關於 振 聲 高中 錄取 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

感謝左營國小的邀請，
就在11/18（三）下午13:30
我和好夥伴雅盈，
將分享資源班和普通班導師及各科夥伴，
如何一起合作島記課程，
帶孩子找到自己和回家的路。
歡迎現場報名喔！
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#島嶼的集體記憶近期活動

❤️「服務學習」教師增能研習-「島嶼的集體記憶」跨域課程
時間：2020/11/18(三) 13:30-17:30
地點：左營國小實踐樓3F視聽教室(高雄市左營區實踐路42號)
講師：高雄勝利國小資源班李思瑩、導師黃雅盈
研習代碼：2952950

❤️「 109-3-主題式 PBL素養導向跨校社群」教師研習－蘇澳學×設計教案工作坊
時間：11/28(六) 09:00-16:00 、11/29(日) 09:00-15:40
地點：慈心華德福高中蘇澳校區

僅列出島記部分，詳情請見研習計畫
11/29(日)
1.坪林故事採集經驗談
陳科廷先生／坪林故事採集
2.結合島嶼集體記憶的公民課程規劃與策展
吳怡慧老師／三重高中
3.教案如何連結在地－導師及地理老師的身分，設計與在地和社區結合的教案
陳鈺郿老師／台北龍山國中
4.教案如何連結在地－設計教案的思維方式
謝忠瑋先生／台灣放伴教育協會

招生對象及人數
1. 對於蘇澳地區歷史發展及演變有興趣之教師、學生 、一般民眾。
2. 有志於將地方故事納入教學現場的教師。
3. 本梯次名額為 30 名 ，免費參加，額滿為止。

報名方式：
1. 教學人員：https://forms.gle/C1RTXkHXf8mr6J129 或由 教師進修網 進行報名，課程代碼2973514
2. 一般名眾：https://forms.gle/C1RTXkHXf8mr6J129
3. 將於收到報名表 一週內以電子郵件回覆錄取結果，如未接獲通知請主動來信 (suaokpi@gmail.com) 或來電詢問或來電詢問(0975-812381)。

❤️「島嶼的集體記憶」跨域課程
時間：2020/12/9(三) 13:30-15:30
地點：援中國小(高雄市楠梓區大學26街1150號)
講師：高雄勝利國小資源班李思瑩
報名請私訊思瑩，姓名、服務學校及身分證字號，或現場報名

❤️新北市家庭教育中心島記社群
(1)11/27(五)13:30-16:30 用文字表現故事劇本寫作 中國科大廖振凱老師
研習代碼：2924018
(2)12/16(三)13:30-16:30 用影像記錄故事 臺灣藝術大學單文婷老師
研習代碼：2924020
(3)01/06(三)13:30-16:30 用藝術和世界交朋友 藝術家林舜龍老師

地點：三重高中
1.新北市老師經錄取，本局同意核予公假出席、課務排代。
2.報名：請至全國教師在職進修網

❤️島嶼的集體記憶-您的記憶我的故事(高一多元選修/跨域素養課程)公開授課
時間：2021/1/05(二)13:00-16:00
地點：高雄女中藝術大樓6樓美術教室二(高雄市前金區801高雄市前金區五福三路122號)
說課：13:00-13:20
觀課：13:20-15:10
議課：15:10-16:00
講師：高雄女中美術科劉癸蓉老師、國教輔導團鍾佳玲老師

課程內容:
1.產學合作結合社區資源，引領學生走出校門，深入臨近雄女校園的鹽埕區，訪談社區50年老店發展歷史，藉由不同質性的店家風貌，讓學生更了解老塩埕前世今生，進而關注與關懷自己所居住的土地。
2.運用藝術創作-手工書，連結「五感」元素-視覺、味覺、觸覺、嗅覺、聽覺，透過圖像、文字創作描述記憶中的情感與故事。
3.運用晶片錄製店家特有的聲音氣味地圖，連結時間、空間及情感記憶，創作城市地圖記憶。
4.以店家的特有氣味調製記憶中的味道製成-香味瓶。
5.融入新興科技與媒體素材-清華大學團隊與台南女中技術支援： IOT感測原件、電子鼻、數據分析、人工智慧。
6.高雄女中與台南女中跨域、跨校課程合作，二校資源共享師生相互合作、學習更多元與全面化。
7.台南女中與高雄女中學生將組成學伴，互相體驗對方課程以及進入鹽埕進行50年老店探訪學習，而雄女也會到南女進行電子鼻及香味瓶調製課程。
8.學生動手實踐精神，強調主動學習和團隊合作：體驗及自主學習和合作及良性競爭，有利於之後學生自主學習及終身學習發展。

❤️「聲亮島嶼」分享音樂會
時間：12/26（六）晚上7:00-9:00
地點：高雄文學館一樓大廳（高雄市前金區民生二路39號）
憑票入場，索票方式將公布島記社群

