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採訪寫作範例 在 Facebook 的最佳解答
荷蘭在台辦事處 Netherlands Office Taipei 對 香草騎士 Vanilla Knight 訪談文侵權案件道歉賠償(內容工作者請千萬看到最後)/ Netherlands Office Taipei apologizes and compensates for copyright infringement of the Vanilla Knight interview article
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半年了,距離我在巴黎家中發現自己的文章被抄襲、改寫成英文,並在荷蘭農業處網站發表已經半年。這半年中無論是全球疫情、還是我的個人生活都宛如雲霄飛車,上下起伏之多,讓人一方面很難想像半年已經過去、另一方面卻總有煙塵籠罩的不真實感。
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今天上午在台北地方法院調解庭,我和荷蘭辦事處的當事人與律師同意就「建立文化、建立價值,建立產業間的連結 - 香草騎士創辦人味正琳師傅訪談筆記」侵犯著作權法一案達成和解,以下是雙方協議內容:
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1. #荷蘭在台辦事處於該處網站首頁刊登中英文版道歉啟事,內文包含「未經授權挪用 / We did not obtain Ms. Chen's consent and our usage of Ms. Chen's article was without Ms. Chen's authorization.」、「致歉 / we apologize」等文字,自 4/6 下午 4 時至 4/16 下午 5 時止,共計 10 日。
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📌 刊登網址:
https://www.nl.org.tw/index_zh.html(中文)、
https://www.nl.org.tw/index.html(英文)
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2. #荷蘭在台辦事處提供雙方同意的侵權賠償,款項已於 4/7 匯入我的個人銀行帳戶。
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3. 我將於 4/17 道歉啟事刊登時間結束後,撤銷對當事人的民事與刑事訴訟,並承諾不再追訴。
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事件即將告一段落,但我其實並沒有任何欣喜之感。過程之反覆、瑣碎,讓我極為疲憊;為此奔波的好友之多,讓我在感受盛意之餘,始終有一絲歉疚。上回調解庭裡,看到當事人確實打從心裡感到後悔的表情,也使我相當難受。
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我選擇將這件事刊登周知,是認為這個案件極為重要,#希望這件事能夠成為所有內文工作者的範例_鼓勵大家看重自己的作品_保護自己的權益,同時 #呼籲公眾尊重著作權_共同打造一個更健康的創作環境。
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#所謂公理_其實不去爭取就不是你的。
過去一年因為過於勞累,我暫停撰寫中英雙語文章,只以中文為主,我到現在還不時自責,「如果當時中英文都寫了,是否會警惕抄襲的意圖?」、「如果當時有英文版,是否在報案時,更容易證明哪些段落是來自我的文章?」我也記得當事人的長官,荷蘭在台辦事處農業處處長那封令人瞠目結舌、甚至讓我幾乎要為所有內容工作者感到悲哀的來信;更難忘當我把事件始末轉錄在「台灣人在荷蘭」群組後,底下一片都是「荷蘭人是不會道歉的」的留言。
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侵權告訴非常冗長,但並不困難。許多好朋友一開始就試圖勸退我,因為擔心過程中身心的折磨會與結果不成比例。但我還是想告訴大家,如果你認為自己做的事是正確的,就堅持下去。
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#所有的創作都有價值_願意分享不代表歡迎抄襲
#就算只是爭一口氣_同樣會鼓舞很多人_帶來更多正面效益_減少同樣事情再次發生
我非常感激所有留言支持我捍衛自己權益,為我提供法律諮詢、心理支持的朋友,特別是從頭到尾大力協助,在我從法國回台隔離期間,代為公證證據、前往警局報案,並陪我出席調解庭,為我爭取到理想和解結果的 Eatpire - 風格美食指南 創辦人吳威賦(William),謝謝你們陪我一路走來、沒有退縮。
以下簡要列出發現文章被侵權後建議採取的行動給大家參考:
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1. 立即蒐證,如侵權行為發生在網路上,除網頁截圖外,務必以螢幕錄影程式錄下造訪該網頁的紀錄,證實網頁確實存在的證據,以防網頁事後被移除。如果目前已被移除,可以嘗試用 Google cache 的方式取得快取頁面。
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2. 蒐證完成,將證據印出、檔案存檔後立即前往公證人處公證。
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3. 如果願意給對方機會,可寄出存證信函通知對方即將報案,否則直接帶著公證好的證據與個人身分證明,前往最近的警察局報案製作筆錄,筆錄中需載明侵權處。在我的案件中,對方雖是將文章改寫成英文版,但仍然涉嫌觸犯著作權法中的「改作」一項,因此我將明顯翻譯自我文章的段落摘出,與原文對照,放入筆錄中。
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4. 接下來警方會通知對方到案說明,對方也可能試圖聯繫,取得和解。若不願和解,就靜候法院調解庭開庭通知。在此期間整理所有文件,並估算損失。記得,#不要低估自己的價值,除了文字內容可以比照發稿的稿費標準外,不要忘記還有自己的時薪,為寫作該篇文章付出的所有交通費、講習費、採訪、編輯費用等;若被侵權的部分還有照片,也要一同估計攝影師的費用、攝影器材租借費。若文章有商業用途,商業損失如廣告費、點擊率等也須一併估算在內。訴訟期間發生的所有相關費用如交通費、公證費、文件印刷、光碟印製費等也可計算其中。
