拒選前要脅 終止教育私校化災難
林騰鷂/東海大學法律學系退休教授(台中市)
五大私校團體昨召開記者會,要求國家應建立常態性、合理反應教學成本的學雜費調整機制。 記者季相儒/攝影
私立大學、私立科大、私立專校等五大私校團體,五日舉行聯合記者會,對二○二○年總統候選人提出高教建言,要求國家應建立常態性、合理反映教學成本的學雜費調整機制,以及要求政府對公私立大學之資源分配要公平對待。
這些由私校校長組成團體的要求與建議,並不妥適,因為他們並未檢討及反省現時私校種種非公益性與公共性之不良運作,特別是在學術聲望、師資設備均遠不如公校的情況下,卻收取高於公校兩倍的學費,造成青年學子財務的重大負擔。而私校校長之學術地位、研究成果及社會名望,大多不如公校校長,但多領取高於公校校長兩倍的薪給,有失公義!
當前私校的問題,在「二○一九教育政策研討會:邁向公義與卓越,台灣教育發展的危機與對策」中,內政部前部長、知名教育學者黃昆輝更憂心指出,教改廿五年來,台灣教育面臨「社會階層再製」的問題很大,社經地位較高家庭子女,多讀品質較優的公立學校,弱勢家庭小孩反而多讀私校、繳更多學費,使弱勢子女輸在起跑點,有違公義,也埋下社會不安種子。
又為因應少子化,私校生源不足之困境,教育部近年開放大學廣設推廣教育學分班,就有不少私校傳出弊端。如康寧大學推廣教育學分班的學生未經合法招生程序,就直接轉為學位生;也有私校讓原住民、身障等推廣學分班學生直接轉為進修部學位生,向教育部詐領弱勢生學雜費補助。更離譜的是,南榮科大校長黃聰亮夫婦涉嫌販賣假學歷,以及僑光科大校長楊敏華讓兒子以二年半時間火速取得學、碩士學位,並擔任講師,被教育部罰鍰之荒唐醜事!
另教育改革聯合陣線在教師節前召開記者會,痛批私校聘約亂象叢生,教育部卻放任私校制定不合理聘約,加害不懂法律的教師。依全國私校產業工會所蒐集五十多所的私立大學聘約,發現許多不合法、不合理的內容,如違反教師法,將招生或行政工作納入教師義務;未於聘約中明訂研究費數額;不得洩露年終,若造成紛爭,得解聘或不續聘;以及校外兼職或兼課者即改聘為兼任或解聘,嚴重傷害私校教師之工作權!
今年恰是威瑪憲法頒行的一百周年,其第一四七條規定:「私立學校之教育目的及設備與教員學問不亞於公立學校者,且對待學生一律平等,不以學生父母之富貧而區分者,國家始得准許其設立。若其教員之經濟及法律條件無充分保證者,不准設立」!這個規定也類似的顯現在一九四九年德國基本法第七條上,顯見私校教育之公益性與公共性,是教育憲法的重要環節!
筆者希望蔡英文總統迅速落實其「十年政綱」教育篇對於私校公共化之主張,其他總統參選人也應拒卻「選前要脅」,而在當選後更應停止對私校違憲的教育補助,終結私校萬年世襲董事,以終止當前教育結構嚴重私校化的種種災難!
教師校外兼課規定 在 王政忠 Facebook 的最佳解答
我在澎湖,東北季風呼嘯的季節,一群偏鄉夥伴正在看電影,我的電影,我先離開,想要好好寫些文字,就是你即將閱讀的心情.
昨天是運動會,爽中師生以及北中寮學區內的夥伴,一起度過了美好而精采的一天,自從2003年以來,我們整合了學區內國中小的資源一起進行了每一年的幾項大活動,12月有四校運動會,6月有藝文成果發表及跳蚤市場,當年的無心插柳,意外的讓爽文國中在少子化肆虐的這些年,擁有將近100%的在地學生就讀率,許多當年質疑為何要幫國小做這麼多事的聲音,如今應該明白,其實不是我們在幫國小做,而是我們在為自己紮根,更是讓我們的上游水源生生不息,我們其實要謝謝國小夥伴為我們努力6年,讓我們不至於每年只能抱怨無力於污水處理的困難.但,少子化嚴重的程度每年都威脅著爽文國中,明年六月,爽文國中學區的國小畢業生只剩下20個,距離不減班的安全人數-30人,還差10個,即使學區國小畢業生如同今年一樣的全數報到,爽文國中仍然逃不了減班的命運,減班意味著我們現有的這一群優質熱血專業投入的教師群,就會保不住,都說偏鄉師資流動率高,師資水平參差不齊,但爽文國中這10幾年來凝聚成型的團隊,的確是偏鄉少見的穩定與專業,這一群我的夥伴不僅提供爽文國中學生課堂內一定水準的教學品質,讓我們的升學表現遠遠超越台灣所有偏鄉學校,更緊緊追著城市大校水準,更讓孩子們在課堂外,學會更多關於人生功課,比如昨天三年級學生選擇陪伴班上肢體障礙的同學一起完成接力比賽,他們捨棄了十拿九穩的第一,獲得了彼此生命中永不磨滅的記憶.
