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感謝議員❤️❤️
相信今天已經不少人看到對於「蔣渭水臺語漢詩吟唱賽」的評論建議。其實我當時一看到報名簡章時，也愣了一下，為什麼沒有臺灣詩詞？為什麼只限定高中職生？
要評論一個活動是很容易的，但每個活動背後畢竟都是許多有志者去推動，各單位去折衝協商之下的結果，每個看似詭異的規定，背後都有形成的背景。
簡單的講，「臺語吟詩」是游院長想長遠推行的文化運動，所以目前看似不足的規定，其實都是某種「熱身」的呈現而已，正是所謂「先求有，再求好」；評論者所提出的建議，其實都在未來的規劃中。
比如說，為什麼只有「臺語」吟詩而沒有客語？理由之一當然是因為目前以臺語吟詠的詩社較多，臺語吟詩老師較為好找。第二是如果今年辦得成功的話，才能說服更多金主和人才擴大辦理客語組吟唱比賽。
而且如果你夠臺派，就會發現一件實屬不易的改革：這場比賽，對於語言的名稱使用的是「臺語」，而不是「閩南語」。（反觀我們的語文競賽和教科書......）
再比如說，為什麼只有高中職學生可以參加？首先，一樣的獎金如果分成五六組參賽，獎金就絲毫不起眼了，因此今年全部挹注在一組上。而選擇高中職的原因，是希望這個活動若能長久辦下去，會有越來越多人從國中、國小就開始準備，無形地往下紮根。
又比如說——最大的問題來了，為什麼指定曲與自選曲都是「中國」詩詞？其實在數次與游院長開會的過程，不少詩人也提議應該要用臺灣詩人的詩詞，游院長也曾經當眾吟唱林獻堂的詩作，所以評論者咄咄逼人的「游院長是否知道臺灣有詩人」等種種提問，游院長不只是知道，甚至算知之甚詳。那麼為什麼最後還是沒有半首臺灣詩詞呢？
只能說政治人物還是有其過份細膩的考量。對於高中職生而言，若頒布他們未曾讀過的詩詞，光是理解就要額外花功夫；加上還要找老師學習臺語發音、吟唱，更是難上加難。可以想像某些媒體會下標：「學生比賽竟出課外題？家長：放過孩子吧！」因此，最後的決議是：為了減輕參賽學生的負擔，今年以國文課本曾經教過的詩詞為主。
本意是要減輕參賽者負擔的規則，最後卻成為最主要的箭靶，主辦單位實在有苦說不出。
這就是為什麼「紀念文協成立一百週年」、舉著「蔣渭水」的旗幟，卻沒有臺灣詩詞的原因。你可以說這比賽跟文協、蔣渭水完全沒關係，但這已經是各種金主、指導、主辦、協辦、承辦單位能互相讓步和願意出錢出力的最大公因數。至於有人氣到說要抵制，其實作用不大，因為報名人數其實本來就不多，要不然何必到校鼓勵學生參加XDD（相反的，如果你是高中職生，千萬不要抵制，趕快去找老師學吟詩，因為抱走20萬元獎金的機會很高......）
也有評論者提出臺灣文學館已經有《全台詩》、《臺灣漢詩三百首》的出版，為何比賽不好好利用？不只上述兩套成果，我還可以補充尚有相關的臺灣漢詩專輯正在編輯中，事實上這些成果也可能會在蔣渭水漢詩吟唱賽的未來賽事中結合，評論者算是預先破哏了。只是因為前述原因，今年尚未收錄臺灣詩詞罷了。
另外我也在想，有些評論者下筆批評相當不留情，或許是知道這活動由「水牛伯」游院長推動，誤以為這是官方辦的，認為民進黨政府比賽吟唱「中國」詩詞太不應該、全民買單太過份。這個比賽雖然是游院長倡議發起，他四處找朋友、拉贊助、聘請全台詩詞吟唱名家當顧問，但完全是民間舉辦，沒有花到納稅人一毛錢。
我們試想一個問題：如果我們今天就因為他沒有選用臺灣詩詞，全民抵制這比賽，用「予伊死」的力道抨擊，這個原有長遠計畫、打算往下紮根、逐年增加語言類別和本土作品的比賽，在今年就一屆黯然退場，這真的是大家樂見的嗎？或許比賽辦法不盡如人意，但在各種勢力拉鋸之下，這已經是各界出錢出力人士能夠點頭的結果了。
