帶孩子去蝦拼shopping
今年的紅包，首次留一小部分(約1000元)讓孩子可以選擇自己使用，作為自己的零用錢，
她們可以選擇買自己的文具玩具，或是存下來。
第一次帶她們去蝦拚逛寶雅，約500元的預算，七歲半的妡妡買了開學文具和芭比，算得滿準的共花508元(剛好可以練數學)，當場不足8元還跟我借錢。(別人看了可能以為我是鄰居阿姨吧，連8元都要計較。)
自從她們開始有零用錢之後，文具玩具一些想要的，但媽媽覺得不需要的東西，必須要用自己的零用錢買，快5歲的安安，我一直提醒她，如果沒看到喜歡的可以存下來，可以等看到真的喜歡的再買，於是她逛了一圈，東西拿起來看看想一下又放回去，最後只選了一個姊姊喜歡的60元偶像學員貼紙要送姐姐，當下真的滿感動的，也是啦，平常都欺負姐姐還是有把姊姊放在心上，真好!
我看著她們兩一邊看著貨物的標籤，算著價格，想想該不該買，覺得很有趣，也是一種收穫。
每一個世代有不同的理財觀:
上一代我的父母(1950~)，我稱是不知奢侈的一代，辛苦一輩子，年老了也不捨得享受，想著要留給後代，擔心這擔心那個。
我們這一代(1970~)，我稱是不知節制的一代，這個世代的我們或多或少都經歷過20歲30歲時發生的雙卡風暴，那時慾望過分被媒體渲染的世代。
而她們下一代(2010~)，我稱為是不知缺乏的世代，對大多數的孩子來說應該都是家裡相當寶貝呵護的。我發現我們可以教育她們不浪費，但卻很難讓她們有缺乏感，但適度的缺乏，才能明白物質的可貴之處。
所以這也是為何我今年留一點紅包錢讓她們當零用錢(對，其餘媽媽存起來，這是自古以來天下最大的實話!!)，在管理學來說，這叫資源分配，學習怎麼運用資源怎麼花錢是有必要的，花完了，就必須更努力賺錢，平時我們沒有發零用錢，需要透過好表現才有的，做壞事，就像出了社會一樣，除了接受處罰有時還會加上罰金。
你覺得這段時間我的收穫是什麼? 我發現孩子們真的開始去思考”價值”這個詞，比起抽象的地說，真實的體驗更加深刻，透過孩子的購物模式，也了解孩子的個性和對”價值”的想法，基本上，我讓她們對於自己的零用錢使用是完全自主的。
帶孩子去蝦拼shopping，很有趣的體驗，與你分享，順便曬一下孩子買給我的指甲油❤️
#親子 #媽媽視角
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