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#專訪台灣之光吳安妮
今年8月剛獲得全球會計界殊榮「傑出國際會計教育家獎」的政大教授 #吳安妮，31年前許下宏願，要把台灣的管理會計讓世界看到，現在，她做到了！這位全球百大管理會計精英，如何走出勤學不倦、樸實淡泊的堅毅人生？
#會計 #平衡計分卡 #AVM #哈佛商業評論
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一直我以為自己嘅 #解難 能力，同埋反應都係屬於快嗰班…
今次「匯豐欖球體驗」實況短片將會講吓欖球點樣可以訓練一個人嘅解難能力，同埋我點樣累全家…
留言講吓你小朋友最鍾意玩嘅群體遊戲又係乜嘢？
想知多Ｄ？請點擊「匯豐欖球體驗電子學習平台」連結：try.hkrugby.com
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我們會給幼兒迷你餐具幫助他們學習自己吃東西。其實部份日常自理都可以用同樣方法，例如給他們迷你掃把，飯後讓他們自行清理。預備迷你水壺和杯，讓他們口渴時自己斟水。
都係果句，依家啲小朋友兩、三歲已經識用智能手機，冇理由唔識用洗衣機，洗碗，掃地，抹檯…
家長們有其他好提議嗎？歡迎留言留相供大家參考。
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#超級奶爸 #珊娜姐 #幼兒教育 #家長教育
#小二生對世界的吶喊
👧🏻「爸爸，你覺得這世界公平嗎？」
👨🏻「！！！？？？」
到底發生了什麼事，竟讓一個七歲的小女生產生這樣的疑問🤔️？
🙋🏻♂️各位老師、家長們，如果是你們會怎麼回答呢？
👨🏻老爸：「那妳覺得呢？」
👧🏻女兒：「我覺得一點都不·公·平😡！！」
👨🏻老爸：「⋯那⋯妳覺得哪裡不公平呢？」
👧🏻女兒：「😤我覺得為什麼/:;()$&@“~⋯應該要\～《》¥&#%^*+⋯⋯」
🤨蛤！？一陣莫名的疑問後，我莞爾一笑😅，原來⋯這就是小妞心中所謂「⚖️公平的世界」⋯
🎙「EP47-小二生對社會的吶喊：”這世界一點都不公平！！”」
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#老師家長請接招
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大谷翔平實踐！目標達成表（通稱：曼陀羅表）
載點在下面免費下載區❗️ ❗️ 👇👇
大谷翔平是在怎麼樣的家庭環境下、讓他可以有這樣的發展的呢？ 佐々木亨著作『道ひらく、海わたる大谷翔平の素顔』和NHK ETV特集『我が愛しの甲子園』裡敘述的內容，我們幫您快速的整合了!
這次的內容，希望可以為教育孩子提供好的點子^^
00:00 teaser
00:10 開始
00:36 大谷の今年の活躍
02:40 資料紹介
03:05 子供時代
06:40 花巻東孤高時代
10:40 大谷ゴミ拾い映像＃１
11:10 大谷ゴミ拾い映像＃2
12:10 佐々木監督の思想
13:34 大谷プロ野球選手時代（日本）
15:20 二刀流由来
16:10 『急がば回れ』
17:45 大谷プロ野球選手時代（アメリカ）
19:30 まとめ/総括
19:45 総括＃１「父母的專業」
20:10 総括＃2「設定目標」
20:50 総括＃3「場力」
21:28 総括＃4「打破框架」
22:28 総括＃5「看長遠」
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■大谷翔平使用的曼陀羅表
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「我要訪談護家盟」，
這是我與團隊從一開始策劃「娘娘研究室」便提出的受訪者名單。
在台灣時常被問及，
