看到ㄧ則報導有感:文章有點長
聖誕節不少人會玩交換禮物,小朋友們也期待能收到喜歡的禮物,但有一名媽媽表示,兒子美語班也有玩預算2百元以下的交換禮物,兒子開心準備了一個可愛的貓咪玩偶,但沒想到卻被同學家長當面嫌棄「什麼爛東西!」不料兒子事後卻難過地告訴她,交換禮物後自己被同學的家長罵,即使有向對方家長說貓咪的材質很好,也很柔軟,還是遭到對方家長無情地罵說「送這什麼爛東西啊!這麼爛的東西也敢拿出來送」。這也讓兒子真的很受傷,躲在樓梯口大哭,這也讓身為媽媽的她聽完整件事情後心都碎了,也只能安慰兒子「沒關係,交換禮物不是一定能抽到自己心裡所喜歡的禮物,不管喜不喜歡,都要跟對方說聲謝謝,是對方家長不懂事、沒家教,我們不要跟他計較。今天你的態度、氣度都是對的,媽咪很高興,你這樣做真的很好,你長大了。」
雖然原PO耐著性子安撫兒子難過的情緒,但一掛上電話立刻理智線斷裂,怒批「太過分了,這是什麼家長啊,怎麼這樣對小孩子講這種話,沒腦沒家教是嗎?我超生氣的,我問兒子他抽到什麼禮物,兒子抽到小熊餅乾,那個罵人的家長送一本筆記本+筆+橡皮擦,這樣是有多好。」
不少網友看完後,紛紛留言力挺「什麼爛家長啊!小朋友開心就好!不然兩百塊要換到什麼啦」、「現在真的什麼沒素質的家長都有,不要跟他們一般見識」、「明明就很可愛,孩子應該會很喜歡,200元感覺很值得」、「遇到沒水準的家長了」、「只是交換禮物,讓孩子有個美好開心回憶,有需要這麼現實嗎」、「有這樣媽也真可悲,扭曲交換禮物意義」、「這禮物超可以的,交換禮物只是好玩有趣而已,啊不然是要送金條嗎」、「只是幼稚園交換禮物,好玩而已,那個家長在認真什麼」、「可憐的孩子,會不會因為這樣以後討厭聖誕節了」。(tvbs新聞網)
這家長有事嗎?何必這樣對小孩說話?這讓我想起前幾天小兒子在安親班發生的事,我們家小兒子很活潑好動,在安親班的人緣算不錯,有個女同學帶了擦擦筆(ㄧ支49元)到安親班,或許小朋友都喜歡這樣,帶了特別的東西,就會拿出來炫耀一番,他問我家兒子想不想寫寫看?天真的小朋友當然說好啊!一邊寫一邊玩,手上拿著筆跟同學玩剪刀石頭布,結果筆就這樣掉在地上!女同學趕快把筆撿起來,就跟兒子說你把我的筆弄壞了,因為女同學說寫不出來.....
她知道兒子不是故意的,但還是很委屈.....弄壞了人家的筆,照理說本來就應該賠,老師打電話來講這件事,我也覺得就是賠ㄧ支筆,沒麼特別的!但是聽老師說,對方家長常常買東西給女同學,而且會告誡他不要帶去學校或者借同學以免弄壞,這支筆已經是媽媽警告他,如果再弄不見就不再買給她,要他自己負責跟想辦法,女同學跟媽媽哭鬧說不知道怎麼辦,於是媽媽就跟他說你不會叫你同學賠啊!所以女同學堅持要兒子賠他一支!所以這件事就到了安親班老師的手上,第一時間老師並沒有檢查並到底能不能寫,就打電話來跟我說這件事。
以往我兒子的東西被同學弄不見、弄壞了或者是借了沒還,我的態度從來沒有要同學賠過,因為我覺得是他自己不好好保管不珍惜自己的東西,另外這些文具真的是小東西,而且就是幾十元的東西,加上同學不是有意的,我的做法就是不給兒子、不買給他,上學發現沒有鉛筆,或者沒有橡皮擦,才會珍惜爸爸買給他的東西!所以後來他的文具用品就不曾被弄壞或是弄丟。
但既然對方的同學媽媽要她女兒叫我兒子賠,當然就得要賠,這是天經地義,沒想到他把筆拿回來之後,我也沒寫寫看有沒有壞就直接去買了一隻一模一樣的,結果想說要是試寫ㄧ下新筆,順便寫一下所謂壞掉的,才發現筆沒壞還能寫,甚至比我新買的筆還有水,跟老師反應這件事,也還是讓兒子把新筆舊筆都帶去安親班,老師這才想到,當下沒有檢查被摔到的筆還能不能寫,選擇把原來的筆給小朋友然後告訴他沒壞,小女孩也就拿了,但是到了傍晚發現筆又不能寫了還是哭著來跟老師說,要兒子賠;會不會其實那支筆早就有問題?但同學家長說,是因為他燙過熱水,筆才有水,是他們試著修好的,如今筆一下可以寫一下不能寫所以就是我兒子弄壞的!總之得賠....
