《星期天的黃乙玲》
星期天我在早上六點醒來,而昨晚出門的新室友剛回家。
起床,走到電腦桌前坐下,螢幕顯示下載中的《淫行面揭官》已經完成百分之九十二。點閱網路新聞,因看到令人興奮的新聞炯炯有神,頭探出房門對新室友呼喊:「你知道黃乙玲有私生女耶。」
新室友抱著毛巾正要去洗澡,耳垂閃亮碎鑽,繃緊的襯衫不扣鈕都是為了表明胸肌,所有聰明一世的打扮都為了週末夜的糊塗一時。「黃乙玲有私生女,so what?」新室友口氣冷淡,轉身關上了浴室的門,就擋住了對話的可能。
很多話題注定在社交場合引起雪崩,譬如黃乙玲和外丹功。況且現在是星期天,星期天習慣早起的人不是注重養生就是週末沒人約太早睡,誰在星期天早晨與你附和八卦呢?星期天早晨,我一個人用iTunes上聽第兩百六十三次的〈無字的情批〉和第四百三十次的〈愛到才知痛〉。
唱歌的女人單薄的聲音顫抖著都像在哭,哀怨的哭腔泣訴寂寞的際遇和愛情的背叛,眼看就要自我毀滅,然而哀傷隨著旋律一轉,聲音陡然上揚,「等別人對待你就親像你對待我,愛到才知道痛」,婉轉的控訴,歌聲裡飽滿的元氣都是勇氣和韌性,bravo!那就是我最喜歡的歌姬。黃。乙。玲。
〈無情的字批〉播放第兩百七十二次的時候,MSN有人咚咚咚丟來了訊息。「你看看這個連結。」前室友說。暱稱顯示為現正熱硬中並未更改,淫到出汁的浪蕩稱呼是昨夜深裡欲望腫脹勃發遺留下來的痕跡。
「《紫花》是什麼東西?」我在問號後面接了困惑的表情符號,眼睛咕嚕咕嚕地轉動。
「徐譽誠的新小說,裡面的人物在趴場裡面出生入死,彷彿神農嘗百草吞E拉K吸Rush5-MEO,寫藥物經驗口氣平淡如家常瑣事,但文字抒情璀璨,漂亮得不得了,如果朱天文嗑藥,大概就是這個樣子吧,」他說,「裡面有個故事寫一個白領上班族和小底迪過招,說上班族穿四角大內褲,額頭有皺紋,小底迪見面都喊老爹。徐譽誠說那個人,僅僅三十五歲,三十五歲耶,幹,原來我們都變成了老爹了。」
我點開了連結一看究竟,不免讚歎:「靠,這傢伙長真帥。」
「重點不是很帥,」舊室友說,「重點是我們都變成了老爹。老爹!」
我說:「文壇和政壇一樣,只要相貌端正都可以當俊男美女,這傢伙,都在高標以上了。漂亮的人講什麼都可以被原諒。」
「帥嘛,沒關係,過幾年就老了。」舊室友說。
我知道舊室友和我對話的用意無非是要拉我一起同仇敵愾,去稀釋那個青春大勢已去的難堪。以往在酒吧有大叔來敬酒,都要在背地裡羞辱對方的肚子都跟胸部一樣下垂,誰知一下子就來到了大叔的年紀了。或者恐懼的並非衰老本身,而是因為青春而被請了多少酒,占淨了多少便宜,現在都要一筆勾銷。那不是王嬌蕊會了一樣本事,捨不得不用,而是即便使出渾身解數,也都沒人買帳了。
說自己沒有那樣的焦慮都是騙人的,但是畢竟得到的青春好處不及舊室友多,口業造得少,掙扎一陣子也就挺過了,我對舊室友說:「一堆五、六十歲的人在報紙上寫文章尚且稱三少四壯。就看開點努力賺錢,有權有勢就算是戎祥人家仍然把你當費翔。」
然而舊室友根本不想用理智面對這一件事情:「假使有賀軍翔可以當,有誰願意當賀一航呢?」
「你不要再隨便詛咒不認識的人,那是老化的象徵。」
他說:「哎,這種事,你們這種星期天早上一直聽著黃乙玲的髮姊是不會懂得。」我來不及反擊,舊室友便化做一尊紅色人偶顯示離線。