如果我們著眼的不只是「有沒有發揚本土文人作品」，而是「臺語讀書音」和「傳統文人調吟詩」有沒有被繼承，這個比賽還是值得大力推廣的。因為用臺語吟詩，關係到的並不只有「作品文本」而已，還有逐字的讀書音如何發音、變調，吟唱時如何以臺灣傳統「文人調」延引，這些也都是本土文化的一部分，「文化」並非侷限在文本是不是臺灣人寫的而已。再者，選用的這些詩詞要認真講，也不是「中國」詩詞，而是「唐國」、「宋國」詩詞，我們的臺灣先賢一百年前也是吟這些唐宋詩詞的，如果針對這些選用詩詞有意見，應該要怪國高中課本編輯為何不選臺人作品。文化無國界，美國學生參加戲劇比賽，若演出「羅密歐與茱麗葉」，應該不會有人指責莎士比亞不是美國人。
我也期待在明年續辦第二屆時，能夠如同計畫的那樣，逐步增加客語組或者選用臺人詩詞。如果屆時並未達成這樣的進階目標，不必等評論者抵制，我第一個跳出來反對。
（失敗者回憶錄0709）
中學的青蔥歲月
帶著朦朧的「社會主義救中國」的理想，14歲進入愛國學校香島中學，在嶄新的學習環境下，四年內向著中共化的政治思想一路狂奔。從一個普通同學，快速「進步」成為學生領袖，班常務（即班長），學校話劇組主要演員，1954年畢業時作為畢業生代表在講台上致辭。說是學校的「風頭蠆」也不過分。
愛國學校的老師大部分都負有對學生進行「思想教育」的使命。在上課期間，班主任可以課前約其中一個學生到教員休息室詳談整整一節課，正在上課的老師和同學也習以為常。班主任在同某同學單對單談話中，會親切地詢問某學生的家庭環境，除了同學之外有什麼朋友，正在讀什麼課外書，在交談中討論祖國、社會主義政治思想、將來往中國升學等等問題。班主任也會在整個學期中，在學生上課的時候到每一個同學家中探訪家長。除了與家長交流子女的問題之外，相信還會乘機了解學生的家庭政治傾向。
同學中也有一些潛伏的共青團員，他們負有政治責任，去「幫助」思想落後或他們要在政治上培養的同學。其中有的同學曾經一度輟學，然後又回來繼續學業，他們不講去了哪裡，但其後知道是去了左派工會工作。梁麗儀在我升高二那年入學，她哥哥高我一班，我當時已經是學生領袖，她哥哥要我好好「幫助」妹妹，因為妹妹從奴化教育的英文書院轉過來。麗儀多年後告訴我說，其實她很不願意來這樣的學校，但她父親是中共地下黨員，哥哥是共青團員，他們不容許她繼續留在英文書院。她入校的那一年，她哥哥就輟學去了當左派工會的幹事，一生都做著工會的低薪和沒有向上流動機會的工作，直到退休。
我在培正時學習成績很差，進香島後在新環境下，有了進步要求，鞭策自己努力，成績也飛躍成為名列前茅。我還大量閱讀課外書，尤其讀了許多進步的中國文學作品。16歲生日，父親送了我一套20本的《魯迅全集》，我開始閱讀魯迅的小說、雜文。我的中國語文成績突出，也有口才。
那時候香島的老師來源，主要是1949年前在廣州的中山大學、嶺南大學讀書的左派青年，他們大都真正懷著社會主義、愛國主義理想，在做學生的思想工作時，我認為他們是真心相信的。
有幾個同學，主動與我接近，不斷在談話中對我作思想啟蒙，提出一些問題讓我思考，也告訴我一些有關蘇聯和新中國的實況。我醉心於這類我當時認為有深度的談話，也感覺到他們的身份不尋常，應該是與中共組織有關連。出於對中共領導革命的崇敬，我也想靠近「組織」，因此在他們的影響下積極地聯繫同學，也在對其他「落後」的同學做思想工作，並迅速上升為觸目的學生領袖。
總的來說，左派學校的政治氣氛很濃，學校教育的主要功能就是思想教育。
從高一開始，我就被吸收到學校的話劇組，演出話劇。那時領導話劇組也是歷次演出的導演，是畢業於耶魯大學戲劇系的張躡峰老師。他循循善誘的指導，是我對戲劇的啟蒙。
1954年中學畢業，我被提名做畢業生代表致辭。有人告訴我，在幾個班主任和老師討論人選時，有老師提到，代表人選不僅要有口才，更重要是背景純正。他認為應該選政治背景更為可靠的人選，也就是應該是共青團員。不過，我終於還是被選上了。我寫了講詞，但被老師大幅修改。站上講台的時候，我忽然覺得自己在演戲。
中學畢業後，絕大部分同學都一起到廣州參加全國高考。到了廣州，一個平常不起眼的同學，被當局定為我們的領袖，一切活動都由他帶領我們參加。我這個在香港同學中算是有威望的學生領袖，靠邊站了。這時候，有組織背景才被器重，這一點同學們都看到。