❤️《阿媽，阮轉來啊！》
「島嶼的集體記憶」教育推廣五年回顧展
日期：2020/12/26-2021/01/31
地點：高雄文學館文學書房（高雄市前金區民生二路39號）

【04/10 星期五 絕對音樂】

「做人，要努力得到的不是呼風喚雨的能力，而是淡看風雲的胸懷。站得高才能看得
遠，看得淡才能放得下。背負太多，就會活得很累，放下即是解脫。淡看人生榮辱
得失，一切均如過眼煙雲，去留無痕，這才是淡定人生的最高境界…」


下午4：00-6：00
「絕對音樂」~~ON AIR))))))
把耳朵借給我，
芳翎和你/妳分享~~

線上收聽快點這裡：
http://fm997.cityfm.tw

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《告別法律投身手譯，李振輝：自由是我送給兒子們最好的禮物…》

　日前在新冠肺炎防疫記者會上，BBC 記者以英文提問，部長陳時中旁的手語翻譯員李振輝毫不遲疑的即席手譯，超水準專業表現，讓他一夕爆紅。就讀台大法律系、淡大歐洲研究所畢業，卻專職手語翻譯與教學30多年，他透露因為高中時的誤打誤撞，才會進入手語世界。

「眉毛有兩道分岔的男子」是手譯專家李振輝的自我介紹，既非姓也非名，是手語裡介紹每個人的方法，重視個人特色、樣子、特徵。李振輝，在一場防疫記者會上無縫接軌的翻譯BBC記者英文提問，讓他成為媒體焦點。從事手語翻譯工作30年的他，過去在行政院、立法院、競選辯論、國慶等大型活動的電視與直播上，都能看到他比手語的身影。過往一路念法律，為何卻從事毫不相關的手語翻譯與培育工作？李振輝笑說，其實自己也沒想過會走上這條路。

求學插曲，成了探觸手語人生的序曲
接觸手語是個意外，而這個意外讓他與妻相識、展開人生方向。「念建中時，同學是手語社社長，他招不到社員就找我加入。」李振輝與同學去了中華民國聾人手語研究院（中華民國聾人協會前身）跟聾朋友學手語。爾後，念了台大法律系，當兵回來接著念研究所。自始至終沒離開過手語，也當起手譯志工。「接觸手語後，長期服務聽障，加上研究所在研究福利服務，才發現，比起法律，我對福利服務更感興趣。」
從大學開始兼職手語教學與翻譯，任教淡大手語社時，與當時的妻子相識。兩人交往、成家。恰巧，台北市政府社會局開出全國唯二的手語翻譯職缺，他順利錄取，「我是第一批進到公務體系做手語翻譯的。」

因著興趣投入手譯工作，也等於向法律圈告別。「一旦投入就無法走回律師或法官，是完全不同的兩條路。」李振輝說，父母一開始也不理解為什麼念法律的高材生要選擇手譯工作？也會關心其他同學做律師一個月賺多少錢？但既然有公務員身份，還在電視節目看到兒子，加上不時有媒體來訪、聾朋友來家作客，看到李振輝長期貢獻社會，才開始轉向認同。

不為孩子做太多，堅持不插手兒子的事
李振輝育有二子，大兒子目前在美國念博士，主攻氣候變遷，老二現任職海巡署。因為長年忙碌，孩子都由妻子與母親打理。而他掌握的教養大原則是「不插手」孩子的事，「學習或工作我都不插手，但爸爸會給最大的支持」。
李振輝透露，堅持不插手是因為大人總是替孩子做太多，反而讓孩子少了成長。他回憶，「老大到小學四年級還不會用筷子，都阿嬤餵的」、「老大升小學時，有堂課要親子共做布娃娃，結果全部都是家長在幫忙縫，小孩都在旁邊聊天」。意識到小孩的過於依賴，他決定改變做法，絕不在第一時間給答案，讓孩子自己解決問題。

「長輩還是會捨不得，也曾激烈溝通、爭吵。」要在三代同堂的家庭獲得教養上的共識並不容易，但是李振輝很堅持，「你一定要放手，那是他的人生啊，再爛都是他自己面對，就算錯誤也是一種學習。」李振輝期許孩子做好本分，貢獻社會，不干涉的自由就是他送給兒子們最好的禮物。

身經百戰手譯員，唱歌、唸心經全遇過
手語翻譯有30年經歷的李振輝，身經百戰，除了擔任立法院、行政院的常態手語翻譯，他也組織翻譯團隊、擔任專業督導。像是重大政策宣達、行政院會後記者會、立院總質詢等，都難不倒他。他遇過政治人物在台上唱歌、唸心經等，也能照常應對。
他說，手語就是語言，也有不同國家的語系，與其他語言的差別在於「表意不表字」，因為全靠視覺，就要把特徵比出來。像是要比政治人物蘇貞昌，會先比「光頭」，再比出「衝衝衝」；而柯文哲的特色很多，有柯 P，也有一種比法是他的招牌動作「抓頭」。

