學生頻繁跳樓，教改失敗還是成功？
教改失敗 在 Facebook 的最佳解答
同時也有7部Youtube影片，追蹤數超過10萬的網紅羅文好公民，也在其Youtube影片中提到，#教改 前陣子有提過教改失敗的三大原因 那......到底該怎麼做教改才會成功呢？ 西方是資源多 人數少 而我們則剛好相反 有壓力是一定的！ 那政府到底要怎麼幫助我們 才能讓我們的學習更加有效呢？ 今天來聽聽羅文老師怎麼說吧！ 羅文好公民 未來將在以下時間發片 請大家告訴大家 記憶口訣：333...
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引爆全台300多人為吃免費壽司改名「鮭魚」的鮭魚事件評價兩極，由於大部分「鮭魚」都是大學生，有心理學家分析認為是青少年展現自我的方式，也有教養專家表明學生改名後若感後悔也是學到一課，卻依然充斥浪費食物、視野狹小等負面評論。
「改名沒有對錯，但有些人把年輕人改名歸因在教改失敗，我想拿數字出來討論。」葉丙成回憶當時寫文章的起心動念，台灣20~30歲人口約150萬人，改名的人數僅佔0.02%，「確定要歸因在教改失敗嗎？」
沒想到一篇貼文引來大量人身攻擊的回文，有網友痛罵三字經、也有人劈頭就說撰文者智力有問題，強烈敵意令葉丙成不寒而慄，卻也給他一場震撼教育：網路世界的言語批評正在加劇。
#聯合70 #許願未來 葉丙成
教改失敗 在 Facebook 的最佳貼文
是的，指考。
不意外的，又有一波擔憂國家數理發展，以及另一波擔心語言發展，還有其他波的擔心XX發展，加上奧運舉辦，體育發展的憂慮也刷一波
依照各方大德的憂慮，想要達成全部目標，我們現在的國民教育應該會從小一開始改成全住宿制，每天課程排到晚上9，一路上到大學還得要義務化。
簡稱，不可能的任務。
看不懂？嗯，因為這算月經文..........年經文才對。
我的意思很簡單啦，每次大考考完，除了那些每年都要靠邀幾句的校長，總會多出一批新人，憂心教育內容每況愈下，學子未來值得擔憂，國家競爭力缺乏等等。從教改啟動前就開始罵，罵到今天還是沒停。
坦白說，我對罵沒意見，但總要有具體點的建議出來。具體的建議可不是什麼提高數學教學強度，增加閱讀測驗等等，這叫做毫不具體。
具體的事項，要很明確的講出：
「必須從國一開始上三角函數，國二要會球座標」
「當前作文與閱讀課不敷需求，每周要加到5堂課」
用產業界的說法，就是你得提出目標-需求-資源，不然誰曉得你想幹嘛。那種高喊今年業績要提高的老闆很多，拍桌說業務要更積極搶單的經理更多，但具體計畫寫下來，恐怕是沒幾個能動的。
說不出個所以然，只是單純地看到數理教學內容變少，然後看則新聞說半導體落後，就膝蓋反射認定是教改失敗，學生程度太差，這連結相關度說有多高嘛...........
唉
我是希望，每個老師或是教授，真想對教育內容有建設性意見，不要只是碎念，請從現場時數去反推課程合理性，自己做不到也沒關係，試著想一次就曉得多麻煩，沒教過學校會很難這種「分配力學」。
做不到的人可以反過來，從希望達成的目標去反推該做什麼，這個業界也常做。那就是，你覺得我們哪些產業，或是未來需要哪些能力，必需在教育上立刻改變？
例如「半導體業是國家未來重點項目，所以要增加基層作業員素質，故全國技職體系都該開設鍍膜工藝、真空技術、現場操作技巧，所以今年就該鼓勵現場工程師轉職，進修教育學分後，分發到高職開始進行高強度的基層訓練。」(從爆肝工程師變成爆肝技工的概念)
或如「綠能產業是未來重點，所以國中理化課程應該大幅增加相關內容，電磁學要放到國二，基礎理化放到國一，生物課程另開，增加時數從文科挪走。並在國三大幅增加實驗課程，除高中以外，高職開設新的電力與製造工程師課程。」(人社科去死的概念)
不然喔，永遠只是在那邊憂國憂民，因為憂的範圍超級大，所以基本上台灣所有的問題都可以被囊括進去，可以給抱怨者宇宙無敵大的憂國情懷，卻沒有半個人可以提出具體解決辦法。
但不去討論實際運作的狀態，多數人都只是看著小孩課本，抱怨怎麼內容變那麼簡單，然後看了新聞說XX國很強，就反射認為都是課本教壞，這種想法沒有意義啦。
沒篇幅了，所以我這邊就提一個問題，看有沒人會想討論，之後再來講：
我們教育究竟是要傾向全民篩選制，還是積極放長線釣大魚的概念。這兩者雖然可以並行，但若全力推動一種，另一種就會被當成不公平喔。
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#教改
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教改失敗 在 羅文好公民 Youtube 的最佳解答