那時中國的大專院校剛起步，招收香港學生還是新事。我的成績好，在學校的政治表現突出，我原以為我考取應該沒有什麼問題。但讓我非常意外的，是我居然不被錄取。我一直以為因我在考試前病了一場，影響考試成績。是成績使然。許多年以後，一位也是成績很好但也沒有錄取的老同學跟我聯繫時說，他相信是他在香島的檔案不佳，是政治落後分子，所以沒有錄取。我於是想到，我可能也是類似情況。表面上，我政治上很進步，但家境較富裕，不屬於中共所信賴的社會下層家庭。而我父親，雖然也是左派影圈中人，但實際上卻因為他在淪陷區及戰後的社會聯繫複雜，而在中共的檔案上有被懷疑的「污點」。這事情終於在幾年後被證實了。
我的高考落第，對我青少年人生是一大打擊。但從考上的同學的後來遭遇來看，我的不幸卻原來是人生的大幸。那位在高考時被中共當局信任的共青團員同學，在考進大學後，於1957年被打成右派，過了極其不幸的一生。（34）
圖·1，1952年參加校際戲劇比賽，演出話劇《白茶》（中坐者）。圖·2，1954年畢業典禮上（右二）。
波波星球服務項目：
(1)歡樂唱跳秀
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（幼兒活動。親子活動。家庭日。兒童品牌發表會。尾牙。婚禮）
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(5)生日派對.主題派對.滿歲抓周
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電話 0988208816（Denny）
只擁有一隻翅膀的天使，憑藉勇氣展翅高飛。
面對著不能飛的可怕事實，憑藉的只有是內心的勇氣。
#香港學校戲劇節
傑出合作獎
傑出舞台效果獎
傑出演員獎：莫穎絲 (天堂鳥)
#賽馬會EODP校際戲劇比賽
團體合作獎
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優秀演員獎：李慧玲 (祖兒)
校園共融中文戲劇 讓學生展翅高飛 :
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My Life is My Theatre：做自己生命的主角
KEY的劇場
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路德會聖馬太學校 (秀茂坪)
演員表 Cast:
阿藍 = 伍麗容 4C
祖兒 = 李慧玲 6C
天堂鳥 = 莫絲穎 6A
大神亞柏力斯 = 蕭康怡 6A
風鈴 = 朱詠琪 6D
天使金 = 梁思晴 6C
天使木 = 李俊賢 4D
天使水 = 楊雙如 3D
天使火 = 呂柏誼 3A
天使土 = 陳坤暘 4C
形體A = 鍾欣彤 4B
形體B = 張俊傑 3A
形體C = 李靖詠 6C
形體D = 蔡嘉倩 5D
形體E = 李讚科 3D
後台工作人員 Crew:
監製 = 朱鳳如老師 / 白佩群老師
導師 = 鎖匙 / 李念聰
導演 = 田諾琳 6A
原著劇本 = 陸永基 (鎖匙)
劇本改編 = 黃駿炫 5A / 黃施朗 5A
舞台監督 = 黎樂軒 6C
執行舞台監督 = 梁泳豪 6C
助理舞台監督 = 施兆豐 6C / 李俊朗 6D
佈景 = 何綺文老師 / 葉韋呈 5C
燈光 = 黎淑怡 5C
音響 = 劉偉開老師 / 陳曉儀 5B
道具 = 李樂姸 6C / 梁柏林 3B
服裝 = 何綺文老師
化妝 = 麥燕玲老師 / 金百利
燈光設計 = 水
Video by 台下家長
Edited by KEY
戲劇比賽 在 105年全國創意戲劇比賽影片-榮獲全國甲等 - Facebook 的推薦與評價
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