關於 我們稱之為working ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

久違的加工時間，可以想像這次kidsread結團後破喉嚨們又要熬夜加工了🍻

字卡導圓角94美啊～也比較不容易因為常用而毛邊，我現在還打算把字卡貼上詞性，就像亮亮幼兒園的英文區工作一樣。

💡你們會想加工詞性嗎？想要的的舉手告訴我._./
這是練習句子時好重要的一件事，就算孩子認識單字只要擺錯位子就無法是合理意思。

說到這個讓我抱怨一下，本來七月我要去上蒙特梭利的美語師資課程，遇到疫情只好轉成線上課了（淚）
如果遇到雙寶沒有復學，我..是要怎麼上課啦！

我很喜歡JY Sight Word Readers這套教材，完美到我幾乎無法想到延伸的方法欸😆

對小小孩來說當然不用背單字的詞性，而是透過每次擺放字卡位子的記憶自然而然記起來，光只看著書，是無法打從身體記得這個字！

小小孩學東西很快，忘記也很快，需要不只是視覺收到這個訊息，搭配觸覺、味覺、身體的勞動來記憶。
#我們稱之為working memory

更多的介紹我已經迫不及待想跟你們分享啦，等我再潤稿，確認沒有缺之後再開放給大家看我的心得。

必收指數：🌟 🌟 🌟 🌟 🌟

你們有期待我先發哪一本書的介紹嗎？比較多人許願的我先寫完啊～

#新品是壓軸發啦🤫
#624晚上十點直播見
#625早上九點準時開搶

📌別忘了先複習一月直播影片新手好懂kidsread ：https://reurl.cc/AkyRVp

【省時好安心綠拿鐵鮮凍包】
🔸大V加碼再送兩包：https://pse.is/3jaybg
【花蓮無毒有機蔬菜箱】
🔸下單連結：https://gbf.tw/oalik
【伊萊克斯手持式無線吸塵器 #46折，五千有找】
🔸下單與心得：https://pse.is/3hyykf
【防疫不擾鄰】
🔸巧拼地墊，大塊好整理耐髒好隔音：https://pse.is/3heuen
🔸實木成長餐椅，高cp值好整理：https://reurl.cc/kZ70Ad

❗️防疫買起來❗️
【Lingumi 專屬大V折扣✨】 #方案二已達標送三個月超級划算只有我這麼優惠✨
🔸心得與三種選項，要教材或是最佳折扣都在這：https://pse.is/3jcj8b
【閱讀啟蒙】
🔸康軒在蒙芽：https://pse.is/3cdmdp
【英文口說】
🔸tutorJr免費體驗一個月：https://pse.is/3hfefb
【eguchitoys】
🔸專業蒙式教具輸入折扣碼Vjune，全館85折
https://eguchitoys.shoplineapp.com

📍Kidsread 預覽表單開啟在 #大V福利社，讓大家預看品項跟價格，還不能下標喔！

蒙特梭利不是指幼兒園的一個分類，而是一個理念，而我認為最重要的一點：媽媽～幫我，讓我能自己做，也應用在幼兒「閱讀」上。

蒙特梭利在幼兒英文啟蒙上有其獨特的觀點，今天跟你們分享，亮亮學校辦的蒙特梭利英文講座流水帳紀錄。

🔸擷取其中一小段👉
教室的老師只教「聲音」不會特別說字母A，而是以 [æ]告訴孩子，舉個亮亮（4歲以下）的例子。

老師拿一個A紗紙板給他時，會看著孩子的眼睛，嘴巴放慢速度發出[æ][æ][æ]的音，再請亮亮去找教室裡的〔 ˊæpl 〕（會強調在[æ]上）
#如果是四歲以上的孩子，老師會一次教三個字母，就不會用這種方式讓孩子慢慢學習了。