星期天上午無端地淪落成了別人口中的髮姊,然後攢到廚房把統一肉燥麵倒在昨晚吃剩的咖哩飯加熱。週休二日,非常宅心仁厚:星期五晚上下班採買了零食啤酒之後就直接回家,一個人下載港劇色情電影,輕輕鬆鬆地看漫畫和睡覺,聽iTunes裡面的音樂,興致來了就去看二輪電影,把週休二日美好時光都蹉跎掉,沒有什麼好,但也沒有什麼理由可以不好的。
這個星期天,和上個星期天、上上的星期天都沒有什麼不同,除了下午要參加社區大樓集體普渡團拜。下午兩點鐘社區大樓彷彿被搗毀的蟻窩,捧著貢品紙錢拎著水果的住戶像是工蟻一樣來來去去,我擺好了餅乾水果,順便偷看了一下他人祭品,多半還是多力多滋和泰山八寶粥,第一名的祭品之力。
星期天下午我蹲在大樓門口摺紙錢,而睡醒了的新室友穿了小麋鹿POLO衫和迷彩短褲正要去健身房。他說晚上要和我的舊室友,還有誰誰誰去吃飯,要一起來嗎。我答這個星期的誰誰誰跟上星期的誰誰誰是一樣的嗎?
新室友沒有回答,咧嘴的笑容始終是一道未癒合的傷口。
我揮手跟新室友掰掰,說星期天晚上要燉雞湯就不出門了。
等待一柱香燒完的時間,攢進閱覽室找書看。報紙讓人給霸占,眼睛就快速掃描了書架上的陳列:《寰海探奇》、《證嚴法師靜思語》、《漢聲小百科》、《腹語術》、《紅顏男子》、《燦爛笑容練習術》……等等《燦爛笑容練習術》前面是什麼?視線往回看,《紅顏男子》!
血液衝上腦門 ,見二手書市中的夢幻絕版書如發現江湖失傳的《九陰真經》,耳畔有煙火無聲無色綻放著。李岳華著,1994年聯經出版,和《荒人手記》同梯的小說,但未曾收到如同朱天文那樣多讚美和寵愛,寂寞的,紅顏男子。
大樓閱覽室發現了如此一本絕版書,相見比懷念更美,中元普渡,天化日之下百鬼繚亂,我在閱覽室專注的閱讀,直到供桌上香火燃燒殆盡,所謂理想的下午。
聲色各異的五個短篇寫的都是同一樁心事──男人愛上另一個男人,而這個男人身邊有另外一個女人,眾人經歷一番夢幻之後,各自沉默,各自曲折。紅顏男子將真事隱去,說「提起筆來想留一個見證,曾有人這樣愛過」,一字一生。但沒有什麼比那個折封口更像小說了:「作者曾從事服務業,現已去世。」
流星一樣的人物,畫過天際馬上不見,文學雜誌未見任何議論,GOOGLE也沽不到來龍去脈,傳說他生了不能言說的惡疾,傳說密友為他揭竿起義發起了同志運動(小說裡面的倪平?),也有傳說說那是個化名,根本不存在的人。傳說是風聲、是寫在水上的名字,餘波蕩漾都成了安靜,因此懷疑紅顏男子是否真正來過,也懷疑自己的閱讀只是一場夢。
書的感情很重很重,但文字很輕很輕,短短的,如同籤詩,預示了一整個世代的命運。那是沒有拓峰網路交友UT男同聊天室小熊村的年代,那是僅能從報紙上男男交友和世界電影的筆友欄認識人的年代,沒有一整套的知識系統可以奧援,沒有瑪丹娜阿妹凱莉一班偉大女神可以寄託,什麼都沒有,空蕩蕩的天地裡,荒人與孽子,彷彿兩片落葉在風中相聚隨即散去,紅顏男子花一百零五天與另一個人相愛,然後耗費另外十個一百零五天去回憶或者遺忘。
紅顏男子用文字排遣寂寞的境遇和愛情的背叛,自愛自憐自我毀滅,彷彿黃乙玲。那個年代,就只有那麼一千零一種情歌的唱腔,那麼一千零一種愛情,在愛情裡人人都是黃乙玲。
紅顏紫花,我的星期天和兩本書產生了神祕的聯繫,從這本書到另外一本書,連?兩本書的出版日期恰恰將時間一刀切成了兩個斷代,紅顏荒人和搖藥紫花的年代,而我在時間的跨度裡面變成了一個大叔。