諸如此類的情節,沒有在電影裡出現,卻是我們生活的每一天.
明年6月,我們需要再多10個新生選擇爽文國中,讓這樣難能可貴的教師群繼續留在這裡,為我們的學生你們的孩子,創造更多不僅是學業表現,更是生命影響生命的動人篇章,鄰近中寮鄉鎮,甚至是中部縣市的家長,歡迎您與我們聯繫.
至於電影,過去了,我就放下了.
一個人的一生,能有這樣不可思議的段落,夠了.
電影播映我真實做過的,穿插我沒有說過的,呈現我尋常走過的,安排我沒有想過的,不管如何,人生能夠如被記錄,值得了.
謝謝走進電影院的20萬人,謝謝看了原著小說的25萬人,謝謝因為電影因為書願意繼續留在你的場域,成就你面前每一個孩子的老師,或者成就每一個百工百業的朋友,我們都繼續往前走.
電影落幕下檔,音樂比賽順利精彩,運動會平安動人,這個學期,似乎也就要過去了.
明年2月開始,在合法規定的每週4小時校外兼課時數之下,週三我會在高師大師培,週五我會在彰師大師培,我選擇在依然忙碌的的兼職行政業務以及課堂教學現場之外,去到我更希望陪伴與扶持的師培系統,謝謝兩所專業師培大學對我的肯定與信任,我會盡力提供我在中學教學現場20年的課程設計與實踐經驗,讓師培生在汲取教授專業教學理論之外,再多一些教學現場實務與實作學習.
選擇,意味著取捨,所以下學期以及以後的學期週一到週五,就會延續這學期的計畫性安排,更加減少外出的邀約,直到近乎於零.
取捨的還有我一直想做的MAPS三天工作坊.
我想自己完整帶領18小時的三層次提問設計理念與實作,同時附加每晚90分鐘共3小時的合作學習技術經驗分享,透過這樣的21小時,我想尋找更多可以提供老師提問設計協助的中小學夥伴,在未來有需要的時候,與我一起參與更多的工作坊,提供現場老師品質穩定與一致的協助.
我只是單純的想,如果有民間單位願意主辦,我受聘,我領主辦單位鐘點費,有意願參加的朋友自付食宿、場地、教材文具等雜支,主辦單位承擔處理行政雜項,不應該再為學員負擔使用者應付的開支.
但我知道,我無法這麼單純的想,即便真有人這樣的配合的提出邀請了.
因為夢,我必須取捨.
我清楚,所以我取捨.
我也期盼參與夢的講師夥伴在夢裡夢外有所取捨.
讓夢如同起點的純粹,一直到夢的終點.
走進夢裡,放下個人的隸屬或組織,走出夢外,看顧夢,護持夢,愛惜夢.
我也有與生俱來的脾氣,而且頗大,我也有自己對於公共事務的喜怒,而且絕對,但,我取捨.
我知道我取得了這麼多信任夢的品牌的夥伴的認同,我叮囑自己,為了這些認同,我捨去開放空間的脾氣,只留在我的小宇宙,我捨去初念即起的喜怒,只留在我的深深轉念裡.
我取捨,因為我在乎.
2018的夢N,讓我們一起走得更純粹,讓夢N的品質穩定與一致,如同我們一開始的殷殷期盼.
不是因為我們拿了國家的資源,而是因為這麼多人風雨陰晴的支持我們走過這三年.
風聲呼呼,澎湖空氣中鹹鹹海的氣味,我品嘗歲末的清冷,化作文字,翻飛,然後定靜安坐.
教師校外兼課規定 在 照登:學校對於教師校外兼課辦法相關法規的說明函。 的推薦與評價
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