針對中山社會研究所訂出 #臉書追蹤數十萬等同大學學力 的焦糖條款是否合理,咱來看看各家網紅公知是怎麼反應的? 黑糖姐接覺得這也是媒體識讀很重要的一環ㄛ~
林智群(台大法律系畢業)
焦糖的實力早已屌打碩士!
https://www.facebook.com/1460141940908553/posts/2759308717658529/?d=n
溫朗東 (東吳大學法律系畢業)
臉書追蹤十萬意義非凡,國民黨立委們的影響力都不如焦糖!
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陳方隅 (菜市場政治學小編/密西根大學博士候選人)
陳嘉行先生是高雄市長候選人嗎........到底關他何事?
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陳乃瑜 (三立資深記者)
「焦糖哥哥只有高中學歷又怎麼了嗎?他今天有偷拐搶騙,還是抄襲論文嗎?」台人的學歷迷思何時能改變!
https://www.facebook.com/198653540190704/posts/3311815395541154/?d=n
霸王peggy粉專 8332 likes
「陳嘉行去唸社會研究所若不是有興趣而只是為了洗一個碩士學歷是很沒效益的!」
https://www.facebook.com/198653540190704/posts/3310936015629092/?d=n
只是堵藍粉專 178k likes
「其實那些酸焦糖的藍營側翼粉專,大概就是忌妒焦糖哥哥有15萬人追蹤吧!」
https://www.facebook.com/198653540190704/posts/3308176022571758/?d=n
胡采蘋 (政大新聞畢業/財經網美)
其實好像台大政大都有老師在搶焦糖哥哥去唸書,畢竟活廣告誰不想要啦!
https://www.facebook.com/198653540190704/posts/3310070335715660/?d=n
脫北者冰狼粉專 12,526 likes
焦糖有要參選ㄇ?我們繼續檢討ptt!
https://www.facebook.com/198653540190704/posts/3310383449017682/?d=n
陳沂 (北大財法很難考 因為我聰明功課好!)
人家完全是照著招生章程規定考進去的,你要高興也可以去考啊,考不考得上而已嘛!🤷♀️
https://www.facebook.com/198653540190704/posts/3307956942593666/?d=n
蔡亦竹 (筑波大學博士/台灣實踐大學教授)
只要符合系所規定沒有什麼不可以!古家老師也曾收過專業不符的非典型學生,對方曾是日本駐約旦全權大使呢!
https://www.facebook.com/198653540190704/posts/3307661619289865/?d=n
麵攤大叔粉專 (自稱政大新聞畢/胡采蘋隔壁班同學)
「中山社會系所的老師層層把關應無問題!焦糖文筆確實超越碩士生程度!其對於捍衛台灣價值、民主自由的貢獻何等重大!」
https://www.facebook.com/198653540190704/posts/3307400132649347/?d=n
王浩宇 (桃園市議員)
選擇去中山念在職專班的焦糖,一個禮拜需要坐兩次高鐵下高雄,絕對比很多人認真!
https://www.facebook.com/1775451270/posts/10208155707168489/?d=n
林瑋豐 (台大社會畢/風傳媒記者)
再打下去焦糖要落選囉~
https://www.facebook.com/100001046670224/posts/3364662553578601/
肯腦濕的人生相談 151,838
焦糖我勸你即刻發出聲明退出本次高雄市長補選,不然,後!果!自!負!
https://www.facebook.com/449884271786386/posts/3228424177265701/?d=n
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最後,讓我們一起來回顧這位傳說中屌打眾碩生實力的國家級哥哥,當上研究生的第一天吧!
