班班有冷氣,三星最優先
孩子們開學了,為平衡城鄉教育資源落差,文昌積極爭取,配合中央班班有冷氣政策,三星鄉電力系統已全部完工並送電,冷氣機及EMS(電源管理系統)佈線已安裝完成,特別感謝三星群組承辦學校三星國中校長、主任、承辦人的辛苦,在各校夥伴的努力下,三星鄉國中小,是目前全縣第一群完成冷氣安裝及電力系統改善的學校,文昌盼望冷氣電費,由中央和縣府編列預算支付,造福學子,提升教育環境。
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過1,470的網紅蕭美琴立委辦公室,也在其Youtube影片中提到,口頭質詢─ ▶今年度僑務工作新增紀念抗戰勝利七十周年海外系列活動,對日抗戰是中華民國在中國一段悲慘的歷史,之中固然有國軍英勇故事,但這段歷史有多元記憶,對多數台灣人來說這段記憶是不一樣,當時的台灣作為日本殖民地,不少人被強徵到南洋參戰,台灣本土被美軍轟炸,並非與當時的中國政府並肩作戰。近來,各部會進...
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👀期末總檢討:『線上教育未來需要更大力帶動』
週五是新竹市中小學結業式,本學期的最後一天。所有一個半月來天天線上上課的老師跟同學(還有家長),大家真的辛‧苦‧了😹!
五月份以來,各級學校包含補習班才藝班開始停課,學生開始需要在家上課。雖然說#積極整備、 #超前部署 喊了一年台灣才遭到疫情襲擊,但許多人仍然因為缺乏經驗而手忙腳亂,我辦公室有關於 #上課品質 的電話,這一個多月來從來沒有停過!
從來自家長、教師甚至是補習班方面的意見中,我們也思考了若干問題,希望在『線上教育問題多』的專欄中一一呈現,為每一個家庭針對因為疫情「線上化的109-2學期」,提出幾個亟需修正的問題。
一、老舊器材卡不停,硬體軟體沒到位上課效率差
這幾天我家小朋友的電腦因為內存記憶體(ram)不夠,多開幾個chrome分頁時,就會感覺卡卡;甚至,用了好幾年也過保的筆電在用adobe平台或是後製要交的短片時,CPU已經難以負荷日益肥大的軟體需求,頻頻讓風扇轉啊轉,高速運轉的聲音搭配火燙的鍵盤,實在讓人傷腦筋!而更糟糕的是,當我領著孩子去電腦商場更新時,廠商告訴我我才知道,記憶體顆粒是焊死在主機板上,該機型無法更新😅...。
處理💻電腦問題,確實讓我跟小朋友都上了一課,也讓我意識到,電腦設備問題一定已經讓許多家庭相當困擾。根據辦公室目前接獲的陳情,有的家裡網路速度可能不足以應付多台電腦分享視訊頻寬外,有的缺乏必要軟體如Microsoft Office套裝軟體,有的家長沒有相應經驗,小朋友經常因為檔案繳交問題一來一往浪費大量時間;除此之外,常見問題像是google classroom麥克風或視訊鏡頭啟動失敗、電腦老舊續航力差等,已經讓老師與家長疲於回應,家長群組常充滿「好痛苦~」「真是地獄~🤦♀️」 之類的留言吶喊。
二、學童在家沒人顧,翹課遲交樣樣來
除了器材之外,更嚴肅的問題是『#管教問題』。家長頻頻抱怨,「我們兩夫妻都要上班,老師隔著螢幕盯著小朋友,真的『鎮的住』學齡的好動孩子嗎?」這個問題嚴重程度與小朋友自制能力有絕大關係,而仍在接受團體教育、磨練守規矩意識年紀的孩子,又如何期待孩子百分之百乖乖線上上課?
