看到 葉丙成 老師 跟 呱吉 議員響應高雄中學、高雄女中的學生發起的「終結放榜新聞、拒絕成功模板」倡議,我非常贊同,但也想從另外的角度提出一些看法。
首先,什麼是新聞?
定義新聞並沒有想像中那麼簡單,特別是在整個新聞行業都被快速顛覆,正在重新建構的此時,10年前的人提到「主播」,想到的就是某個儀容端莊,表情嚴肅,口條俐落,坐或站在電視新聞螢幕前的人,現在提到主播,年輕朋友想到的大概是直播 App 的直播主,討論著電玩或美妝。
以前的新聞機構數量有限,畢竟要養幾十、幾百到幾千名員工,購買許多昂貴的設備,而且還要與政商名流關係好,才能做新聞媒體。現在一個人,連上網,開個臉書專頁或是 Youtube 帳號,就可以聲稱自己在做新聞了。以前只有印在紙上、出現在電視螢幕上的新聞才被認為是真的新聞,現在大多數人都透過智慧型手機跟各種負責匯聚與派送新聞的 App 來更新時事,未來則可能是透過 VR、MR 或現在還想不到的方式看新聞。
儘管新聞的製作、呈現方式、傳遞方式...幾乎一切都跟過去不一樣了,而且還在快速變化,但有一件事並沒有隨著時間而改變,那就是「新聞價值」。
什麼是新聞價值呢?非常簡單,就是對記者以及新聞媒體來說,最能吸引你注意力的那些特點,根據傳播學者 Nicholas Abercrombie 的歸納,新聞價值包括以下幾點:
第一,#新近性。越是最近發生、或是過去沒有出現過的事情,比起稍微早一點發生的,或是曾經出現過的事情,來得具有新聞價值。
第二,#文化接近性。比起衣索比亞的政治局勢,發生在日本的旅遊慶典對決大部分台灣人來說,更具有文化接近性。
第三,#驚奇性。越是脫離日常生活的事件,越能夠吸引我們的關注。所謂「狗咬人不是新聞,人咬狗才是新聞」,就是這個意思。
第四,#菁英性。也就是說,只要是發生在有名、有地位的人身上的事情,幾乎都可以是新聞。例如總統上街去買書,或是某球星比賽受傷之類的。同樣的事情發生在一般人身上不會有人關心,但發生在名人跟有地位的人身上就不一樣了。
第五,#人因性。一件事情,若越能讓你從你自己的角度發出感想,或能夠把成功或失敗歸於個人,就越可能成為新聞。例如,一件車禍,新聞通常會從肇事者酒駕又邊看手機切入,然後描述受害者是孝子或孝女,這樣看新聞的你才能更同理、更有感覺。如果新聞是從道路跟交通警示號誌的設計、車禍致死及重傷的歷年數據趨勢這樣的角度切入,能夠有共鳴的人就少很多了。
第六,#破壞性。只要一件事情的負面影響越大,就越有新聞價值。舉例來說,五級的地震絕對比二級的地震來得有新聞價值。而流竄全台的摻假食品風暴也比一間小吃讓人吃了拉肚子來得更有新聞價值。
那什麼樣的新聞最有新聞價值呢?各位應該都看得出來,就是把這六種特點都齊聚一身的那種。各位現在不妨就暫停一下,隨意開電視或是從任何一個新聞網站挑一則新聞,看看這則新聞符合了哪幾點新聞價值。
好,那麼「#放榜新聞」為什麼一直會成為新聞的原因,就很清楚了。因為它滿足了起碼第一到第五項新聞價值,而且很難有破壞性這種負面特質,是宣傳學校的絕佳契機,對媒體來說也是天然的資訊津貼。就算今天學校不發採訪通知、不辦記者會,如果是一家盡責的媒體,也該去挖掘放榜的新聞,不然我認為才是失職。而且,就像任何一類常見的新聞類型,「放榜新聞」也是在數十年間,社會、教育主管機關、學校(包括補習班)與媒體共同塑造出來的,若把罪責都怪在新聞媒體或記者身上,也不甚公允。
