當永續成為未來學習的重要目標,「學習」就不再只是解答課本裡的題目,而是學著解決真實世界的難題。
2030聯合國永續發展目標(SDGs)已是世界各國的發展目標,不僅各界高度關注,回到教育現場,SDGs的17個指標看似與孩子距離遙遠,如何讓孩子在生活中、學習上都能同步展開,從實作中感受並行動?而在學習面向與課程設計上,跨領域的整合學習成為必然,那麼教學現場的老師又該如何實踐?
本集節目邀請台北市龍山國中「不塑之課」跨領域課程團隊小P老師(鄭志鵬老師)及蔡季娟老師,分享在課堂如何結合跨領域學科學習,讓孩子從日常學習中能主動參與SDGs的實踐與學習。
#本集精彩重點
1. 台北市龍山國中「不塑之課」SDGs案例分享
2. SDGs融入彈性課程設計方法
3. 跨領域教師共備技巧大公開
4. 如何從生活中參與SDGs的實踐與學習
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✨延伸閱讀 |小P老師《教出科學探究力》https://cplink.co/TooXZTMY
#永續 #SDGs #2021教育創新國際年會 #跨領域整合學習 #混成學習
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過10萬的網紅親子天下,也在其Youtube影片中提到,#有自然科學習創傷的請舉手 新課綱加入「探究與實作」課程, 和以前上過的實驗課,原來不一樣🤔? 真的會激發學習動機,還是讓老師累慘、學生更害怕? 科學教育發生什麼事,讓很多對世界充滿好奇的孩子,到國、高中就放棄學習😵 . 【強烈建議以下族群觀看】 🙋♀️想到自然科就害怕的你 🙋不知如何將科學融入生...
教出科學探究力 在 翻轉教育 Flip‧Education Facebook 的最讚貼文
當永續成為未來學習的重要目標,「學習」就不再只是解答課本裡的題目,而是學著解決真實世界的難題。
2030聯合國永續發展目標(SDGs)已是世界各國的發展目標,不僅各界高度關注,回到教育現場,SDGs的17個指標看似與孩子距離遙遠,如何讓孩子在生活中、學習上都能同步展開,從實作中感受並行動?而在學習面向與課程設計上,跨領域的整合學習成為必然,那麼教學現場的老師又該如何實踐?
本集節目邀請台北市龍山國中「不塑之課」跨領域課程團隊小P老師(鄭志鵬老師)及蔡季娟老師,分享在課堂如何結合跨領域學科學習,讓孩子從日常學習中能主動參與SDGs的實踐與學習。
#本集精彩重點
1. 台北市龍山國中「不塑之課」SDGs案例分享
2. SDGs融入彈性課程設計方法
3. 跨領域教師共備技巧大公開
4. 如何從生活中參與SDGs的實踐與學習
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#永續 #SDGs #2021教育創新國際年會 #跨領域整合學習 #混成學習
教出科學探究力 在 翻轉教育 Flip‧Education Facebook 的最佳貼文
#有自然科學習創傷的請舉手
新課綱加入「探究與實作」課程,
和以前上過的實驗課,原來不一樣🤔?
真的會激發學習動機,還是讓老師累慘、學生更害怕?
科學教育發生什麼事,讓很多對世界充滿好奇的孩子,到國、高中就放棄學習😵
.
【強烈建議以下族群觀看】
🙋♀️想到自然科就害怕的你
🙋不知如何將科學融入生活的家長
🙋♀️不知如何有效備課自然科的教師
.
8/26(四)20:00準時開播
邀您一起拋開文科腦↔️理科腦框架,
重新從 #觀察 開始,找回對世界的好奇心!
.
📍《教出科學探究力》
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#有自然科學習創傷的請舉手
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和以前上過的實驗課,原來不一樣🤔?
真的會激發學習動機,還是讓老師累慘、學生更害怕?
科學教育發生什麼事,讓很多對世界充滿好奇的孩子,到國、高中就放棄學習😵
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