棒棒堂男孩的名字都複雜得如同卡拉馬助夫兄弟們,iTunes最常播放的歌都成了鄧麗君和黃乙玲,當腰身和大腿弧形扯成了一條筆直的線 ,跨越了那條線什麼都不一樣了。
沒有力氣在一個夜晚愛上一顆藥,也不會花一百零五天去為一個人而流淚,悲情和哀怨都僅止於iTunes上聽歌,關閉程式悲傷就會終結。大叔一樣的年紀彷彿都被兩個世代罷黜,但其實是雙邊都撈淨的好處,大叔的年紀感情只取兩個世代平均值,愛或遺忘一個人,只要十五天,沒有什麼好,也沒有什麼理由不好。
沒有什麼事情發生,又像是發生了許多事情,星期天,我把拜好的貢品和書本一起帶走。星期天倒數最後幾個小時,洗好了衣服,把鞋櫃的鞋子擺好,儘管沒有去什麼遙遠的地方,鞋面都很乾淨。就只是煮了雞湯,癱瘓在沙發一邊看「命中注定我愛你」,一邊把剩下的《紅顏男子》看完,書看完了,星期天也就過去了。沒有開心,也沒有不開心,我的星期天。
我們去唱歌陳列 在 蒙特梭利媽媽在北加 Facebook 的最佳貼文
在家如何蒙特梭利 Part 3 語言教育
語言教育可分為聽、說、寫、讀,家庭生活中充滿了聽和說,即使沒有任何教具或教材,孩子已經有大量的機會練習,而寫和讀通常需要額外的教具來輔助。由於蒙特梭利教室裡,每一個語言教具都是精心設計過的,非常的獨特,也需要經過訓練的老師來示範和引導,在這裡我就不贅述,只分享我認為在家裡也可以做的語言活動。
---------------------------------------------------------------
聽和説
零到六歲是兒童的語言敏感期,並擁有吸收性心智,他們就像一塊海綿,能夠大量的吸收,但不感到吃力,這是我們成人所沒有的,想像我們幼年時期,爸爸媽媽講國語、阿公阿嬤講台語,我們也沒有覺得這兩種語言學得很費力的吧。然而到了我們國中開始接觸英文,每天死去活來的背單字、念課文、背文法,卻感到非常吃力,那是因為我們已經過了敏感期。
嬰幼兒時期的哭泣、吸奶、吞嚥、咀嚼、發出聲音其實已經開始在為日後的“説“做準備了,這些看似簡單的動作,運用到的口腔肌肉和方式都有點不一樣,而打從胎兒在媽媽肚子裡,耳朵就已經能聽到聲音了,等到他出生後,耳朵更是每天都在接收不同的聲音。
其實不需要刻意教孩子怎麼聽和說,孩子本身就是自己的老師,他們的內在渴望和動力,會引導他們不斷的吸收來自環境中的各種訊息,日常對話、聊天、講故事、唱歌等活動,已經每天都在為孩子建立語言基礎。以下分享一個可以在家裡做的蒙式活動:
聲音遊戲(Sound Game):適合3歲以上
選幾個家裡的物品,不要超過8個,例如:杯子、湯匙、梳子、球、水壺、鉛筆。跟孩子坐在地上,將這些物品陳列在地上,然後一樣一樣的問,『這是什麼?』,當你們達到每一樣物品名稱的共識後,就可以開始玩遊戲。這個遊戲有一個固定問法,『我現在在想一個聲音,它開始的聲音是_,你知道我正在想的是什麼嗎?』,這個問句只提供孩子一個開始的聲音,孩子必須在腦海裡思考每一個物品的名稱,搜尋你正在想的是哪一個物品。以下是不同難度的問題範例,要依照孩子的程度來提問。
基礎難度
媽媽:我現在在想一個聲音,它開始的聲音是ㄅ,你知道我正在想的是什麼嗎?