那為什麼放榜新聞會變成一個許多人批評的問題呢?媒體跟記者難道沒有錯嗎?我認為真正的癥結是:
1. #報導模板陳舊:招生取才、考試出題、教學方式...都在改變,但放榜新聞的模板卻幾乎沒有變,一樣是榜首哪個學校、怎麼唸書的、有沒有補習、以後想要做什麼、有沒有男女朋友、偶像是誰....。然後學校校長或老師講幾句話、家長或許也採訪一下。儘管依舊具有極高的新聞價值,但放榜新聞的「模板」舊了,也因此讓看了那麼多年的讀者觀眾覺得疲乏。
2. #社會價值改變:其實早在 1990 年的電影《我的兒子是天才》中就嘲諷過這種情況了。小時候也被當過神童的我,看那部電影時也感觸良多。現在社會大眾有較過往更高的比例認同升學不是一切,學生的主體性也在公民教育下逐漸彰顯,因此原本放榜新聞的互利共生組合開始解體。
3. #資訊津貼飢渴:正如先前所說,放榜新聞是天然優質的資訊津貼 (Information subsidy),也是學校、教育主管單位跟媒體記者互動打好關係的機會。現在許多媒體已經飢渴到隨意截匿名網友一句留言、放一張照片就可以做一則(可能跟韓國瑜有關的)新聞的程度了,在現今的媒體環境,相較於更多硬是做出新聞價值的無意義消息來說,放榜新聞簡直是瓊漿玉露。但也因此得利用到極致、再三咀嚼,於是關於榜首學生單面向的成功學式報導、私人瑣事八卦報導也就難以避免。
如果這次倡議成功(我個人也樂見),但卻可能造成訊息真空,媒體還是得找消息來填補,學校跟教育單位還是得找機會跟媒體保持互動。往好處想就是更多韓國瑜的新聞或車禍新聞會填補空缺,往壞處想就是...嗯...我不敢想。
所以我的建議是:
1. #媒體該趁機創新報導模板
放榜新聞的新聞價值高,也是全民少數能共同討論教育議題的機會,媒體記者朋友可以把握這個機會,重新設計放榜新聞的模板。例如更數據化、更以學校與學生為行動者跟主體的角度,而非受規訓、依附在升學體系的角度去報導。
例如,直接邀請學生寫一篇從自己的角度出發的文章、錄一則 Youtube 影片、或是找 阿滴英文 啾啾鞋 理科太太 Li Ke Tai Tai 等年輕人的知識偶像一起來一段直播或一起玩 #還願,參與者可以是各校榜首,也可以是其他學生、老師,多種視角,讓社會大眾也能有不同的感受。
2. #學校應與學生合作,傳達進步價值
考試考得好,或許已經不再是社會最看重的,但也不必就這樣剝奪這些學生被讚賞、跟對社會說話的機會。對校方來說,跟媒體記者維持關係跟溝通還是必要的,學校跟教育主管單位還是要把握這個資訊津貼的機會。
新聞稿、採訪通知、記者會還是要辦。但是目的跟形式應該不一樣,例如每一間學校跟學生能否討論、合作,在放榜這時候拋出一個該校高中生認為最重要的社會公共議題,請媒體在報導放榜新聞時,也一併把他們希望社會更看重的事情傳達出去。
例如近期瑞典 16 歲女孩罷課,希望大人真的採取行動面對全球暖化,或是 2011 年彰化高中學生集體靜坐反國光石化。其實高中生已經是大人,能結婚生子也有公投的權利,高中生的聲音更該被重視,每年的放榜既然就是會吸引眼球的天然熱點,那就好好利用吧!
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很多人會希望自己天賦異稟,尤其是當個聰明人,我從小就很羨慕那些人啊,書不用太努力念就可以考很好的成績,根本就一出生就註定當溫拿(Winner)啊...
