嚴格,但是所有的基礎訓練一樣都不能少。那古箏的基礎訓練都包含哪些呢?包括坐姿、手型、基本指法、發音方法、觸弦方法、左手的「吟、揉、按、滑」及雙手配合能力等等。有的學生會質疑老師,這樣的學習是否有必要呢?是否會影響學習的進度呢?教師要告訴她,「欲速則不達」,不練習基本功、不具備一定的古箏彈奏技巧,在今後的學習過程中就會出現很多問題,這樣永遠彈不出較高難度的曲目。
二)選擇適合的教材
在成人古箏教材的選用上,建議把基礎訓練型教材與名曲薈萃型教材結合起來,這樣既避免了練習基礎的枯燥乏味又避免因基礎薄弱導致無法彈奏某些樂曲的現象。名曲薈萃型教材包含了古箏許多具有代表性的、各個流派的、近現代創作的樂曲,如
《#高山流水》、《#漁舟唱晚》、《#瀏陽河》、《#戰颱風》、《#春到湘江》等,,這就要求老師在教學中根據學生的彈奏基礎綜合分析,選擇適宜彈奏的樂曲;在基礎訓練方面,可選擇獨立、小型的古箏練習曲進行練習、補充。在青年人的古箏教學中,適當穿插安排根據流行歌曲改編的古箏小品,如《#菊花台》、《#青花瓷》、《#撒野》等等。
三)掌握科學的學習方法,建議有規律的學琴
成人學琴的一個普遍現象就是學琴時間不能保證。筆者建議有規律的按時上課,不建議等自己練熟再上課。首先,因為上課時間間隔較長,老師教授的內容容易忘記,長時間自己練習不正確造成的錯誤,也不能得到及時的糾正,通常是學習的內容還沒有掌握就已經忘記了;其次,人都有惰性,等自己練熟,不知道是何年何月了,規律的上課時間也是對自己練琴的過程督促,古箏是一件有深度的樂器,所以學好古箏的過程是一個漫長的過程;再次,勤做筆記,對繁難的地方,一定要認真做好筆記,記錄拍子,聲量,重輕,指法,難點練習等等。對授課內容有不理解的地方一定要提出來,持有不同意見也要提出來,教學相長,通過師生探討提高教學質量。
#學古箏 #觀塘 #西環
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這次CC講箏的要來跟大家分享~古箏調音
調音太重要啦!!
想想看,你有了古箏可以練習,但音總是不準
就像一個人擁有好音質,歌卻唱得像胖虎(這比喻哪裡怪怪的)
古箏是首調樂器(固定調的概念,任何一個音都能當成Do)
初學大多從D調入門,即是把D這個音唱成Do(當成1)的意思
古箏的弦序排列是D-E-#F-A-B 五個音循環,共四個
通常看得很明白講得很清楚,實際上操作卻好慌好無助
免驚!看著CC影片實際操作,調音比你預想的簡單多了
#快幫家裡的琴調音吧 #調音不求人
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又到了CC講箏的 線上學習時間
#4【姜CC講箏的】
學古箏前你一定要知道的小常識4-彈箏的各種正確姿勢
學古箏前要知道的眉眉角角真不少,全方位奠定好穩健的每一步
累積起來的實力就相當驚人^^
雖然不至於看影片就全都會了,在碰到古箏前做好功課能讓你事半功倍
正確的演奏姿勢相當重要,從椅子的高度到重心的擺放,
每個小細節都有大影響
~對的姿勢彈起來很舒適,錯的姿勢練到硬肩膀~
看看今天的影片,讓我們一起越彈越順
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