等孩子認識這些符號（草寫）之後，老師開始會玩聲音遊戲，讓孩子知道每一個東西都有開始的聲音。

小小孩學東西很快，忘記也很快，需要不只是視覺收到這個訊息，搭配觸覺、味覺、身體的勞動來記憶。
#我們稱之為working memory

更多請點網誌～

「奚落文科背景的人，成了一種醜惡的遊戲。」

2012年，美國專欄作家梅根・麥卡德爾寫道:「如果你打算進大學主修英文，還不如先去星巴克咖啡找份工作。」

佛羅里達州參議員馬可・魯比歐（Marco Rubio）在總統競選辯論會上說：「我們需要多一點焊接工人，少一點哲學家。」

2015年佛羅里達州的前任州長傑布・布希（Jeb Bush）則在一場演講中說， 各大學應該警告他們的新生：「嘿，主修心理學啦、哲學啦都不錯，人文學系、社會科學都滿重要的……不過你們要弄清楚，學這些東西將來只能去速食店工作了。」

《人文學科的逆襲》的作者喬治．安德斯不同意。他說，儘管許多人對當前的大學高等教育（特別是人文學科），感到憂心忡忡、焦慮不已，但他認為，人文學科的畢業生正生活在一個處處都有機會的時代，對於未來應該要更積極樂觀。

「如今在職場上，人性化比以往更不可或缺。你不需要為了讓雇主出錢買你的能力而掩飾自己真實的身分；你不需要因為自己在大學選修那些據說不切實際的課程或是學習所謂的軟性技能而說抱歉。」

「就業市場目前每個星期都在默默創造成千上萬個職缺，目標就是那些能為迅速變遷的高科技未來帶來優美人文氣息的人才。」

「不論你攻讀的是哲學、英文、社會學，或其他十幾種人文學科的其中任何一種，你都被引介一種更寬廣的方式， 得以參與這個世界。文科生不管從事何種職業，投資報酬都將在日後逐漸升高。」

「就像十九世紀英國教育家威廉・柯瑞（William Cory）所說的，這種教育的好處包括『集中注意力的習慣……表達的藝術……迅即採取新知識立場的藝術……快速進入他人思想的藝 術』——甚至包括接受自己可能犯錯的意願。」

很可惜的是從1980年以來，社會對於人文學科的態度逐漸變得輕蔑，就連大學領導階層也是如此：

「大學領導人競相鞏固大學部的商業、工程學程，很多學校的行銷、會計、管理、金融科系比英語系、歷史系熱門多了。家庭對於大學教育的長遠利益失去耐心，人人都把焦點鎖定起薪最高職業的相關主修科系。」

「除此之外，有時候人文學系本身竟是自己最大的敵人，它們退縮回狹義的經院哲學（scholasticism），使得畢業生謀職像是在出賣自己。」

「也許是學術機構作繭自縛。一九七○年代和一九八○年代，大學入學率激增，新設立的院校大多推出與職業相關的課程，至於教授所謂『不切實際』科目的教師，則依然頑固地以『為學習而學習』的精神為榮。」

「在他們看來，讀土木系的學生可能接受建築橋梁的訓練，讀護理系的學生可能準備好去醫院照顧病患——可是讀英語系、哲學系、社會學系的人，理應層次更高，學習獨立思考的純粹性。只要讀完書，工作自然會有著落。此外，最出色的大學生可以繼續深造，未來還能在大學教書。」

「然而到了一九九○年代末期，這股老派的篤定思維逐漸式微，太多新出爐的博士競爭稀少的大學教師職缺，可惜僧多粥少，結果掀起了最高學歷人才的低度就業新危機。」

「在此同時，不以當教授為職志的大學生，也不確定該朝哪個方向走：隨著文科學門領導人開始重視社會上學術導向較不明顯的職務，這些大學生覺得遭到背叛，卻又不曉得如何因應。 」

「教授、系主任、教務長希望所有大學部的學生都能成功；這些領導人相信，學校教給學生的東西極為寶貴，他們只是不懂得如何將校園淬鍊出來的價值觀，連結到職場的需求。這些學術領導人越緊張，就越可能講出站不住腳和自以為是的話。」

「價值觀與需求的錯配之所以那麼讓人捶胸頓足，是因為校園與職場本來可以輕易強強聯手——問題是雙方鬥士必須使用共通的語言，去訴說自己的價值觀、需求、成就，使對方心領神會。可惜現在的學者、學生、雇主卻因為令人苦惱的翻譯問題，立場無法協調。」