不過呢,事情沒有那麼簡單,聰明可能也會有些意想不到的地方,使得生活反而變得不愉快了。ㄎ編看過一部老片叫「我的兒子是天才」,裡頭就是描述一個神童但卻因為太聰明而有不快樂的生活。文章裡也提到一位數學神童12歲就被牛津大學錄取,但最後是退學、當服務生跟應召女郎。
人會不會幸福跟聰明是無關的,能不能把握時間活在當下才是掌握幸福的要點吧
如果想看上面那部電影,這邊有
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08:15 因流星花園人生再度翻紅
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13:20 星座大解析-即將迎來人生大運的人
20:05 小彬彬被喻為天才童星 為什麼說哭就哭?
24:40 離婚卻意外讓兒子走紅?
29:34 生肖大解析-下半年有機會逆轉行大運的人
35:22 小董樂在工作 想要在拚十年!
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#新聞回顧 #四月大事
各節重點:
00:00 前導
【臺灣焦點】
00:25 缺水大危機
01:56 趙介佑案
03:08 台北市松山分局之亂
04:40 柔道男童案瑞莎風波
【國際關注】
05:08 北愛爾蘭保皇黨暴動
06:47 烏克蘭東部邊境危機
08:34 查德總統戰死
【溫馨新聞】
10:03 Josh大戰!
10:54 結尾
【 製作團隊 】
|企劃:力寧
|腳本:力寧
|編輯:土龍
|剪輯後製:Pookie/絲繡
|剪輯助理:歆雅/珊珊
|演出:志祺
——
【 本集參考資料 】
缺水大危機
→經濟部開徵耗水費水價恐漲?水利署急滅火:絕不影響民生:https://bit.ly/33r1qdY
→抗旱優先 經長:耗水費將暫緩:https://bit.ly/3erzT2i
→雨水一直不來!中部地區限水「供5限2」將維持至5月底:https://bit.ly/2R19Xlo
→終於下雨了!北部嗨翻 中南部網友「眼神死」:https://bit.ly/2Q1zg6q
→水庫底部見泥巴!德基水庫蓄水量僅剩下4.6%:https://bit.ly/33pRhyq
→56年最嚴重乾旱》旱象恐要撐到5月!彭啟明:估梅雨季不樂觀,要做最壞打算:https://bit.ly/3nVNDFO
→56年來最大乾旱01》不搶水就完蛋!春季農損超過4.6億,連淺井都快抽乾:https://bit.ly/2RsU2fv
→台灣缺水為何吸引了全世界關注,這次到底有多嚴重?:https://bbc.in/2RCsS5K
→缺水釀半導體危機? 王美花:確保能供應:https://bit.ly/33qwD0R
→農業用水占整體七成 缺水休耕農民首當其衝:https://bit.ly/2RCsPH6
趙介佑案
→趙介佑案 國民黨批民進黨「染黑、染毒」:蔡總統應出面道歉:https://bit.ly/2PY6B1X
→國民黨Po與趙映光同桌影片嗆「說清楚很難嗎」徐國勇:不認識趙介佑:https://bit.ly/2RzjyQ6
→趙介佑涉毒重創民進黨形象,傳蔡英文高度關切、台北市黨部提前開除黨籍:https://bit.ly/3utsk0R
→趙介佑前科累累還可服替代役 藍:黨證無敵兵役開便門:https://bit.ly/3uowJ54
→內政部:趙介佑非現役役男 因案停役交司法偵辦:https://bit.ly/3usWIIG
→趙介佑涉毒事件 姑姑趙心瑜今辭北市黨部執行長:https://bit.ly/3f1F4oT
→自清第一波 吳怡農查「趙介佑們」:5黨員疑違反入黨將除名:https://bit.ly/3h9FDQk
