【特殊需求口腔衛生指導員上課紀錄DAY5】回式教
我想這是一個義無反顧的愛上口衛
覺得自己做的這份教具很威
從我知道回式教時要實作只有五天(第一天沒有好好聽進去)，但實際能手做的時間只有兩天
只能趁通勤的時間思考要什麼材料、要怎麼做
趁工作完孩子睡了的一點點時間慢慢的挑燈夜戰
我是美工快手，這些道具對我來說不太難
我是衛教講師，這十分鐘對我來說不太難
上台報告的前一天
還很有自信地跟家人說"我一點緊張的感覺都沒有"
報告的當天我是六號，等待時間真是煎熬的緊張到虛脫
回式教的過程，理論很好、互動很好、氣氛很好、道具很威
但理論和實際的演練上的分配有待修正
老師一語道破了問題所在
我們的主題是"指導"照顧者協助個案潔牙而不是"為什麼"要潔牙
感謝老師告知我不足的所在
來自四面八方的學員有不同專長
有些較不會製作簡報也尋求親友支援
有些沒有上台報告過的學員努力的壓抑自己緊張的心發抖講完
有學員緊張的不敢台下，卻可以很厲害的不用看投影片就知道每一頁要講的內容是什麼(他說他講了十次給她男朋友聽，男朋友求饒說不要再報了我已經都知道了)
覺得大家都很厲害，克服自己不敢的事情更是值得學習
心得:
評審老師一直再三的叮嚀我們對特殊個案不要貼標籤，例如面對自閉症的家長衛教，講述過程不要一直提到"自閉症、失智症這些疾病的名字"，因為這是他們的痛，也不要幫他們貼上標籤，我們可以用"我們的孩子、我們的家人"來講述，覺得這點真的好重要，也要時時刻刻提醒自己。
#換位思考當我們是病人家屬的感受
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