孩子:ㄅ、ㄅ,是杯子!
中等難度
媽媽左手拿梳子,右手拿水壺
媽媽:我現在在想一個聲音,這個聲音在我的手上,它開始的聲音是ㄕ,結束的聲音是ㄨ,你知道我正在想的是什麼嗎?
孩子:ㄕ、ㄕ,ㄨ、ㄨ,是水壺!
高等難度
媽媽左手拿球,右手拿鉛筆
媽媽說:我現在在想一個聲音,這個聲音在我手上,它開始的聲音是ㄑ,結束的聲音是ㄧ,你知道我正在想的是什麼嗎?
孩子:是鉛筆!
媽媽說:那你還聽到什麼聲音?
孩子:ㄑㄧㄢ,ㄅㄧˇ,我還聽到ㄧ、ㄢ、ㄅ的聲音!
---------------------------------------------------------------
寫和讀
我們經常說,聽說讀寫,但是在蒙式教學裡,是先寫後讀,蒙特梭利設計的第一個寫的語言教具,就是砂字板,她考慮到孩子正處於觸覺敏感期,當孩子的手指描繪在砂字板上的注音符號時,他不止眼睛看見這個符號,他的手也同時感受到這個符號,進而加深他的印象,並且將生活中聽過的聲音與砂字板上的符號連結起來。想想我們小學的時候寫的生字練習簿,先是描繪兩到三格的虛線字,然後才是自己在空白格中寫字,其實有一點相似,但最大的差別在於我們是拿筆描的,並不是用手指頭上的皮膚去感受的,而且小學生已經到了六歲的年紀,漸漸遠離敏感期,不過即使已經過了敏感期,孩子的學習力依然是很強的。我們在教室裡教孩子的時候,經常遇到孩子看見一個已經學過的注音符號,但是她已經忘了是什麼,我們不會立刻告訴她答案,會先請孩子先用手描砂字板幾次,有時候孩子竟能在描過之後,說出答案,因為他們的手記得這個符號,印證了孩子處於觸覺敏感期的理論。在運用砂字板認識了所有的注音符號後,接著會有注音盒、活動字母盒、閱讀小書等一連串讀寫活動。接下來介紹父母可以跟孩子做的注音學習活動。
三階段教學法(Three Period Lesson):適合3歲以上
我們可以在沙坑玩寫注音遊戲,找一片平坦的沙地,心裡先想好三個注音符號,注意不要選太像的、發音太接近的,例如ㄅ、ㄇ、ㄍ,然後開始進行遊戲。
第一階段-介紹
媽媽:我現在在想一個聲音,這個聲音是ㄅ,我們來想想,有哪些聲音開始的聲音是ㄅ呢?ㄅㄅ爸爸,ㄅㄅ幫忙,妳有想到什麼聲音嗎?
孩子:ㄅㄅ爆米花!
媽媽:是的,爆米花開始的聲音是ㄅ。
孩子:ㄅㄅ包子!
媽媽:是的,包子開始的聲音是ㄅ。你想不想看ㄅ長什麼樣子啊?
孩子:想~
媽媽接著在沙地上寫ㄅ,寫完再重複描兩遍(記得要慢動作,超慢喔!),然後請孩子在你寫的ㄅ上面描三遍。
媽媽:這就是ㄅ喔!