有沒有因為自己的性別氣質而遭到不友善的對待，
雖然我周邊的環境幾乎沒有接觸到不同的聲音，
可奇怪的是，持有不同立場的護家盟卻切確的存在。
這讓我意識到，原來同溫層竟如此堅固與雄厚，
待在同溫層確實很安逸，但也令人憂心，
因為安於現狀一詞，雖然不是絕對性，
但在某種層度上，似乎是退步的同義詞。
非常感謝 護家盟秘書長張守一，
願意接受訪談，提供不同面向的觀點，
給予機會傾聽同溫層之外的聲音，更清楚不同立場的論述。
拍「娘娘研究室」的宗旨是聆聽，而不是辯論。
我給自己的設定是聆聽者，而不是法官。
「娘娘研究室」是一個提供給每一位受訪者，
可以自由自在的發表自己的想法和態度的空間，
與此同時也給我自己進行聆聽的實踐。
訂閱娘娘 https://ppt.cc/fbDIqx
教育家 文教機構, Taipei, Taiwan. 7479 likes · 14 talking about this · 256 were here. 針對心輔所/ 心理所考試輔考，全國唯一專精專辦心輔所及心理所補習班。 ... <看更多>
教育家 在 [問題] 教育家跟國家諮商所補習班補習心得- 看板GraduateCram 的推薦與評價
幫代Po:
想知道是否可以分享這兩家補習的經驗呢？如果可以的話請不吝「站內」分享。找了網路
上的貼文都滿舊的，而且滿多網內互打 ，感覺對課程老師比較少有評價...希望有這一兩
年補習的同學可以分享一下，請麻煩一定要站內，因為不想受廣告打擾，謝謝。
去年我上過教育家的心理所課程，今年目標轉換想要讀諮商所以...再重新找一次補習班
。我認為只有付過錢真正體驗過一年才知道補習班的狀況、課程品質與內容，希望也能有
更多人分享。
我自己也分享一下在教育家「心理方法」這一科的心得。（我沒有報名考試所以也無法分
享成績）其他就無法分享了，還是推薦大家可以去旁聽自己感受一下。
教育家心方是兩個老師組成的，統計江威、測驗與研究法洪鴻，雖說課程時間兩位老師各
佔一半，也就是總堂數的規劃大概是（暑期）15 堂vs 15堂，但是這兩者佔分為1:2，後
面這位洪鴻老師的科目反而以考試為導向而言較為重要。但是！ 我不推薦洪鴻（如果你
是單買心方一科的話你就要注意看了，以下為個人心得）
江威老師的統計課非常好！邏輯非常清晰，講義也看得出來有經過課程安排調整而編排，
老師也會在課程當中穿插一些好記的故事來記得上課內容，複習的時候也比較省力！而且
對於心理學的底子從上統計課也能看得出來，就是一種上起課來「互相尊重的感覺」，老
師尊重自己的職業也喜歡這份工作的感覺，是個很討喜的老師。
反之....
如果江威老師邏輯是下圖
那洪鴻老師的邏輯是
尤其是洪鴻每次訊息量都堆疊好幾個層次，最後都會不了了之，會讓我萌生一種「然後勒
...」的心情，而這種堆疊很久的訊息都是繁雜的洪鴻人生故事，可聽可不聽，一來聽了
很浪費時間二來心情很阿雜，而且來日會一直一直被重複...
再來講義編排紊亂，看圖無法瞭解內容，錯誤百出，上課可以一頁圖談天說地一小時，聽
得非常無聊，內容也不是很精實，雖然也是有學到東西，不過自學應該更好時間運用上會
更有效率，30分吧最多了，上完會想要求退費。對了到了快秋季班的時候這位老師的課都
沒什麼人了，可能學到的東西真的非常有限，聽一次是極限了
可惜不能退費，如果只買單堂心方的話要先詢問看看是否只買統計，其他真的不用啦。
一開始我是線上旁聽教育家的，對於篩選過的洪鴻形而上的教學片段真是聽得很入迷，覺
得碩士讀完就應該是這樣，殊不知...
補一下國家的心方郭易旁聽，第一堂講人生道理...沒了，所以選擇江威附贈洪鴻。
國家的認知發展好像是一個女老師教，比教育家好、英文也是國家>教育家，這兩科都是
補帶。這些都是旁聽比較，但是不消費永遠無法了解哪一個適合自己，這真的是一個大難
題。最後希望大家可以幫幫我站內分享一下。
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