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5. 確認調解時間後,出席調解庭,帶好所有的證據、通訊往來,整理好論點,在調解委員前陳述,並提出和解條件,與對方協調。若調解成立,須確認同意的執行方案被妥善記錄至調解庭筆錄中,才有執行約束力。此時可選擇撤回告訴。若調解不成立,則該案件將直接進入法院審理程序。注意著作權侵權包含民事與刑事責任,因此若最後侵權行為確認,侵權行為人將會留下刑事案底。
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再次感謝大家的支持,也希望這篇文章對提升整體創作環境有所幫助。現行的法規制度讓受害者非常疲憊,竊取者付出的代價很低,但我希望大家不要因為爭取自己該有的權益而自責,只有自己站起來保護自己的權益,現況才有改變的可能。衷心希望以後不再看到抄襲者理所當然,用「疏忽」、「遺漏」掩飾錯誤;也希望不再聽說有人受害,卻被大家勸退,理由是「爭一口氣很麻煩划不來」。
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🔖 相關連結:
前情提要:https://tinyurl.com/ztykf69z
味師傅訪談原文:https://tinyurl.com/n7kuvmj8 (FB) 、https://tinyurl.com/hhh88uf7(網站)
採訪寫作範例 在 城邦讀書花園 Facebook 的精選貼文
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若是通識課程評價,請用 [通識] 分類,勿使用 [評價] 分類
標題範例:[通識] A58 普通心理學丙 林以正 (看完後請用ctrl+y刪除這兩行)
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID)
(是/否/其他條件):否
哪一學年度修課: 103-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄) 林如森
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
生傳
δ 課程大概內容
(from ceiba 課綱)
第1週 新聞學概要、新聞的定義、新聞的要素、新聞的特徵 議題討論
第2週 新聞記者的角色與任務、新聞鼻與專業敏感、新聞來源、新聞價值 的衡量、基礎
採訪概念
第3週 基本新聞結構、如何寫出精粹的導言(Lead)、記者要有編輯概念。
第4週 國定假日
第5週 導言的變化型態、導言寫作進階。
第6週 比較新聞(導言部分)、導言寫作練習、新聞寫作概念(總結
第7週 特寫寫作及人物專訪
第8週 採訪技巧與藝術、問題探討
第9週 期中考
第10週 採訪技巧與藝術、模擬記者會(記者會可安排觀摩實際記者會,瞭解新聞議題運
作及如何問問題)
第11週 議題設定採訪寫作:參訪農委會瞭解新聞發佈流程及組織架構
第12週 議題設定採訪寫作:參訪台北看守所(監獄),並進行實際採訪
第13週 平面媒體新聞產製過程參訪—參訪聯合報系林口高速印刷廠及汐止編部媒體滙流
編採流程
第14週 面新聞專題講座—邀請平面媒體總編輯專題演講
第15週 電視新聞專題講座---邀請電視資記者專題演講—對電視新聞拍製有興趣者,可
輔導成立工作坊拍攝新聞影片
第16週 媒體記者跟隨採訪—由任課教師安排協助跟隨資深記者實際採訪,並撰寫新聞稿
及心得(小組進行)
第17週 媒體記者跟隨採訪—由任課教師安排協助跟隨資深記者實際採訪,並撰寫新聞稿
及心得(小組進行)
第18週 期末成果報告
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
3
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
新聞學新義,不強迫購買,最後小組報告會用到
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
投影片、校外參訪
σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
扎實偏甜
ρ 考題型式、作業方式
新聞改寫練習 2~3篇
報告X1
報導撰寫 4篇左右
小組報告每組挑課本一個章節報告,簡單即可
ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性?
加簽習慣?嚴禁遲到等…)
Ψ 總結
本課程課綱富麗堂皇,但實際上課稍嫌空虛,
推薦給時間彈性大、個性隨和、對新聞有一點點興趣的同學修,不需要基礎。
至於其他同學請斟酌,建議可在前幾週(3~6週)旁聽導言寫作即可。
老師是新老師,具多年記者經驗,也榮獲許多報導獎項,
對學生非常親切,時常與同學閒聊,也有獨到的幽默,
前幾週的導言寫作頗為有趣,老師會拿別人的新聞稿給大家練習改寫,
並自己改寫一份讓大家在上課時比較,也會稍做批改,可以學到許多報紙新聞的架構。
但接下來課程漸漸走樣,內容瑣碎,幾乎找不到重點,
此外,老師時常如天馬行空般提出新"idea",讓同學措手不及,
例如週五早上寄信告知當天晚上要去特定選舉人的選前之夜,隔天要去他的場子看開票,
並且寫出報導下周交,造成要返鄉投票的同學恐慌;
或是寄信告知某週課程更改成和另一堂課一起聽演講,結果根本沒這回事又照常上課;
有份期末作業要去參加某幾場農業研討活動,但活動時間全是平日上課時間;
演講、校外教學往往一周前才能知道時間,集合時間可能前一天才出來。
須注意老師容易在各種小地方出現錯誤,例如時間、專有名詞、ppt、中文讀音…
這些異動最後都因為老師的隨和之下平安落幕,
但這讓人懷疑老師對課程與時間的安排有諸多問題等待解決,
老師可能需要多一些時間的調適。
有空的同學,可以花個3學分選修,花一個下午的時間,和老師一同成長,
試著一邊探討新聞的奧妙,一邊練習不為此焦躁。
而且誠心說參訪真的滿好玩的,
為了校外教學,撐下去吧。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.230.240.136
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NTUcourse/M.1422719371.A.F80.html
※ 編輯: aPusha (36.230.240.136), 01/31/2015 23:52:58
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