㊗️福全天下辛苦的老師們:
Happy Teacher’s Day!
謝謝大家的祝福和卡片,
俐媽還沒來得及一一回覆感謝🙏🏻
因為今天,
我也沒忘記要盡老師的職責,
編教材、備課、開會、錄影、授課、解惑、自我精進。
今天一樣會拿著麥克風、揮舞著粉筆、盡情教授英文、再順便大喊幾聲「錯!」😆
關於老師的特質,
可以找 #俐媽英文教室教師篇
而且呀,一天之內,
老師要同時扮演很多角色耶!
———————————————————————
❤️ 俐媽英文教室—教師角色篇:
👩🏻🏫 teacher (n.) 老師
👩🏻🏫 homeroom teacher (n.) 導師
👩🏻🏫 instructor (n.) 指導者
👩🏻🏫 trainer (n.) 訓練者
👩🏻🏫 guide (n.) 引導者
👩🏻🏫 lecturer (n.) 演講者
👩🏻🏫 collaborator (n.) 合作者
👩🏻🏫 mediator (n.) 調停者
👩🏻🏫 counselor (n.) 輔導者
👩🏻🏫 consultant (n.) 顧問
👩🏻🏫 curriculum designer (n.) 課程設計者
👩🏻🏫 researcher (n.) 研究者
👩🏻🏫 leader (n.) 領導者
👩🏻🏫 teammate (n.) 隊友
👩🏻🏫 negotiator (n.) 協商者
👩🏻🏫 allocator (n.) 分配者
👩🏻🏫 liaison (n.) 聯絡者
👩🏻🏫 disseminator (n.) 傳播者
👩🏻🏫 listener (n.) 傾聽者
👩🏻🏫 observer (n.) 觀察者
👩🏻🏫 supplier (n.) 供應者
👩🏻🏫 monitor/ supervisor (n.) 監控者
👩🏻🏫 employee (n.) 受雇者
👩🏻🏫 colleague (n.) 同事
👩🏻🏫 comrade (n.) 戰友;同袍
👩🏻🏫 ally (n.) 同盟
👩🏻🏫 think tank (n.) 智囊團
👩🏻🏫 caretaker (n.) 照顧者
👩🏻🏫 supporter (n.) 支持者
👩🏻🏫 handler (n.) 處理者
其中俐媽特別期許自己可以當你們的~
👩🏻🏫 mentor (n.) 良師益友
————————————————————————
ㄚ俐,辛苦啦❤️❤️
#俐媽英文教室
#俐媽英文教室教師角色篇
#教師節快樂
#happyteachersday
#台大明明的老師們辛苦了
#所有的老師們我們一起加油💪🏻
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教師節快樂🎉🎉🎉
雖然已經脫離學生的生涯很久了
但是總有幾位老師是生命中的貴人
喜歡東西都整整齊齊地放好
卡片也是要收納好
給它們一個屬於自己的家
才不會要使用的時候找不到
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因應教師節的到來
但不想只是制式化的讓學生寫寫卡片
加上學生每次下課都喜歡和我聊”寶貝卡”
因此決定設計一張教師版的寶貝卡
步驟:
1.每位老師都是無敵的神獸
讓學生自己畫出喜愛的神(老)獸(師)
(觀察練習)
2.觀察老師厲害的地方
自己設計屬於神(老)獸(師)的技能並寫下 (訓練句子表述及想像)
3. 想對神(老)獸(師)說的話
(訓練句子表述及想像)
一開始我先自己畫一張範本
在範本未公布答案之前
已順利引起學生熱烈的討論
且他們也一直稱讚我畫的很像 (小魚老師整個龍心大悅😘😘😘)
發下學習單後
學生開始動筆畫自己心目中的神獸老師
也一邊口說老師的厲害之處(有的還不小心爆料🤣🤣🤣~請看圖找亮點)
為什麼崇拜老師
有的孩子還會說這個血量符號∞是無限喔
他沒有亂畫(現在孩子從網路學到很多…….)
每個人設計的技能符號幾乎都是”排球”
果然本校是排球發展重點學校啊!!
想像力及繪畫能力較弱的孩子也會自己找我提供的範本模仿完成
沒有人用”我不會”逃避
這一點真的值得肯定
認同 彭遠芬老師說的孩子的想像力無限
需要多鼓勵
因此錯字的部分我先不要求孩子立刻糾正
而是先看看他們的創造力和想像力!!
真的非常豐富有趣又可愛~~~👍👍👍
#教師節 #寶貝卡 #想像力 #教師版寶貝卡 #小魚老師的師樂園
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