目前,受制於物理距離與課程進度,老師無法在電腦螢幕前有效管理教室,幾乎是中小學線上教育現場的通病。老師們除了專注課程之外,還要打電話通知家長學生狀況,而家長又在上班無法及時督促孩子,孩子不專心狀況相當普遍。許多老師紛紛表示,過往翹課遲交作業是偶爾發生的個案,現在幾乎每一堂課都有這種狀況😅,光是「管理教室」這一個任務,就讓老師疲於奔命,要多花上好幾倍🩸的時間關心學習狀況,更不用提因此排擠到兼顧每個孩子學習狀況的時間。
不是每一個家庭有祖父母、專人甚至是家教打點孩子的線上教育,家長要上班、老師一人用電腦顧30個孩子,真的很困難。就業市場、家庭結構以及兒童成長發展三種因素交織而成的結構性問題,確實不是線上教育上路一個多月的現在能立刻處理。
三、考試評量弊端多,教育資源M型化現形
本學期上課的最後一週,許多學校正在歷經段考等期末評量。在缺乏現場監督狀況下,許多老師改以多元評量,要學生自己利用網路資源製作報告。
#多元評量 美意甚高,卻發生因為電腦能力不足、家長無力指導、器材落拍而導致的成果差異,變成「有精熟電腦父母的孩子」報告完整度高,期末測驗變成了家庭軍備競賽報告書!108課綱上線,現在學生要製作「學習歷程檔案」作為升大學、甚至是升高中的給分依據,教育資源M型化的狀況,變得更加明顯!從辦公室接獲陳情的狀況來看,原本僅僅是對於器材、授課風格的陳情,也在期末考週變成了更巨大的教育政策問題!
就我最近跟各學校老師瞭解的狀況來看,雖然新竹高科技人才家庭眾多,但仍有不少隔代教養、基層雙薪家庭以及新移民家庭,家戶之間的社會稟賦落差仍大。在數位生活、線上學習以及多元評量成為顯學的當下,我們有必要加大力道提升!補救因為政策變遷造成的教育資源落差,盡全力給予下一代學子更合理的社會流動機會。
#線上教育 #108課綱 台灣線上同步教學社群
教育資源落差 在 陳鴻禧議員 Facebook 的最佳貼文
🗣️鴻禧問政小筆記📝 Part 9️⃣
🙏向各位鄉親好友們報告🙇
1️⃣ 羅運田徑場工程延宕😩
縣府依約對廠商開罰💸
https://is.gd/G2nhci
2️⃣ 圖利特定團體😩
公然藐視議會🙅
https://is.gd/3C41N8
3️⃣ 文化工場鋼柱嚴重銹蝕😩
縣府應向原建築師求償💰
https://is.gd/ogO9L0
4️⃣ 宜縣萊豬稽查人力🐷
中央竟只補助一名🕵️
https://is.gd/fzVGUU
5️⃣ 鴻禧羅運會勘反應後🕵️
建設修繕經費已編列💰
https://is.gd/VluEYH
6️⃣ 清潔針具設置及針頭回收站💉
設置藥局以實名制領取管制🙋
https://is.gd/jCCUln
7️⃣ 酷暑學童體育館內悶熱難耐🥵
爭取國中小體育館增設冷氣🌬️
https://is.gd/kjW1ts
8️⃣ 各國中小教育資源落差過大🤔
整併小校有效分配教育資源👍
https://is.gd/j7b3u8
9️⃣ 未出售地預算上隱匿📝
恐有黑箱作業之嫌 🤔
https://is.gd/3nciYI
1️⃣0️⃣檢舉浮濫變擾民😣
應先勸導再舉發🙋
https://is.gd/1zWvkX
教育資源落差 在 蕭美琴立委辦公室 Youtube 的最佳貼文
口頭質詢─
▶今年度僑務工作新增紀念抗戰勝利七十周年海外系列活動,對日抗戰是中華民國在中國一段悲慘的歷史,之中固然有國軍英勇故事,但這段歷史有多元記憶,對多數台灣人來說這段記憶是不一樣,當時的台灣作為日本殖民地,不少人被強徵到南洋參戰,台灣本土被美軍轟炸,並非與當時的中國政府並肩作戰。近來,各部會進行的紀念活動只卻呈現一種歷史記憶,也就是以中國為主體的史觀,完全忽略當時多數台灣人承受被殖民的傷痛。本席認為海外紀念活動一旦涉及國家經費的補助,就要注意歷史平衡、多元的史觀,台灣多數的看法與官方推行的歷史版本不宜有落差。
委員長:僑委會鼓勵僑界自主性籌辦海外活動,比照以往僑團辦活動的補助方式,金額不多。僑委會有提供國史館素材供展覽。
▶僑委會鼓勵僑胞第二代寒暑期回台至偏鄉輔助英語教學,順便學習中文,既可推廣其對台灣的認同,強化其對台灣的連結,也使台灣城鄉教育資源落差有助益。本席在這個計畫上不僅大力協助,也考量偏鄉學校規模漸小,師資有限,教師無法在寒暑假期間留下額外執行英語教學,為避免造成當地小學的包袱,建議與地方NGO、教會或大學合作舉辦。再者感謝有海華基金會參與計畫,吳董事長募款鼎力協助。不過未來該計畫的施行包含規劃住宿空間,以及長期系統性的規劃尚有改進空間。
▶本席甚至大膽建議未來可以規畫各小學與大學一齊舉辦英語夏令營,讓偏鄉孩童住大學宿舍體驗不同人生經歷。而針對海外青年僑委會也能設計不同的文化體驗活動,創造雙邊互惠。說不定日後除能繼續舉辦,還可擴大規模招募更多學生,使中南部學校也能比照辦理。
委員長:去年是第一次舉辦,與東華大學、玉山神學院合作是未來應該走的方向,藉由經驗的累積,未來希望能將活動設計得更好,使海外青年能真正了解台灣,愛台灣,解決偏鄉落差問題。
教育資源落差 在 公視新聞網 Youtube 的精選貼文
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※ 引述《a55972387 (blank)》之銘言:
: 剛剛一個朋友(建中畢業)po了一篇關於繁星的文
: 內容反正就是他不懂繁星立意
: 為什麼不能有一樣的入學標準
: 結果我按讚我一個南部朋友就爆氣了
: (他高中讀一個學期好幾萬的私立 大學唸醫學系)
: 他就密我問我難道也認同他?