https://taronews.tw/2020/03/02/625319/…
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政大日本研究所ptt 在 [心得] 政大日本研究碩士學位學程研究計畫及面- 看板graduate 的推薦與評價
*此篇不包含筆試心得及書單推薦,也不包含求學過程心得,且為主觀心得分享,標準隨人員及時間變化,不一定符合真實情況,僅供參考。
△背景
大學是政大社科畢業,目前已拿到日本研究學程的碩士學位畢業了。
最近是甄試季,加上政大日本研究學程下一階段一般招生筆試後,也需要交研究計畫及面試,剛好前一陣子已經畢業,認為自己有一定能力,可以幫助更多學弟妹了解這個名字很長的研究所,聽聞好像有補習班可以補該所,此篇文也希望可以減少學弟妹走歪路的機會。
△心得
由於政大同時有隸屬外文學院的日文所,以及隸屬國際事務學院的日本研究學位學程,大家在報考和準備時必須先認清兩所差異,這部分學程網站及許多心得分享都有提及,日文所我沒念過不曉得,但日本研究學程是為了與日文所有所區別而立,主打政治、經濟、社會的區域研究。
根據自身經驗,多數報考者都具有一定日文能力(N1比比皆是),但具有社會科學背景甚至是研究能力者反而是少數族群,做日本研究需不需要具備日文能力?我也無定論,因為從入學後,以及畢業一陣子的當下,我連N5證書都沒拿到,從報考資格要求“多益600”或“日檢N3”不高的門檻便有跡可循,但如果有補習班說學好日文是“必要條件”,那肯定是外行或騙錢。因此已經具備一定日文的人,如果是想精進日文無論是聽說讀寫,那說白了日文所可能比較符合,而且精進日文不一定需要透過研究所,將精進日文當作念日本研究學程主要目的,可能上榜機率不高,即便上먊]也不一定能滿足需求。
所以如果是對從事日本社會科學的區域研究有興趣的人,非常鼓勵帶著英文成績來報考,且或許比起具備日文能力但無社會科學背景者來得優勢;已經具備日文能力甚至是不具備日文能力者,則建議開始培養社會科學相關能力,雖說如此,但社會科學能力的培養需要經年累月,所以越早確立志向朝日本區域研究者當然越有優勢。那學好日文後,不想進入日文所但想進入日本研究學程的人怎麼辦?不花個幾年是否就比較難考上?便是本文希望能夠提供最多幫助的人。
至於日文、英文頂呱呱,加上又有社會科學背景的人,已經不需要參考這篇文章了,可以報完名就改臉書的簡介了。
△備審資料:
由於甄試及一般招生的備審資料要求有所不同,以下分甄試及一般招生兩部分,並逐項給予建議。
>甄試備審資料
1. 成績單總表。
此部分我不討論成績高低,因為分數的影響我也無法確定,高分當然很好無得挑惕,但是成績低也不代表說就是爛。
可以討論的部分是修過的課,我想這是非社會科學相關科系出身者,最容易與社會科學扯上關係的機會,考上什麼科系、轉系雙主修輔系都可能不盡人意,但是修什麼課可以選擇,如果是比較晚才決定報考者,建議也不要為了證明自己很屌選高階選修課程,寧願選基礎的經濟學、社會學、政治學、國際關係等等,在奠基自身社會科學基礎的同時,還能讓審查老師感覺到「即便晚起跑,仍願意穩紮穩打地付出學習」。社會科學相關科系者,則可透過選修日本相關課程,並找尋有興趣的議題進而深入了解。
2. 自傳。
這部分我有辦法給的建議不多,但若是非社會科學背景出身者,建議提及為何不念日文所而選擇日本研究學程;相反地,社會科學科系出身者,則提及為何在茫茫大海的研究領域當中選擇日本區域研究。
有許多報考者甚至是從理工科尋求轉換跑道,因此會試圖強調原理工科系與社會科學的連結,如果巧妙連結起來的話,可以讓人知道你對於社會科學有一定了解,且能充分運用自身較為特別的優勢,但有時候只會顯得牽強而笨拙。
因為入學後會有許多學術活動或所上活動需要支援,所以如何展現自己主動積極的態度可能也有加分,但不應將個人特質作為自傳重點,而應該將焦點放在報考動機如何與日本研究學程連結,能夠思考的方向是「為什麼要加入學程」、「學程為甚麼要讓你入學」、「入學後學程可以帶給你什麼」。
3. 研究計畫。
這是最有鑑別度的一項備審資料,即便所有條件都很爛,但一份好的研究計畫,可能會直接成為老師無論如何都想留下你的關鍵,因為老師們一眼就能從研究計畫看出學生資質的好壞。我或許沒辦法教各位寫出「好」的研究計畫,但至少可以告訴各位研究計畫的基本要求。