→趙介佑涉毒傳總統震怒吳怡農:不生氣才奇怪:https://bit.ly/3bcFRCa
→趙介佑事件重創民進黨 吳怡農喊改革:https://bit.ly/2RCp4S3
松山分局之亂
→起底松山分局「酒醉」教官 前同事:酒品差、喝醉常與人衝突:https://bit.ly/33oFDnu
→【所長滅證】警政署看不下去!松山分局長調職、所長滅證罪送辦:https://bit.ly/3eTPeYs
→中崙派出所扯謊刪監視器 黃珊珊:摧毀人民信任只需3秒:https://bit.ly/3h7w2cH
→【所長滅證】傳遭議員關說!所長本人否認 分局長林志誠:我已請辭、沒必要為黑道或長官扛責 :https://bit.ly/3nUsnAe
→【所長滅證】命北市警局長交手機測謊 柯P臉書砲轟警政署長「動私刑」:讓警察尊嚴掃地:https://bit.ly/3f4CVZs
→9度嚴正駁施壓說 松山分局長:所長個人行為 :https://bit.ly/2QSggI1
→又說謊! 黑衣人大鬧分局悔過書 竟是記者會前才寫:https://bit.ly/2RwMEjp
→松山分局之亂 陳嘉昌主動應訊:很心痛 :https://bit.ly/3nYi26d
→「我比署長大2屆」 松山分局之亂爆「雙陳心結」:https://bit.ly/3two9Qu
→「松山之亂」掀警界風暴 96秒關鍵影像曝光 :https://bit.ly/3epoxvJ
→全因為他「僅調職記過」! 教官害3警移送:https://bit.ly/3uuAKF5
→松山分局之亂96秒影片曝光 徐國勇:的確有很大瑕疵:https://bit.ly/3uox87A
→中崙派出所案 柯文哲指警政署程序不正義:https://bit.ly/3eoXTmT
→警政署沒把我放眼裡! 柯文哲否認點方仰寧接北市警局長:https://bit.ly/3h9FVXq
柔道男童案
→摔傷7歲童柔道教練無照 台中柔道委員會竟說是慣例:https://bit.ly/3bb2WFl
→台中柔道教練涉「傷害致重傷」罪羈押獲准 柔道總會發聲明譴責「無教練證」:https://bit.ly/2SCNsDX
→柔道館何姓教練羈押禁見 男童父:遲來的正義:https://bit.ly/3ttkVgw
→7歲男童遭無照教練重摔昏迷 體育署承諾全面檢討:https://bit.ly/3nVWwiu
→無照教練金害!7歲童學柔道被摔27次腦死 教育部出手了:https://bit.ly/3xNU2aJ
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→男童學柔道摔重傷 人本:教練應有證照:https://bit.ly/3ttNnPB
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※ [本文轉錄自 movie 看板]
作者: weirenn (下雨天的味道) 看板: movie
標題: [好雷] 老國片欣賞,我的兒子是天才
時間: Sun Aug 10 16:38:31 2008
之前修特教的報告
現在當老師了 再看一次這電影
感覺又不同了!!
演員是魯冰花裡的男女主角^^
==========================正文開始======================================
關於所有特殊教育的類別,有許多類別可能都是一般父母所擔心自己的小孩有
如此的特徵,像是聽覺障礙、視覺障礙、情緒與學習障礙…等,這些障礙對父
母親來說,照顧與關心都是相當辛苦的事,需花很多心思來面對家裡的特殊兒
