【瘋狂的教育制度孕育變態的母子關係】
#眾志教育短打
不知從何時開始，我們已經好像習慣了功課壓力過大的問題。直到今次巨大的功課壓力造成父母虐兒的事件發生，我們才如夢初醒般發現教育制度的問題。
回想當初教育局將學校由部分半日制轉為全日制的意義，就是讓學生能在上學的時間完成所有的功課，而能自主課餘的時間，建立自己的興趣，發展自己的潛能，甚至沒有任何目的地休息，放空自己。但由教育局蓄意製造的考核式教育制度卻將其目的異化。「品質檢測」成為教育第一大的目的，漸漸自行摧毁當初對全日制的想像。
過多的課程內容以及過分着重優秀的考核成績，免於殺校危機，學校和老師迫於無奈將課時延長，甚至要在假期補課。而要「配合」課程，功課亦可避免地大幅增加。不但令學生犧牲休息時間，甚至迫使父母配合成為教育制度下怪獸的一部份。層層壓迫，「鞭策」子女。師生、父母與子女的關係反倒漸漸變得不被重視。甚至瘋狂追逐排名，開始催逼子女。催化一段又一段失常的父母與子女的關係。所以在同一制度下，老師、家長以及學生一同受苦。教育局是直接製造這些慘劇。
如果教育局仍然未肯正視問題，虐兒的個案很快就會成為一個現象，不再是個別的例子。
#愉快學習 #還兒童愉快童年
#一如既往 #教育局乜都當睇唔到
👩🏻💻大家一齊做啲野，守住教育嘅底線🛡
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