有些人還是不太懂歧視的定義：「以不相關的條件排除個人參與社會活動的機會」要怎麼運用在發音不標準或使用語言的狀況中。為何有些是歧視，有些不是呢？
就以我親身碰到的例子來說明：
第一例：
學生問：「老師你發音好奇怪喔，你是哪邊來的？」
我：「我是客家人~我是講客家國語~。」
不是歧視，單純覺得奇怪，非我族類是也，但沒有排除我的任何意圖。
第二例：
我和一堆客家朋友在台大校園以客語聊天。有其他同學在旁邊看，最後忍不住說：「你們不要自己用客家話聊天好嗎？很不尊重我們，我們會感覺你們是在偷罵我們。」
這是歧視，表面上是不會講客語的覺得自己被排除了，被歧視，但深刻點來看，是在公共空間使用客語的權利被排除了。
第三例：
我和一位使用國語的同學在系館前面聊天，另一位僑生走來問我某系怎麼去，但因為發音不標準，我一時聽不出他講什麼系，正想要追問，那位使用國語的同學拉走我，在我耳邊低聲說：「他連話都說不好，裝不懂走掉就好了，幹嘛回答他的問題。」
這是歧視，已經排除了該僑生參與社會活動的機會。
第四例：
學生刻意模仿我的口音以取樂。像「拿過來」我都唸「哪（三聲）過來」。
如果取笑的吵鬧聲浪已經干擾到我的上課與其他同學的正常學習，算是歧視，如果不影響到教學機制運作，那就不算歧視。
第五例：
「這外省老頭講的話很多同學都聽不懂，系上應該要換老師。」
這不是發生在我身上的，只是我聽過的實例。這算歧視嗎？這就交給大家來討論。