但是即便如此，李振輝還是有捏冷汗的時候，他表示，「手語翻譯最怕的是，沒辦法預知發言人的語言、聲音不清楚或不理解，那時翻譯員就會覺得很尷尬。」最難忘的經歷，是20年前一場南部的喜宴。當時他受邀到學生喜宴擔任翻譯，學生是加拿大籍聽人（聽力正常者），嫁給台灣聽障，婚禮現場橫跨中文、台語、英文、台灣手語、美國手語同時交錯，再度考驗臨場翻譯功力，「女方哥哥的丈母娘是美國自然手語的聽障。女方哥哥的女兒說英語，男方用台灣手語、男方家人說台語，全場只有我1人當翻譯，真的沒辦法全部應付，那天比完我就吃不下了。」
李振輝也提到，手語只有6,000個字彙，一些罕見國名與地名照中文字是比不出來的。像這次防疫記者會提到的「委內瑞拉」、「厄瓜多」等，只能匡列區域的比出「南美洲某一國家」，事後再上網找當地手語比法，找不到時就只能比出英文單字拼法。

防疫記者會讓手譯員被看見
因應這波疫情，中央流行疫情指揮中心天天召開記者會，對每位手議員都是挑戰。他表示，這次專業度與機動性都高，行前準備相對困難，但大家有群組可以互相切磋求進步。而這次記者會是第一次手譯員與發言人同框出現，不像以前大多是手譯員另外錄。李振輝說，「這是國外標準模式，只要重大訊息發布，手語翻譯就要在，也讓聽障者的需求被看見。鏡頭絕不能切頭，因為手譯員的表情等於發言人語氣，讓聽障在看新聞時，就能同步看到翻譯。」
「手語就是語言，好的手譯員母語一定要好，還要長時間跟聽障相處，才能運用這套視覺語言，當然也要有語言天賦。」李振輝強調，翻譯時眼手轉換要快，還要深度理解聽障文化，全靠長時間經驗累積。他也呼籲資深手譯員多給年輕人機會。被李振輝稱讚表情傳達很到位的黃郁凱，也是這波疫情記者會的手譯員之一，他說：「只要我們願意上台，李老師都願意給機會，但也告誡，要我們做好心理準備，對自己負責。他就是我們最大的靠山！」

手譯員作為聾人與世界的溝通橋樑，讓一般人學習並理解聽障人士。李振輝30年來，也將這個橋樑的角色做得更徹底。除了做手語翻譯，他也培訓年輕人才、編教材、建立手譯員的考試制度，讓公務與民間串聯起來。長期推動聽障者改革的他，看似遠離法律步伐，但其實不遠，而且透過他的雙手，聽障需求與「聾文化」，讓更多人看見了。

(文章來源：https://club.commonhealth.com.tw/article/2542?utm_source=clubfacebook&utm_medium=social&utm_campaign=dailypost-04-09-club&from=clublineshare)

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陳凱倫廣播 -專訪聲樂家
https://youtu.be/Sx5OIeNsavA

最近，在幾塲文化性的音樂會上主持，認識了—位頗有「觀眾緣」，掌聲不斷的年輕音樂家…
他的生命故事還真是不可思議！
決定邀請他來廣播中分享—二…
他叫做【張振文】！

張振文，1989年生，警察之子、排行老么、姐姐律師、AB型天蠍座，他是國內少數的【戲劇型男高音】，擁有磁性且聲音渾厚扎實，是台灣目前活躍的新生代聲樂家之一。
自小從未學習音樂，國高中加入棒球隊，念過商業經營、幼兒保育，屏東科技大學學習社會工作。成績優異，並曾在桃園榮民醫院精神科擔任實習社工，因為找尋自己興趣而脫離舒適圈？

喜愛在廁所，浴室唱歌被同學嫌吵、激勵到？為他伴奏的大學女學長，也激勵到他，拒彈鋼琴伴奏?對振文而言是相當的打擊…

2013年從零開始 ， 半工半讀~吃過7-11及早餐店「報廢食品 」，開始轉而學習聲樂，從頭由音符開始學起，靠著自修考取「東華大學研究所」，
考上後，卻屢屢不受青睞？但積極尋找表演機會且努力學習，而後 毛遂自薦參加《北京國際歌劇節》甄試竟然被錄取了，張振文成為該歌劇唯一台灣聲樂家。

回國後，一舉摘下全國音樂比賽冠軍(全校第一位奪得)。開始嶄露頭角。當時稱為【後山的一匹黑馬】

年輕有為的張振文，每年固定自籌自辦【獨唱會】外，近年重要音樂會。『永遠的蝴蝶夫人』呂麗莉教授~是振文生命中貴人！

精彩的內容都在明天 1月3號星期四上午10點到12點，FM96.3alian radio
【嘠巴輕鬆BAR】播出！

張振文精彩的影音片段搶先播出：

https://youtu.be/4A1jwLLCvoA