(如果想要增添多一點樂趣,可以邀請孩子一起用手在空中描、在桌上描、在彼此的手心描、在背上描注音符號)
接下來用同樣的模式來介紹ㄇ和ㄍ。
第二階段-記憶
在沙地上寫下ㄅ、ㄇ、ㄍ,然後跟孩子複習一次,這是ㄅ、這是ㄇ、這是ㄍ。
媽媽:請告訴我ㄅ在哪裡?
孩子:這裡
媽媽:請告訴我ㄍ在哪裡?
孩子:這裡
媽媽:請告訴我ㄇ在哪裡?
孩子:這裡
(這個階段可以玩久一點,也可以變著方式玩,例如把注音符號擦掉,分別把三個注音符號寫在不同的地方,拉遠之間的距離,然後重複的問孩子,『請告訴我_在哪裡?』,如果孩子在這個階段一直出現混淆,請回到第一階段去複習)
第三階段-測試
媽媽可以指著注音符號,然後問孩子,『這是什麼?』
媽媽:這是什麼
孩子:ㄇ
媽媽:這是什麼
孩子:ㄍ
媽媽:這是什麼
孩子:ㄅ
(如果這個階段出現混淆,請回到第二階段繼續玩一陣子,再回來第三階段,直到孩子能說對每一個注音符號。)
這個三階段教學法,其實連大人都可以用(例如學第二外語),我曾經用過這個方法教過我一個大陸同事,她和我一樣曾任教於加州一家連鎖蒙特梭利學校的中文班,但是學校統一教學注音跟繁體,所以她必須學會所有的注音符號,當時我們兩個都覺得這個方法太神奇了!她學得很快,我也教得很開心。
其實所有的日常生活活動、用蠟筆塗鴉、拿湯匙吃飯等,都在練習手部的肌肉,為日後寫字打下根基,有些父母很在意小小孩拿筆的姿勢,其實大可不必,在孩子的手有能力抓起一根蠟筆的時候,就讓他盡情的塗鴉,隨便他要畫什麼都可以,因為那是很好的手部控制練習,父母平時只要自己示範正確的握筆姿勢給孩子看即可,等到有一天他的手足夠力量了,他自然會握好筆的。
最後,親子共讀是孩子最喜歡的活動,從孩子一個字都不認識到開始認字,甚至已經可以閱讀,都可以透過親子共讀來學習,並享受親子互動的親密時光。
#語言教育
我們去唱歌陳列 在 李佳燕醫師 Facebook 的最讚貼文
《你只是個識字的大人,你看不懂繪本!》
曾經開過書店,負責童書部門。我至少讀過上千本繪本,家裡則蒐藏了五百本。
我們這些1980年之前出生的大人,因為從小沒有接觸繪本的經驗,頂多只有白雪公主、睡美人、101忠狗...,這類童書可看,對繪本非常陌生。尤其長大之後,「看圖說故事」的能力快速萎縮,我們只習於從文字了解事物。
偏偏繪本是一種需要透過大量圖畫來進入作者心思的讀物,是失去童心的成人所難以親近的,但是,對腦袋充滿畫面的孩子,卻輕而易舉,因為圖畫本是屬於孩子的語言。
繪本,往往跳脫大人期待書本教導小孩成為乖孩子的使命,習慣禮義廉恥忠孝節義二十四孝文本的大人,無法讀懂蘊含於繪本中的創意、幽默、趣味與奇思幻想,而那些才是更接近孩子思維的特質。
有的繪本更是少少文字卻勇於挑戰權威、顛覆傳統,傳遞更進步、更趨近文明、更具理想情操、更宏觀的理念。而讓墨守成規,保守不前的大人不知所措。
「國王與國王」十足就是這樣一本繪本,讓一群只是識字,但是看不懂繪本的大人呼天搶地張皇亂舞。
熟悉繪本的人,都會認識一位獲獎無數的英國繪本作家,名叫巴貝柯爾,她的繪本是不顛覆死不休。
她寫畫的繪本,如果讓台灣這群不懂繪本的大人讀了,大概要臉色發青,雙唇慘白了。
「好事成雙」,豈不是在鼓吹夫妻來離婚?!「頑皮公主不出嫁」,那是鼓勵女孩都單身不要結婚!?「灰王子」,更糟糕,還毀了婚約!「精彩過一生」,教小孩年輕時荒唐過,去世之後變瘦巴巴的雞?