童。但是特殊學生裡面有一個類別卻是許多家長夢寐以求的,那就是資賦優異
兒童,他們會覺得那是一個值得驕傲的事,很有面子的事情,認知上也認為資
優生不需特別照顧,總覺得他們會自己照顧自己,父母就能輕鬆以對了;然而
,資賦優異兒童的安置與教育其實更馬虎不得,跟照顧其他類型的特殊兒童的
份量比起來,資優兒童的照顧份量其實
毫不遜色,若是沒照顧保護得當,後續的影響是小孩的一生,千萬不能小看及疏忽。
「我的兒子是天才」這是一部關於資優生的電影,編劇是吳念真先生,
敘述主角林坤中是一位資優兒童,從小的言行舉止就和一般同年齡的小孩很不一樣
,所作所為及言行舉止就像是小大人,談吐不像是一般小學四年級的學童,他熱愛
各種學問,喜歡閱讀,記憶力及理解力都相當驚人,一切行為正是大家所說的
「天才」;之所以選這部電影,正是要探討我們所生長的這塊土地-台灣,資優生所
面臨的問題與困境;或許多人認為家裡有一個資優生是值得慶幸的事情,但看過電影
後,就有更深的感受,更能夠檢討與面對。
片中主角林坤中在小學時期是個問題學生,他甚至常常質疑小學老師的話,他始終
有著細膩的心思來思考問題,使得他常常對老師提出質疑且毫不猶豫地說出他對問
題的看法。片中林坤中的小學老師就被他的問題惹的很惱火,不時對他體罰來試圖
解決問題,但是,問題真的解決了嗎?我認為小學老師處理的方式相當不適當,他
應該尊重多元的思考方式,用專業及認知的基礎來判斷學生說的話是否合理,即使
學生說的讓老師覺得不合理,也應該用討論的方式來溝通學習,這對老師也是一種
成長。片中的小學老師,沒有仔細思考學生的問題,就私自認為學生強詞奪理,對
毫無反抗能力施以教鞭懲罰,將一切變成情緒性的表達,這是相當不應該的。
我對於片中的鑑定資優生的過程頗感興趣,林坤中毫無疑問是個資優學生,但是讓
他直接跳級到高中這樣好嗎?或許,林坤中的智力發展水準已經足以跟一般高中生
平起平坐,但是人際的相處,身體的發展,都和一般高中生差太多了,這樣突然升
上高中真的好嗎?我是不清楚當年鑑定資優生的辦法,及那些所謂專業鑑定人員的
思考模式為何?大概是因為電影效果吧。另外,陪林坤中一同來鑑定的女孩子,從
小接受父母的大量栽培,到處補習、家教,也被判定為資優生,這也是合理的嗎?
所謂資優生(在此先以智力資優為主)的鑑定,應該著重他思維的創造性、邏輯、判
斷力為基礎,來延伸能夠思考的問題,應該不像一般學科考試那樣來做鑑定,資賦
優異絕大部分是天生的,再加上後天的灌溉與滋養,這樣才符合資優的要件。我們
都能理解家長們對小孩子「望子成龍,望女成鳳」的期待,但在小孩子極度不願意
的情況下給予過度的壓力,等到承受壓力的空間爆發,對小孩子的影響,往往是負
面多於正面且很深遠的。(順便一提:片中的女孩受不了太大的課業壓力最後瘋了。)
坤中是家中的獨子,父親是魚販,母親有些微的精神異常,卻有一位天才兒子,
家庭環境及經濟能力並不是很好,全都仰賴父親賣魚維生,原本是老老實實做生
意的魚販,但自從兒子被鑑定是資優時,便開始大肆張揚,當然也得到左鄰右舍
的祝賀,那種驕傲與滿足感的表現就像是家裡出了一位考上台大醫科的兒子似的。
片中有一位男士,飾演林坤中課後輔導員(也是研究員)的男友,因緣際會下他發現
林坤中能從股市趨勢中分析股市的走向,因而利益薰心,利用技巧讓林坤中的父親
簽下經紀合約(也就是變相的賣身契),接著透過電視台、報章雜誌等媒體的宣傳,
讓林坤中成為家喻戶曉的人物,一堆廣告邀約、電視採訪接踵而來,讓這名男士大
發利市,卻也苦了林坤中,如同演藝圈的藝人般,每天接受精神及體力的煎熬。不
僅如此,他還帶坤中的父親出入博弈場所,讓他欠下大筆賭債,必須靠小孩的知名
度來表演才能償還賭債。這位男士,他所演出的正是現今社會中利益至上的商人,