#教改
教改的核心不是應該要讓學生壓力減輕、人人都能上大學、大家都可以朝著自己的興趣發展，那既然如此教改是好的阿！
但是現實上真的是遮陽嗎？
為什麼大家都說我們教改失敗？
那到底失敗在哪呢？原因又是什麼？快來聽聽羅文老師的分析吧！
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#女教師#教育#新聞挖挖哇2019
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我之前用畢業證書去申請Dcard帳號，現在的年輕人，最常用這個論壇。裡面的留言真的讓我覺得，教改失敗。什麼東西都能戰學歷，連感情也能扯到學校排名 ... ... <看更多>
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※ [本文轉錄自 Teacher 看板 #1Vvu6drg ]
作者: christopherl (Crystal~++) 看板: Teacher
標題: Re: [新聞] 月薪8萬請不到人？商總：教育很失敗
時間: Sun Dec 27 02:31:48 2020
要怪應該要怪教改
吳子嘉論述得很清楚，
這幾年的教改，在教育社會學裡，有個專有名詞叫做「反智主義」
咦，不對阿，教育專家不是都說，教改超級棒的，大家都快樂學習，沒有讀書壓力了嗎？
以前聯考都是為考試而讀書，爛死了，缺點一大堆
「唯有讀書高阿」「為考試而讀書啊」「打擊非學術性向的學生自信心啊」「小朋友壓力
大阿」
但是呢？教改真的沒都沒有缺點嗎？教育社會學課本應該有寫吧。
阿，我錯了，《教育社會學導論》是陳奎喜在聯考制度時編的，
已經是20↑年前的理論了，課本裡面只有在罵結構功能論，沒有在罵衝突論的。
衝突論的缺點，要去找外國的論文找才有
這幾年教改改什麼？多元學習、快樂學習。
以前聯考，你國文好、數學好，你就進建中、進台大
結果李遠哲、吳京去美國，學了一個「多元學習」回來。
為什麼？民粹嘛，要討好老百姓。
考試太辛苦了，我們的下一代要幸福，要快樂學習
結果呢？考更多。「多元學習」考什麼？
要各種課外活動，競賽獎狀。所以小朋友們，要去做科展，要去參加營隊、奧林匹亞比賽
你要進頂大熱門科系，就要收集更多其他的證明
那當然對於文化資本雄厚的家庭，有很大的優勢阿，他們有錢、有能力去搞多元嘛
如果在屏東，我的小孩一放學，要去幫爸媽種田，要去顧家裡的快餐店，
哪來的時間去搞多元學習
多元學習是不利於貧窮、偏鄉的小孩
所以多元學習、快樂學習一出來以後，就把我們優秀的偏鄉兒童，全部篩選掉
也就是制度殺人
這20年的教改，毀掉我們台灣的下一代，很多優秀的偏鄉兒童，他們被篩選掉了
這些被篩選掉的兒童，長大後都去了哪裡？
要嘛就是沒有學到東西，只能做不需要技術，最低工資以下的服務業
咦？怎麼不選高職理工科？不是說有一技之長，很好找工作嗎？
為什麼，因為要吃苦嘛。
數學太難了，不想學。理化太難了，不想學。
科大的工科科系，沒人想認真學習
所以，當初的快樂學習，變成只剩下快樂，沒人在學習，
睡覺的睡覺，滑手機的滑手機
訓練出來的學生，供需失衡，學非所用，通通都進了不需門檻的服務業
教育政策與國家產業完全脫鉤，造成國家競爭力的衰退
陳珮琪醫師，從澎湖考上台大醫科當醫師，陳水扁從台南考上台大法律當總統，
這個機會，以後沒有了。
這在社會學中，稱作我們階級的流動速度放緩，甚至固化了。
https://www.youtube.com/watch?v=UtBnnmRYpF0
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Q. 簡述為什麼台語形象差？
A. 外省人薇閣菁英，台語族漳和菁英
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 150.116.128.143 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1609007527.A.D6A.html
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
※ 轉錄者: christopherl (140.122.53.54 臺灣), 03/16/2021 21:55:18
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