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近來國內高中學生之行政爭訟車件，例如今天的高雄鳳山高中丶台北松山高中丶花蓮高中學生不服學校敎育或管理措施的救濟。
各位準備考試請注意：釋字382丶684丶784號！
（中央社記者陳至中台北15日電）近年學權萌芽，時有學生透過訴願、訴訟等方式，挑戰不合時宜校規。民進黨籍立委張廖萬堅、范雲今天呼籲完善學生申訴制度，教育部長潘文忠表示，已徵詢法界意見研議相關修法。
立法院教育及文化委員會今天邀請教育部做專題報告，張廖萬堅質詢時提到，近來屢有高中生「以身試法」，例如台北市松山高中學生認為早自習非學習節數，遲到不能記警告，訴願成功，讓校方修改校規。花蓮高中學生也不服朝會未到記警告，卻遭法院一審判決敗訴，但學生仍要上訴。
張廖萬堅表示，近年學權逐漸萌芽，包括體罰、髮禁、服儀等議題，都受到關注，教育部應該完備相關申訴管道，不要讓學生非得走向訴願、訴訟等途徑。他認為現行「高級中等教育法」沒有「再申訴」制度，且相關法規對於哪些案件可以申訴，規定仍不夠明確，申訴期限也不一致，有些縣市是20日，有些則是30日。
民進黨籍立委范雲也認為，高中學生申訴機制各地、各校都不同，讓學生無所適從，且未考量學生特性，機制不夠友善，例如申評會沒有保障友善的表意空間、未善盡保密義務等，就曾發生申評會上，學生被要求向在場所有教職員道歉。
對此，潘文忠表示，教育部近期針對相關機制，有找法界研議，準備提出修法草案。他認為相對於「國民教育法」，高級中等教育法這一些方面相對不足，例如缺乏再申訴程序。
潘文忠表示，未來會讓相關法規更為完備，對申評會受理的申訴樣態，不會設定地太窄。申訴期限也會跟各縣市會商，建立一致性規範，提出合理的期程。
潘文忠表示，近來在服儀等議題討論中，教育部的立場都希望學校在討論校規時，應符合民主法治精神，讓學生透過合理途徑參與、表達意見，逐步與校方形成共識。

#教育質詢回顧 「他就是個屁孩，懂什麼教育？」看完這個質詢影片，再說浩宇不懂教育吧！

國中老師的一封信：局長，你知道我們國中老師多辛酸嗎? 七點多就得到校看學生考試。每天，我七早八早就得把剛上小學的女兒挖起來送到班上，起不來的她常常哭得淚汪汪的，就算我知道他是全班最早到校的那一個，晚上第九節上完才能到安親班接她，我還是得狠下心來丟下她，因為我得照顧別人的孩子。

去年孩子上國小後，我曾經跟主任提過是否可以晚一點到校，沒想到校務會議竟然被點起來批評「不認真」、「不配合」，這學期起週末還得輪著來上課，連陪孩子出門走走都沒時間。我真的很想問局長，你到底知不知道「教學正常化」只是口號，你到底知不知道這麼多學校都這樣亂搞？這麼爛的教育需要把老師、學生搞到都過勞嗎？

當老師這幾年，面對現實，當初念教育的理想早就沒有了，我們教育的目的就只有升學而已，對我們老師來說，早自習就只有考試一個用途，而第八節怎麼可能不拿來上正課？這麼長的上課時間對孩子真的健康嗎？希望局長替我們老師想想，拜託您了，好嗎？

局長，聽了這封信您有什麼感覺？

事實上，因為我關心教學正常化的問題，許多的國中老師都主動來跟我討論他們遇到的狀況。其中，國中老師的過勞問題是很多老師都提到的狀況。以當導師的主科老師來說，每天從7點30就得到校，一直上課到至少第八節，如果剛好有教8年級升學班，還得上到更晚，如果輪到站導護上班時間就更長了。很多老師都抱怨，自己的孩子常常是最早到班上的，下課還不得不得送安親班、補習班，連週末都得到學校來上課，造成這個問題的主因，是校方屈就於家長會的壓力，讓國小變成安親班、國中最後變成補習班，大家都超時工作，而最讓他們無法諒解的，就是教育局的態度，長期以來，教學教育局好像沒有做為耶？