為了牟利不擇手段,熟知經濟正是一個家庭的根基,坤中及他的家人如同傀儡般受
他控制。我們必須思考一個問題,這問題出在於我們的政府是否有一定的機制來保
障小孩的權益,為何一位正值年幼的小孩要被合約束縛,雖然從電影中將小孩從平
凡偶像化的過程中,滿足了大眾的好奇及崇拜的心理,但我們也不難看出,這對小
孩的人格思想是負面的,虛榮心作祟往往讓很多人將理智拋到腦後,就算是資優生
也有可能犯如此的錯誤。所以,我們應該譴責這位男士如此可惡至極的行為,但也
要明白經過的教訓要切記,讓資優生有良好的環境發展。
我們應該好好的去了解資優生的內心世界,一個資優生若是沒有良好的環境及健全
的制度讓他一展長才,可能會造成他心理方面的問題。片中坤中因為飽受困擾及身
心煎熬,最後以電擊自殺結束自己的生命,然而,重點是他的外顯行為並不會讓任
何人感受到他的壓力,也不會抱怨事物,這才是值得我們憂心的,在台灣現階段的
環境中並不能給資優生妥善的安置,無論是教學設備、師資、教材…等,都落後許
多已開發國家,導致許多資優學生都赴國外發展,學成歸國的卻也寥寥無幾,這真
是我們該冷靜的思考這類問題。資優生的培養絕對可以提升國家未來的競爭力,無
論是在任何領域的資優,只要未來有所成就,便能讓更多世界更認識我們的國家,
進而創造投資環境、技術進化、藝文、體育、教育…等發展,讓國家能更進一步向
上提升。
如果我是片中資優生林坤中的父親,我想,我先會假設給自己兩種職業身分:
第一個身分是魚販;第二個身分是老師。之所以如此區分,原因是兩種職業的父親
所該做的事情應該會不一樣,假設自己是魚販的原因是為了配合影片需要,以他的
職業來思考其行為模式;假設自己是老師的原因很簡單,因為我以後應該就是要當
老師,真正的意思是,我假設了自己有個資優生的孩子,以此來思考我該如何面對。
片中有一幕令我印象深刻,就是他在高中數學課堂上單用一支粉筆及一條細繩就能
在黑板上畫出正六邊形。老實說這是相當高的技巧(對高中生來說就是了,更何況
還是小學生),雖然是簡單的幾何關係,在資優生的腦海裡卻能輕易的運用其變化
創造新圖形。還有他透過股市走勢預知股票發展、在鑑定的過程中提出如何解決
沙漠缺水的窘境…等,這幾幕關於他展現資優能力的部份讓許多人嘖嘖稱奇,可
見資優生的特徵是記憶強、腦部發展迅速、預知未來的能力…等許多一般人沒辦
法達到的境界,都是令我印象深刻的。
如果我是個魚市場的魚販,從坤中還很小的時候就發現他跟其他孩子不一樣,頭腦
相當好,反應特別快,已經是大家眼中公認的「天才」,當然一開始就是帶他去做
鑑定,交由專業人士處理,一旦認定他是個資優生,我依然要做好自己賣魚的本分
,謙虛的接受來自四面八方的祝賀及鼓勵,然而,若是有不當人士想利用坤中的長
才來做圖利的勾當,做父親的我是絕對不允許的,雖然,我書讀的不多,但我會去
尋求管道來給坤中妥善的照顧,我會專心的賣魚賺取費用讓他有最好的教育,保護
好坤中不被外界所利用,畢竟保護小孩是為人父母最基本的天性。
如果我是個數學老師,我的小孩是個資優生,我想,一開始當然還是會帶他去做鑑定
,一旦確定是個資優生,我會開始親自著手規劃他的學習清單與計畫,並讓他參與我
的規劃過程,一起討論自己所要學的,並利用自己的職務跟各領域的專門科目老師討
論坤中的學習方向,給予最好的學習環境;書本的選擇及教學內容都會經過坤中的同
意,給他最高標準的學習自主權。若是他對數學有興趣,我可以規劃部分時間跟他討
論更專業的數學知識,不侷限於教科書,啟發他創造思考的能力。學校方面,會定期
和學校老師交換意見,也讓老師掌握坤中的學習進度,了解他與其他同學的
差異性。
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