「共同立場究竟在何處？雇主想要僱用的大學畢業生，必須說寫流利、能夠在團隊中發揮效用、懂得如何分析複雜的問題。這些優點正是良好大學教育的核心，尤其是文科生的特長。」

「在學術圈很愛使用的詞彙『批判性思考』(critical thinking)的觀念中，這些全都深深嵌入其肌理，可是如果你請大學領導人詳細解釋批判性思考，得到的反應將是一堆疊床架屋、彼此衝突（和自利導向）的噪音。」

「若想恢復文科教育的好名聲，就需要用嶄新的方式來談批判性思考，這次要把大學畢業之後的職業生涯放在心上。」

「我們需要儘可能鮮明地展現文科教育能夠幫助你出人頭地的各個層面，這意味著要把畢業典禮致詞中那些空泛的話，翻譯成另一種語言——幫助你找到工作、增強權威、步步高升的就業市場用語。」

「當雇主要求批判性思考的技能時，這個詞大致代表五種關鍵因素。首先是自信且願意（甚至渴望）對付尚無規則可言的未知領域。你將想像力帶進工作，在新情境中調適得宜，我們稱之為『開疆闢土』（Working on the Frontier）。」

「下一個是洗鍊的分析方法，讓你精於『發掘洞見』（Finding Insights）。你獨具慧眼，找到並不明顯的答案，漸漸獲得推崇。」

「隨著經驗的累積和權力的提升，你將開始綜合各種見解，當組織需要做出複雜的決策時，你建構洞見的方式便使你成為值得信任的專家。我們稱這種較高階的力量為『選擇正確途徑』（Choosing the Right Approach）。」

「最後，你對團體動力學和他人的動機，具有難得的深刻理解。你擅長『判讀現場氣氛與人員情緒』（Reading the Room），以及『鼓舞別人』（Inspiring Others）。」

「你的校園領導人試圖用更學術的字眼來形容這些能力，也不能說他們錯得離譜，可是現在你有了更好的立場，利用與雇主願望合拍的語言，替自己爭取工作。」

「只要精通這個架構，你將會驚訝地發現，自己竟然有那麼多看似圈內人才懂的文科成就，能夠加以重新包裝，於工作有利的情境中講述出來。」

「當你找新工作時，文科背景可以如何轉變成力量，而不是讓你難堪。在學校砥礪出來的那些技能，甚至可能使你在出社會之後如魚得水，進而暗自得意洋洋。你曉得如何在求職面談中脫穎而出，如何主持會議，如何在堆積如山的數據中找到真相（或危險的謊言）。」

＊喬治·安德斯，李宛蓉譯，《人文學科的逆襲：「無路用」學門畢業生的職場出頭術》，時報，2019。
▎博客來☞ http://bit.ly/2FPlifJ
▎延伸閱讀☞ 誰說念人文科系沒有用？職場上，五個文科訓練帶來的關鍵技能 https://gushi.tw/humanities-are-important-1/

#說書 #閱讀日常 #教育 #人文學科 #工作

這個影片是2020年5月6日，我在個人Facebook頁面的直播影片。

要和你分享《量子領導》這本書，這預期會是一個系列，這是此系列的第四集。

這集主題討論「量子領導力」中的「空性力」，透過量子的世界，我們知道萬物的不確定性，我們稱之為「空性」，透過空性的概念，我們知道我們的世界由我們自己的意識主宰，由我們的意識賦予萬物意義，你才可以看開一切，為自己付100%的責任。

COSMIC RELAXATION: 8 HOURS of 4K Deep Space NASA Footage + Chillout Music for Studying, Working, Etc
https://www.youtube.com/watch?v=Y_plhk1FUQA&t=182s

-
關注更多

我的Instagram：https://bit.ly/BradleyIG

Google、Podcast、Youtube、Instagram
搜尋🔍「Bradley說故事」都可以找到我的內容！
-

#量子領導
#空性力