抱抱無尾熊歌詞演員黃浩詠在Facebook 的評價

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抱抱無尾熊歌詞演員黃浩詠 在Facebook 的評價

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收到了『台北市政府自殺防治雙季刊NO.12 104年.春夏號』裡面有一篇我寫的文章是2013年跟著『紅吱吱走唱團』去新莊育幼院上課的內容因為版面有限所以他們從我寫的13篇文章和拍的14張照片裡節選出來的精簡板變成刊出的內容從來沒有想過，自己寫的文章第一次被正式刊出居然會是在自殺防治雙季刊滿有趣的經驗！謝謝小芬老師和雲芳給的緣份如果透過寫文章的方式能給予人們一點力量和希望的話那我會好好加強自己的寫作能力和花更多時間去看看這個世界！-------------------------------------------------刊出的內容全文如下：（想看原始照片和文章的，請點http://alexeihuang36.blogspot.tw/）一段愛的旅程——紅吱吱走唱團圖文/ 黃浩詠第一堂課今天，是新莊的育幼院公益戲劇課開課的日子！小朋友對這個世界的不信任，清楚的寫在臉上，但藏在背後需要被關心和愛的心依然熱烈的跳動著！希望能透過這短暫的陪伴，讓他們看見這世界上其實圍繞在身邊滿滿的愛還有好多好多，只怕你不敢打開心去把它抓下來⋯⋯我不是上課的老師，所以看了一下上課的狀況後就要先走了，臨走前有一個在課堂上剛認識的小朋友拉著我的衣角問：「你要走了哦？」我摸摸他的頭說：「我還有事，下次再來看你」他說好，然後開心的跑回上課的地方！人與人之間，其實只需要這樣小小的關心與信任，這個世界的微笑，就會越來越多！這個育幼院，已經61 年了！你們有想過，在現代人趕路的高架正下方，還有一座小小的，但能撫慰人心的鞦韆嗎？多散播愛，這個世界將比你想像中的溫暖⋯⋯---------------------------------------------------------------------------------------------------第二堂課因為早上沒事，所以我還是過去看了一下他們上課的狀態！順便看看那個我答應他下次還會去看他的孩子。當這些小孩發現你是友善的、不會害他們的時候，他們就會開始黏在你的身上。比方他們今天玩了一個盲人與狗的遊戲（信任遊戲），遊戲規則是前面的那個人是導盲犬，後面的人要蒙著眼睛，然後讓導盲犬帶著你去摸三樣東西。我身邊的那個小男孩，自願當導盲犬，接著他就提早跟我說，他要帶我摸那三樣東西，要我不可以告訴別人，這是我們的小秘密（關於洩題這件事情）！我當場就大笑著說好。在一個幼小受傷的心靈可以幫助人的時候，他會不吝嗇的出手相助，因為這是他可以做到的事情。結果，過了十秒鐘，他看到別人當盲人很好玩時，轉過頭就跟我說：『我是盲人，你是導盲犬』接著偷偷地問：『你要帶我摸哪三樣東西？』然後，我又大笑了，並且回答他：『我才不告訴你呢！！』陪他們玩了三分之二的課之後，因為要排戲，所以我就先離開了，當然最後還是答應，有空就會來看他們！這些孩子在聽課的同時，就會過來身邊黏著，他們會把我們的手緊緊的抓著然後環抱他們，就好像無尾熊小孩抱著媽媽一樣，男生會去黏大哥哥，女生會去黏大姊姊。在他們的心中，只是想要有個人可以給他們抱抱，而已！因為在現實生活中的他們，很缺關心和溫暖，儘管他們住在愛心幼兒院裡面，但其實他們更想要的，是有人可以跟他們說說話。很平常的那種，很生活的那種，就是哪種現在死小孩覺得爸媽很煩人的關心的那種。在他們的眼神背後，你會看到他們對這個世界的不信任，在老師帶的遊戲當中，你卻又可以看到他們野性當中的純真。這個世界所降臨的靈魂，其實生來平等，而會改變我們的，只是今世的生長環境。如果我們有能力，請給下一代更溫暖的環境，這一點一滴，都會從生活的細節開始。愛的種子，需要在很小的時候放進心理，它才會在長大之後，變成大樹來讓更多人感到微涼的安定感。