: 我問他怎麼了
: 他就說我們台北人就是得了便宜還賣乖
: 佔了所有資源還要覺得台大只有台北人配唸
: 我就有點不解好像很多非台北人都覺得台北人佔了很多教育資源很不公平
: 我高中是唸算前段公立的
: 可是我國中是唸鄉下八嘎囧國中
: 我覺得我們高中跟國中老師真的差不多啊
: 學校也沒有資源很多或老師教的特別好之類的
: 然後這個南部同學就說我們高中都可以有很多科展之類的
: 可是明明也不是每個台北學生都有享受到科展之類的啊
: 我們一般學生還不是就是每天去學校聽聽老師上課而已
: 他又說我們台北人都有補習
: 啊我身邊一半以上都沒啊...
: 而且南部明明也有補習班啊
: 我也不懂這跟佔用教育資源的關聯在哪
: 講一講他就不斷跳針我們台北人可以考得好就是因為生在台北
: 他生在南部要上醫學系就要比台北人花多幾百倍努力
: 非台北人跟台北人一樣努力也沒有跟台北人一樣成績
: 台北人上好學校不要以為都是自己努力
: 是因為投胎投得好生在台北中了血統大樂透
: 非台北人升學沒有台北好是因為資源被我們佔光了
: 繁星應該加開多一點名額給外縣市才公平
: 我就不懂我們學校老師跟南部學校老師應該也差不多啊
: 考學測指考也沒加分啊閱卷老師也不會因為我們是台北人分數給多一點
: 這個唸一學期好幾萬私立高中的南部朋友到底被台北人佔了什麼委屈
: 然後我就被說是活在自己世界裡的既得利益者不懂反省惹
: 因為我也沒有讀過非台北的學校我也不知道到底是差在哪
: 但是一樣都是公立學校台北的跟外縣市的資源真的差很多嗎?
事實上在台北的確佔盡好處
本魯南部人
學生時期待過台北一陣子
在建中.成功代課過
現在人在偏鄉(還不算特偏)教書
我告訴你偏鄉是什麼情況
首先
我們鄉裡一間補習班都沒有
學校學生有8成是隔代教養
有超過1/2是外配子女
而又有1/3以上是單親
這是真實的統計數據
學校圖書館藏書總共才800冊
一堆都是超過20年的老書
離我們最近的書局是15公里外
學生想看到半年內的新書
就是要靠什麼天下雜誌的書香巡迴展
所以別想學生會有什麼閱讀習慣了
家長社經地位不高 書也讀不多
事實上
他們最常從家長學到的技能就是抽菸和嗆聲而已
絕大多數的孩子放學後
比較乖的就是回家看電視上網 好一點幫忙家裡做生意
正常不然就是在街上到處玩耍 一下到公園烤肉 一下去飆車啥的
從小到大都沒有大人在管教
我還遇過一堆家長因為太窮
要求學生請假跟去工作的
中輟只為了工作有沒有聽說過???
就算沒中輟
到了農產旺季
班上一半以上的人請事假農忙是每年都會發生的事
你會說你從小也沒補習
但你總有書桌可以唸書吧?