有太多獲獎無數的繪本更是在帶壞小孩:「奧莉薇」、「野獸國」都在教小孩要搗蛋不要聽大人的話;瑞典童書國寶林格倫寫的「長襪皮皮」,依這些教條大人的標準,不僅不能陳列在書架上,根本就是禁書,不准孩子翻閱。
馬克吐溫的名著「湯姆歷險記」,怎麼還能好端端地陳列在圖書館呢?教條大人們應該趕緊把它下架啊!小孩讀了這本書之後,如果學湯姆依樣作亂怎麼辦?
童書繪本不是公民與道德的讀本。一本圖文並茂的繪本,述說的可多了!讓我們一起來看看「國王與國王」。
繪本,當然有年齡的區別。從作者與繪者的著墨,我們可以輕易區別。
標上注音符號的,必然是給中年級以下的孩子閱讀。圖越多文字越少,尤其圖畫既大又鮮豔,筆觸充滿童趣,則比較鎖定低年級的孩子。「國王與國王」便是這樣一本從圖畫中,孩子就能感受歡愉雀躍的繪本。
「國王與國王」是2000年,荷蘭同婚合法化之前一年,以荷蘭文出版的繪本童書,英文版於2002出版。之後,有許多國家陸續翻譯出版,台灣則遲至2018年才出版中文版本。
「國王與國王」不僅談性別平權,它更是打破階級,打破許多不適用於現代社會的傳統婚姻觀。讓婚姻情愛關係不是建立在門當戶對上,而是建立在兩情相悅,不能勉強任一方;它同時也在說著輕輕放下不屬於你的情愛,歡喜給予對方祝福。女王本人就結過兩次婚,又如何!一樣是女王啊!
書裡的繪圖,是水彩與剪貼並行,甚至運用了窗花的剪紙藝術,有著可供美術賞析的繪畫。單單看著這些圖畫,便已飽滿富足。
繪本一開始,女王叫醒王子起床,一手拉開窗簾,另一手緊握桿麵桿,便已趣味十足。女王與桿麵桿怎麼會扯上關係呢?但是,女王不只是女王,她還是母親,母親與桿麵桿就連上線了。
當女王一面吃飯一面嘮叨唸著王子時,我們看到圖畫上,王子偷偷把魚遞給躲在餐桌下的貓咪。這時候,孩子看到了一定會指著圖大笑。
然後,各國的公主來應徵王妃。透過圖畫,孩子看到不同國家的地理人文風情。例如:有著駱駝的埃及,有長頸鹿的中南非,有東正教教堂的俄羅斯,唱歌劇的奧地利,穿馬靴的美國德州...。
王子的侍從看上了格陵蘭的公主,一點也不奇怪,當王子和另一位王子一見鍾情時,圖畫上兩人的神情,逗趣極了。
兩人舉行婚禮時,來應徵王妃不成的各國公主都歡喜來參加,甚至表演絕活。最後,女王終於卸下大任,可以享受自己的生活了,圖畫上的女王,穿著泳裝在曬太陽呢!而侍從與格陵蘭公主正談著戀愛。
孩子讀著這樣一本充滿趣味,結局皆大歡喜的繪本,能享受其中的輕鬆,而呵呵笑。
書裡的人物,在台灣今日的現實生活中,可能會困頓艱難:離過婚再婚的女性(女王),同性戀的男子(王子),高攀的愛情追求(侍從愛上公主),一群在追求愛情中挫敗的高貴女性(各國公主們)。但是,繪本給了他們自在與寬容的生命態度,而這樣的生命態度,在現實生活中,不是不可得,而是得靠週遭的群眾,也能有這樣的胸襟與視野。
這樣的胸襟與視野,不是一日可形塑,那是從開始建立人與人之間的關係時,便開始的學習。