我願意在我有空的時間裡，多陪陪這些孩子。因為愛，無價！---------------------------------------------------------------------------------------------------第七堂課沒有一種練習，能夠逗樂所有的小孩，也沒有一種職業，適合於每個人的人生人，都會有自己比較喜歡的興趣，和打死不願意做的嘗試。所以當我們在一個年齡層差距很大的團體中，因材施教和適時的引導，就是一件相當重要的事情，不要企圖強迫孩子做那些他真的不想做的事情，比方：他不喜歡跳舞，我們就讓他試著唱歌；他不喜歡唱歌，我們就讓他試著演戲；他不喜歡演戲，我們就試著讓他跳舞；如果真的都不喜歡，我們就讓他做手作；讓他出來管理班級，讓他為大家拍照；讓他為大家用文字作記錄⋯⋯之類的，耐心的陪伴和引導，一定找的到我們與孩子得共同興趣和話題。小的時候，記得只要遇到這種狀況，老師就會說你不喜歡就不要做，去旁邊看。然後整堂課就這樣耗掉，漸漸地心理就會對這樣的事情產生更大的抗拒。套用一句愛因斯坦的話：『每人都是天才。但如果你用『爬樹能力』來斷定一條魚有多少才幹，牠整個人生都會相信自己是愚蠢不堪。』有多少條能夠在大海裡遨遊的魚，是被這些強迫你爬樹的大人給逼上岸的？然後讓你未來的人生中，長出了畸形的雙手不斷學習著如何爬樹。漸漸忘記自己，其實臉上還殘留著已經退化到看不見的鰓。接著只能在桌上的小小水缸裡殘喘，用嘆息和後悔過著剩下的日子⋯⋯找到自己的定位，需要自己、家人和朋友，還有老師們的陪伴。如果我們有時間，就試著好好聽聽孩子們心理的聲音。當我們陪著他做他真正有興趣的事情時，我們的臉上，會因為看到他們發自內心的笑容，而笑的更燦爛！---------------------------------------------------------------------------------------------------終於來了當孩子們在舞台上開始懂得緊張時，這一段旅程，其實就已經值得了⋯⋯受過傷的心，就像刺蝟一樣，當牠發現你可能具有攻擊性時，會在你企圖想要接近之前，全副武裝的將自己包圍起來，等待你踩進射程範圍的瞬間，攻擊，然後遍體鱗傷。就算有可能兩敗俱傷，但牠無所謂，只要還有能力先選擇保護自己，牠會毫不考慮的將『防衛』放在首選。這樣的包圍，是愛，只是是將箭朝前的愛。對刺蝟來說，當我們在一個月前第一次踏進教堂時，我們都是帶有侵略性的奇怪生物，至少，在這群將箭灑開的刺蝟眼裡，我們是陌生的。一個月後，回到熟悉的教堂，一群小屁孩臉上貼著mic，不斷緊張著重複自己該說的台詞或歌詞，停不了的碎動來掩飾自己的不安，接著開始賴在你的身上，想要尋求更多安全感。這樣的包圍，也是愛，是把箭轉向自己，開始想與自己的成長穩定相處的愛。對我們來說，把箭收起來的刺蝟，抱起來，比棉花糖柔軟。所以，箭的方向，可以用愛來決定。而你，選擇看到箭朝哪個方向？坐在台下的我們，比台上的孩子們還緊張，深怕面對這麼多觀眾時的他們，會害怕的縮回去。但當他們開口唱第一首歌的第一句時，我知道，接下來的他們，不會有任何問題了⋯⋯真的要離別了，才會懂得相遇和相處的珍貴，孩子們的笑容在結束表演之後的集合時，開始消失，因為他們知道此時此刻，會是暫時性的告別，當然也會有孩子覺得，我們可能不會再見面了，在他們過去的經驗法則裡，離開，好像是很正常的。結束了一段旅程，結束了老師與學生的關係，卻多了一群真正的朋友。多了好幾雙願意將這些小手牽起的溫暖大手，也多了好多雙願意信任的可愛小手。我們真的要給你們的，不是短暫的陪伴，而是能夠面對未來生活的勇氣和愛。不管未來遇見什麼樣的困難，記得，我們曾經將手牽起來圍成的圓，這個世界，就會朝著我們想要的方式前進，只要你願意相信⋯⋯教會你們如何面對自己和分享愛時，同時也讓我們更相信這個世界上，還有那麼純真的愛。

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