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【#文法跟讀單元 In-Tense 049】指示代名詞 Demonstrative Pronouns
This, That, These and Those 指示代名詞用不好嗎？馬上投入15分鐘跟著Gavin老師反覆練習 ～✌️✌️✌️
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[2017.02.08](3y3m)雅文第13次遠距上課
教學重點：
這週最特別的是老師要求開始訓練小寶『說明/敘事的能力』。
小寶現在的說法會是『我先拿這個，加上那個，最後加上這個...就完成了。』（這好像是很多ABC中文的狀態，偷瞄老J😂。其實媽媽私心覺得三歲的小寶，可以機哩瓜拉說那麼長已經很厲害了😆）老師希望我幫小寶訓練他的語言清晰細緻度，解說樂高怎麼玩的時後要說『我們需要先拿底盤，裝上輪子，再加上前面藍色的引擎/後面的車體，最後裝上窗戶，請駕駛員和乘客坐進去，就可以開車摟～❤️』
老師還提供了幾個情境，讓我用手邊現有的玩具訓練小寶
1.請小寶看著圖卡說明，媽媽用聽的不看。試著依小寶指示做出圖卡裡的車車
2.小寶自己創造新款的車車，描述製作過程
3.在城市地墊上開車，請小寶當導航，試著帶媽媽到達目的地
4.在城市地墊裡描述/演故事情境給媽媽聽
＊說故事/描述的過程要注意不可以使用代名詞或是代稱，必須說出每一個物品的名稱，詳細的步驟和過程
▼被老師誇獎訓練語言精緻清晰度的好物▼
Duplo樂高分享文👉goo.gl/W2hFSO
Le Toy Van超寫實城市遊戲地墊👉goo.gl/NGmPhi
上課筆記：
1.檢測音過關。而且最近小寶開始展現非常強大的『正音』實力，在媽媽重複某個音的時候，小寶會立刻有警覺，進而修正自己的發音。除了英文的“Ｆ”目前還需要媽媽多幾次示範，剩下的無論是氣音/捲舌音都可以輕鬆達陣。還在水深火熱的爸媽別著急，有些音他們學得很快，有些音就是發不出來。我會把小寶發不出來的音，特別誇大多念個三次，但不會逼他立刻發出來，小寶到三歲其實大部份就都會了😉（現在剩F和TH還需要加強）沒有給小寶壓力或是堅持他現在一定要發好，隨著聽/說經驗增長，舌頭的靈活度還有控制能力有明顯的提升，某天突然某個音就會發了，也突然可以聽出正確和不對發音的差別。其實最重要的是不論中英文我們需要非常注意我們輸入的『音量』、『口語速度＆清晰度』。小朋友的吸收速度和輸出的成效真的不用太在意☺️
2.四項聽覺記憶能力表現非常穩定之後，加入噪音和各種干擾，看看小寶的記憶狀況。哈哈！小寶完全不受噪音干擾喔～在非常大（連媽媽都耳鳴）的音量之下，小寶依然可以非常成功的完成聽覺記憶任務💪(超仿真的車站噪音👉goo.gl/6KkTU5)
小寶本來就是一個非常專注，很容易活在自己小天地的孩子，噪音的干擾對他的聽覺記憶能力，沒有太大的影響😜，不過媽媽知道如果今天不是噪音，是把小寶最愛的長頸鹿或是車車放在旁邊，小寶就會因為太想要和他們一起玩，徹底忽略應該要記住的東西＝＝“（要專心背單字的時候，徹底被要求要被留在床上的朋友們XD)
另外一點小心得分享，在訓練聽覺記憶的時候，要檢查一下，小朋友是真的記不住或只是不熟悉玩法，這次老師給的挑戰是『名詞＋動詞＋名詞＋動詞』例句：無尾熊吃飯，小寶刷牙。沒有形容詞或是數量，又是非常熟悉的情境和人物，照理說小寶應該可以表現得很好，但剛開始，小寶記不起來，媽媽觀察後發現，小寶會太專注在要餵無尾熊吃飯這件事，忘記後面的句子。在我教小寶聽完完整句，把無尾熊先放進碗裡，再拿小寶放到牙刷上之後，就可以輕鬆破關了🎉
3.認知領域：輸入各種『職業』、以及各種職業所須使用對應的『物品名稱』＋『工作場所』。這個小寶認知表現大概只有50分（只會醫生、老師...生活中見過的），哈哈，因為我們環境裡面碰到個和各業的人物並不多，媽媽打算這幾天找些影片給小寶看。
4.練習說明/敘事的能力，提升語言的清晰細緻度。在生活中各種情境，輸入各個步驟，描述執行的過程。例如：煮飯的過程，上車的過程，開車到目的地的過程。這個完全是考驗爸媽的敘事能力吧！是要媽媽不可以偷懶說你幫我拿『那個』，去把『這個』收好...的終極必殺技吧😅
恩...非常有挑戰（對媽媽....也很有難度的功課持續著。雖然我們住在美國，老師有建議我們考慮是不是在小寶中文到一定程度就完全只讓小寶說英文，可是媽媽覺得小寶擁有雙語溝通的能力，對於小寶未來的競爭力很重要。雖然很辛苦...可是捨不得放...想就這樣堅持到沒有辦法的時候😍教聽損兒語言真不簡單..但很努力可以堅持下去💪💪💪
＃雅文基金會
＃遠距上課
＃聽覺口語法
＃聽損兒
＃學齡前教育
Mroy : 替前面出現過的名詞，下方例句中第一個salesclerk與 03/22 21:59. → Mroy : 後方that要代替的是不同人，當然不能代替 03/22 21:59. ... <看更多>
指示代名詞例句 在 [題目] 指示代名詞- 看板TOEIC - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
---------為加速板友們提供解答，請仿照以下範例提供足夠題目資訊-----------------
標題請依 [題目] Longman 3/e Pxx(頁數) or [題目] OG Pxx(頁數) 的格式
書名：Longman
版本：3/e
頁數：p.22 第八題
題目：
When you register for out-of-town conferences, make room ____ as soon
as you decide to attend.
(A) accommodate
(B) accommodations
(C) accommodating
(D) accommodated
疑問：為甚麼是B而不是D
---------PO 文時請用Ctrl+Y刪除此格線以上的內容，下面才是文章的開始---
書名：多益題庫大全（國際學村）
頁數：p143
題目：如圖
疑問：以往常學到的都是that可代替人或物，但這邊的解釋卻不太一樣 ，請問有人能解
釋為什麼嗎？另如何區分何時可以代替人何時不行嗎？謝謝
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