教育部教學正常化要點清楚規範，縣市應成立教學正常化小組定期抽訪學校，督導學校正常教學。另應將正常教學之內涵納入校務評鑑項目，督導學校之辦學情形並加以考核，請問，桃園有做嗎？

我們就照教育部的規定，一個一個來談：
1. 課後輔導及寒暑假學藝活動應以自由參加為原則
2. 課程內容以復習為主，不得為新進度之教授
3. 課後輔導每日不超過下午5時30分
4. 不得於週末或節日辦理
5. 寒暑假學藝活動應於週一至週五上午辦理
6. 學校及教師不得要求學生購買參考書或測驗卷，並不得以7. 參考書為教學內容，指定之家庭作業亦不得為參考書或測驗卷之內容。

違反者，地方政府應訂定相關獎懲規定，對督導教學正常有具體表現或對教學有特殊優良事實之教育人員，應從優敘獎；違反相關規定或未據以落實教學正常之校長、學校行政人員及教師，經限期改善而屆期仍未改善者，應依規定議處。
請問過去一年，有幾個學校受到懲處？

就拿最近本席具名檢舉中壢區東興國中一事，明明非法延後放學、週末上課是學校的錯，明明六點下課回家的學生就很危險，很多都在黑暗中落單走路，但學校最後卻把做錯事情的責任推給願意關心的議員，讓所有家長、老師、學生一起到我臉書罵我，這凸顯了什麼？凸顯了長期以來教育局督導不力，甚至放任、包庇學校違反教學正常化規定，讓盡責關心的議員反而被汙名化，不該檢討嗎?。

最後，因為貴局正在修訂到校時間，本席親自走訪了很多學校，發現早上7點到8點就是學校風險最大的時段，幾乎等於不設防。而老師到校的時間約為8點，早到的孩子其實並不安全，風險其實頗大。除此之外，近年桃園的服務業人口已經超越工業人口，達到52%，在考量老師工時、學生安全、家長方便的狀況下，是否能推動彈性早自習，讓必須早到的學生可以安全，想晚到的學生可以彈性?

上個會期曾提出桃園球場四大缺失，首先，是排水不佳的問題，下雨後球場就淪為池塘，¬就必須停賽。第二，是照明不佳問題，方位設計不良讓太陽非常刺眼。接著，是最近新建的¬外野，整個很不人性化，再來，隨著人氣越來越旺，週邊停車也越來越混亂，未來當附近都是大樓時，停車該怎麼辦呢？請問局長有針對這些缺失做出改善了嗎?

#教育 議員王浩宇今天質詢時指出，過去一年有64件校園體罰案件登上新聞，其中有21件發生在桃園市，幾乎是佔了1/3。王浩宇認為，這並非桃園的體罰問題比其他地區嚴重，而是因為家長觀念改變，觀念保守的老師受到挑戰，另外，這些案件中有1/3案件是發生在私立的國中跟高中，要求教育局在明年接管後，落實零體罰的政策。
　
針對平鎮區某國中爆發主任將女學生改窄的褲子脫下，要求換上別人的褲子，且同樣的學校也有夏天還不換季的爭議。王浩宇說，褲子的寬窄跟品行無關，要求局長針對思想較為老舊保守的校長溝通，解決服裝儀容的爭議。
　
另外，針對本學期開始實施的國中延後上學的政策，在各校延後到7:45遲到後，多數家長從反對轉為支持，甚至有聲音要延後到八點，延後上學也在立法院引發討論，下個學期開始國立高中要有兩天不能安排早自習、考試，王浩宇以韓國教育為例，指出韓國各校在週一通常比較晚上課，建議各校也可以朝這個方向安排，讓師生在週一可以有比較完整的休息。
　
最後，針對私中因為可以免除限制，自由考試入學、能力分班、不遵守教學正常化而搶破頭的狀況，王浩宇痛批立委當初的立法涉嫌圖利私校，抹煞公立學校老師的努力，建議局長可以要求教育部設定私校的相關規定，明年接管後，也能用清楚的進步態度，來要求各私中遵守。