總有圖書館吧
喔對了 我們這邊的鄉立圖書館關門時間剛好跟放學時間一樣
學生放學剛好圖書館關門
我家訪過的學生 很多連一張書桌都沒有
寫功課是放在大腿上寫的
啊~他們很多也都不會寫
因為從小沒家長督促養成寫作業習慣
學校的電腦連跑師大的線上測驗都跑不動
甚至連填志願系統都會當機
大多數的學生和家長終其一輩子沒去過台北市
沒搭過捷運
某次新來的代課老師不懂
出數學題時用捷運轉乘來命題
學生就是滿頭問號???什麼捷運 什麼轉乘???
對了 我們教師聘僱每年都缺人
每年都在缺導師 缺主科教師
以上是看的到的資源
看不到的
家庭教育不足
文化刺激不夠
經濟條件不佳
在台北
我可以放學時跟三五好友約著去書局逛逛
沒事看點展覽
要考試了一起去圖書館念書
捷運或街上貼滿了英文的標語或海報或故事
(我就很喜歡捷運上面貼的小則文學創作)
偏鄉的孩子連透過電影練英聽的機會都沒有(笑
而且
再次強調
我們只是偏鄉 還不是特偏
身為教育人員
我可以肯定
如果哪一天
我們學校出了一個學測65級分的孩子
那絕對是十年一出的天才
我們全校每年第一名最多都pr80上下
在台北連前十志願高中都上不了
但這樣的學生都是我眼中的天才型學生了
絲毫不弱於建中 成功的班上前三名
事實也證明
他們透過不管是繁星或是推甄的方式進入好學校
表現也都是一等一
很多用書卷來證明自己的能力
只為了想打臉那些嘲笑他們入學成績的人
台北的確是資源非常多的地方
好好珍惜
因為
對我們的孩子來說
真的非常羨慕
這些資源
早已充斥在你的生活周遭
只是你不自知而已
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 163.22.79.66
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/WomenTalk/M.1490581131.A.D32.html
低收入只是經濟弱勢而已
如果我住台北 我家庭收入雖然低
但我有心念書
我可以去書局看免錢的書
我可以跟有去補習的同學借講義
在偏鄉
你連要找到書都有困難
新北山區也有偏鄉沒錯啊 瑞芳 深坑什麼的
但真的要比
他們到台北市的距離還是比其他地區偏鄉近
這樣比是蠻奇怪的
首先
偏鄉的弱勢是全面性的
經濟弱勢≠環境.文化等弱勢
你有錢也無法在阿里山鄉看到最新的書或補什麼習啊
當然
光是經濟條件很不好就很辛苦了
所以這些人才會成為成功的少數學生
也幸好還有成功這樣的好學校讓他們就讀
但
偏鄉的孩子
家裡經濟條件即使再好
要去哪唸建中或成功高中呢??
所以很多經濟還過得去的偏鄉家庭
從小把小孩送到都市去念書就是這個道理
這有時候沒辦法
因為老師不能只顧你一個人
老師教學難度一向都是跟著大多數學生接受程度走的
如果光是上課本就已經死一片
老師怎可能另外上補充講義????
你的說法是建立在學生會自學上
這多半和家庭教養有關
而很不幸
就算屏除能不能上網的因素
偏鄉的家長
多數無法養出會有自學習慣的孩子
簡單的來說
偏鄉孩子如果要跟上成績
就是要比別人更加自立 更加主動 更積極去找資源
學習上的確比較辛苦
其實很多老師也想把廣大的世界觀帶到孩子面前
但以我原文為例
連捷運都沒看過
光是以捷運入題學生就很難想像了
諸如此類的文化刺激差異
會讓教學的出發點很不一樣
說的也是 目前就是考試領導教學
如果真的要比的話
假設你住台北市
但你家低收
你是 經濟弱 文化強 環境強
你同學 經濟強 文化弱 環境弱
生活辛苦或許是經濟因素造成
但學習過程並非只有經濟因素有影響
所以住偏鄉但經濟好的家長
如果要讓小孩念書
會讓小孩從小去都市唸
讓他有更好的文化和環境刺激
但即使是這樣改善了環境和文化因素
卻少了家庭陪伴
也可能出問題
最理想的狀態
就是住台北市
父母經濟條件不錯
又願意陪孩子
嗯 你會發現台大就一堆這樣的家庭
事實上好學校這樣的家庭比例就越高
我是覺得如果是住在台北市 但經濟條件不好 也是蠻辛苦的
尤其是求學階段 大家會比較的時候 特別不舒服
還相比偏鄉的資源不足
在都市中的經濟弱勢在要能把書唸好機率還是高一點
面試的時候說我小提琴拉的不錯 科展有得名
和我會煮很好吃的麵 拿過孝悌獎
不知道哪個比較加分
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