唉!不過就是一隻筆有需要搞得這麼複雜嗎?就兒子的說法同學那一支筆已經買一陣子並不是全新的,他問我說為什麼同學弄壞他的東西他沒教同學賠,但他不小心,也不一定就是他把同學的東西弄壞的,卻要他賠?我告訴他,不是你這麼做,別人就要跟你一樣,但我內心也有一個O S,為什麼別人家的爸媽,不像我一樣不會叫人家賠........
後來由於安親班老師覺得他當下沒有檢查筆到底有沒有壞是他的疏失,所以他堅持自己買一個筆芯給女同學,並且跟全班宣布以後不能借筆不能借橡皮擦給其他人,有需求就來跟老師借!以免再發生類似的爭議!
兒子告訴我以後也不隨便借人家的東西免得弄壞造成麻煩!也說自己也不借東西給別人,還說不想理那個同學了,這件事影響了他跟同學朋友之間的交際,也破壞了友情,如果你是對方家長,或者是我你會選擇怎麼做呢?
#筆是兒子零用錢買的
#這樣才可以記取教訓
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〈一碗稀飯的故事〉
文/戴晨志
故事提供/倪美英老師
長久以來,金城的爸媽都在都市裡工作,聽說感情不好,也很少回來南投看金城這「獨子」。每天,唸四年級的金城就和阿嬤住在一起,相依為命。
也因沒有父母教導,金城變成一個頑劣的小孩,他在學校裡,常欺負同學;放學時,路邊撿到樹枝,就往人家院子裡丟;有時,甚至撿石頭,莫名其妙地對小朋友亂扔。一天,有個老阿嬤帶著孫子來向我告狀,說金城又拿石頭丟她小孫子……
說真的,我很頭痛,金城沒有父母同住,行為是如此頑劣、乖張,我也講過他好幾次,但都沒用,他還是我行我素。
不過,金城的體育很棒,賽跑都是「第一名」;相反地,我的小兒子手腳不靈光,賽跑都是「最後一名」,所以我靈機一動,就對金城說:「金城,你賽跑那麼棒,你來當老師兒子的『賽跑老師』好不好?」
金城很高興地說「好」!可是我那才唸一年級的兒子十分害羞,不肯學賽跑!不過,金城天天很有耐心地,自己跑操場、示範給我兒子看;跑了六、七遍之後,我兒子才肯和金城手牽手、學習慢跑。
◎ ◎ ◎
一天,金城發高燒,兩天沒來學校上課。
中午,我到菜市場買了一些蘋果,再到金城家探望他。金城,和阿嬤住在一個又黑又暗的屋子裡,他的小床,就擺在客廳的角落,沒有窗戶,沒有亮光。
全身發高燒、躺在客廳小床的金城,一看到我,就開始掉眼淚;而年老的阿嬤也難過地在一旁說:「這囝仔發燒成這樣,我嘛不知要怎麼辦?他爸媽已經半年多沒回來看他了……」
我從來沒看金城哭泣過,以前他都是頑劣不冥地向人扔樹枝、丟石頭。可是,這孩子,爸媽似乎已經不要他了;他,躺在床上,孤伶伶地,把一張哭泣流淚的臉,轉向陰暗的牆壁。
我靠近金城,蹲下來,摸摸他的額頭,拭去他的眼淚,也用涼的溼毛巾擦擦他的臉,並把蘋果放在他的床頭。看著金城,我突然覺得,他不是頑劣、不聽話的壞小孩;他,只是缺乏「爸媽的愛」的可憐小孩啊!