首先引用許多老師們常常提的一句話「小題大作,不要大題小作」。由於研究計畫是用來評斷報考者是否具備基本的研究能力,以及判斷報考者即便入所後能不能得到學習上的幫助,然而大多數的人,就算是社會科學背景出身,都想透過研究計畫此項備審資料,傳達自己懂很多,所以把聽過的理論、聽過的研究方法,也不管會不會都通通塞到一份計畫書,就算提到的理論跟研究方法真的都會,這種就是很爛的研究計畫。
研究計畫如前面所述,是要用來展現報考者是否具備基本的研究能力,基本的要求如下。
研究問題:要明確,要與社會科學相關,要是一個問題,而且就only one question。可以理解許多人對日本文化有興趣想報考,但看到偶像、動漫、vtuber等題目,老師們雖然不會覺得你很油,但會請你直接去考日文所,除非能夠將其與社會科學研究連結。日本學程網站上的碩論雖然有許多相關題目,但要記住碩論是入學後的事,這些碩論題目也不一定與社會科學無關。
文獻回顧:文獻回顧也就是相關研究的既有研究成果,可能是同領域不同題目的文獻,也可能是同一主題但不同理論、不同研究方法、不同時間等等,文獻回顧的扎實程度,可以顯現對於相同研究領域或相同研究問題的用功程度,可以在文獻回顧寫出同一個題目用不同理論,或用不同研究方法呈現的研究成果,這對於整份研究計畫是加分的,但如果你在後面的理論說要用很多理論,呵呵。
理論:要有理論,理論要能夠回答研究問題,而且就only one theory。每個理論都有其優點跟缺點,要能夠說明優缺點,以及為何使用該理論,也就是為什麼使用的理論比較能夠回答問題。
由於研究計畫還包含很多部分,如研究設計及研究方法,但那不是短短篇幅有辦法說明,推薦可以多看其他人的研究計畫範例、修研究方法相關的課(要是社會科學系所開的)、或者最土法煉鋼直接看社會科學研究方法教科書。
強烈建議撰寫研究計畫的過程或結束後,要拿給相關領域的老師看過。
>一般招生
1. 中文自傳。
由於此階段不需要給成績單,因此建議可以將大學時期的修課紀錄加入。
2. 研究計劃(2,000 字,以中文書寫)。
比起甄試,多了字數限定,對於有限篇幅,我建議的策略是,不必過多著墨於理論及研究方法上,留待面試時讓老師來問,其實運用同樣的邏輯,此階段的研究計畫不一定要概述理論或研究方法,想要在面試過程表現的地方,刻意忽略進而引導口試委員去詢問,但就要回答的出來,在擬定策略時須審慎,只是因為有字數限制,勢必得有所取捨。
△面試:
甄試跟一般招生一起講,主要原則是強調自己優勢但不過分誇張,不偽裝弱點反而轉守為攻,且不要過分拘謹比較好,不需要捲舌說老師您好鞠躬敬禮三跪九叩的==以下模擬比較常見的面試情況
1. 自我介紹:
不要太長大約一至兩分鐘,留下更多時間給老師問問題,自然流暢加分,基本上由書審的自傳內容濃縮(講背景求學動機等等,見前面甄試自傳部分),是一個比較制式又較容易事前準備的流程,另外不一定可以使用日文自我介紹。
非本科系出身者,老師常問怎麼怎麼學習社會科學相關知識,不要說看新聞報章雜誌評論,不要說看網路文章,更不要說補習班;請改看教科書,改看期刊文章,改看大學線上學習課程,最棒的還是直接在學校修課。
2. 研究計畫
自我介紹完通常是針對研究計畫的問答,除非研究計畫寫太爛老師不知從何問起。
在問答過程中,不要急著回答,可以稍微思考組織後再回答,但也不要想太久;沒把握不一定要回答,不知道就答不知道,認清自己應精進之處,並且希望進入日本研究學程後得到解答,即開頭所說轉守為攻;不要害怕老師詢問太過細節或艱深的問題,因為研究計畫較為完整,口試委員認為考生對於議題及研究有一定掌握才會加深問題難度。
3. 想說的話或想問的問題
面試內容可能五花八門,但一定會包含自我介紹跟研究計畫,其他可能問生涯規劃、問過去學經歷、問入學後的修課計畫等等,對於這些問題則不是本文所欲解答的重點,最後想提醒的是,面試時間可能會剩,這時候口委沒問題要問就會請你自由發揮,所以必須準備想說的話,或想問的問題,以免場面尷尬。
大概醬,還是要重申,以上心得主觀,不盡齊全也不一定符合實況,但希望可以提供一個方向,也希望可以減少為了進日本研究學程去補習班的人。有興趣報考者有問題可以站內信,但我不一定會回。
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