此時,我撫摸著金城的頭,看著他的淚,嘴巴也哼唱著「兒歌」——
「藤搖籃,竹搖籃,好像一隻小小的船;小寶寶,閉上眼,快快坐船出去玩!
飄大洋,過大海,不用槳來不用划;小寶寶,閉上眼,快快坐船出去玩……」
◎ ◎ ◎
不久,咱們南投發生了「九二一大地震」,學校附近也是極為嚴重的災區,房屋倒了,到處斷垣殘壁,沒水沒電、電話不通,大家也都不敢住在高樓,紛紛跑到空地住帳篷。而我和家人,晚上也捨六樓住家(還好大樓未倒),而暫住在我教室裡。
那時,學校停課,災區一片殘破、荒亂的景象,我們白天也都到處當志工;說真的,班上是不是有小朋友在地震中罹難,我真的不知道!可是,當我偶爾回家時,我聽到電話答錄機中,有一個聲音,打了好幾次來問:「老師,妳好嗎?……我騎腳踏車到處找妳,都找不到妳……老師,妳好嗎?……」
那,是金城的聲音——多麼可愛、多麼溫暖的聲音!
◎ ◎ ◎
兩天後,金城騎腳踏車到學校來,意外發現我住在教室裡,他好高興;他看我在教室沒有水,就立刻回家,在路邊排隊、要水,然後抬了一大桶水來教室給我。
隔天,當我清晨六點醒來,發現教室外的窗台上,放著一大碗「熱騰騰的稀飯」;正當我查看是誰放了這碗稀飯時,只見一人影從遠遠辦公室的角落閃過。我沒看見他的臉,但我真心收下他的好意——吃下一碗「熱騰騰的稀飯」!
翌日,清晨一起床,開門,教室外又是一碗「熱騰騰的稀飯」!這次,他不巧被我撞見了,是金城,跟我心中猜想的人一樣!於是我問他:「金城,這稀飯是你拿來的?」
金城點點頭。
我又問:「那稀飯是哪裡來的?」
金城不好意思、羞怯地說:「老師……是我早上五點多去跟人家排隊,要來的!」
此時,我的眼眶頓時紅了起來!
孩子,謝謝你,真的謝謝你一大早起床、跟人家去排長長的隊,把一大碗「熱騰騰、充滿愛的稀飯」送來給老師!
這,淡淡的菜稀飯——是我一生中所吃過「最香、最好吃」的稀飯!
◎ ◎ ◎
《愛的教育小講義》
愛的教育,並不在要求對方「立即改變」;愛,是需要投資的,我們需要投資「關心、耐心與信心」,讓孩子看到自己的「亮」與「能」。
因此,每個孩子、每個人都希望「被看重、被接納、被肯定」;只要我們有慧眼,就可以將駑馬,變成「千里馬」;只要老師有耐心、有愛心,頑劣的孩子也可能變成「鑽石」和「珍珠」啊!
(本文摘錄自《愛的日記簿》,核心出版公司出版)
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初次發文
本人在有記憶中
從來沒有把筆給寫乾過
人生首發就給這隻吧
最近在準備考研
書寫量比較大
(大概寫滿了20張左右的A4吧)
沒想到前天買的擦擦筆三天已經寫乾了
這支筆很貴欸....
店員跟我說這支筆芯細
0.5又比較粗當然用比較快
但真的很傻眼
想問有沒有版友有類似的使用速度分享的?
補上買了八塊一隻的當日常筆
還有預計考試使用的替換筆芯QQ
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