有幾位今年6月應該畢業的東華大學學生,因為不滿學校對於學生騎機車進校園相關處罰,拒絕交罰金,無法完成離校手續,至今拿沒畢業證書,更影響到升學、就業。當事人認為,學位證書和校內的行政流程不能混為一談,已經向教育部提起訴願。
▶️今天發生什麼國際大事?
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同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
教育部 訴願 流程 在 林智群律師(klaw) Facebook 的精選貼文
<高中課綱微調在吵什麼?>
高中課綱微調爭議從去年初發展到現在,
最近因為學生衝進教育部而受到矚目,
教育部:這個課綱已經通過,8月初勢在必行,
學生:這個課綱違法,且內容有爭議(大中國主義),不能讓違法課綱上路~
誰說得對?
首先看學生講的對不對?
前陣子行政法院判教育部敗訴,
學生就拿這個判決說:這證明了課綱違法!
其實,這樣的說法,是有問題的~
你去看看判決
(臺北高等行政法院判決 103年度訴字第1627號)
主文是這樣寫的,
訴願決定及原處分關於否准提供
「十二年國民基本教育課程審議會」會議紀錄
及記名投票單之部分均撤銷。
被告應就原告民國103 年2 月7 日之申請,
作成准予提供「十二年國民基本教育課程審議會」會議紀錄(其中關於簽到表部分僅供原告閱覽、抄錄);
及就記名投票單部分供原告閱覽、抄錄之行政處分。
也就是,這個判決認定教育部違法,
但違法的地方是在:
教育部拒絕提供課綱微調相關會議紀錄違法,
而非"課綱微調"本身違法!
行政法院這個訴訟,
本質上是一個政府資訊公開的訴訟,
並不是課綱微調合法與否的訴訟,
教育部敗訴,在於身為政府不應拒絕提供資料給人民!
所以學生拿這個判決來說課綱違法,是錯的!
學生是錯的,那教育部就是對了囉?
也不是!
教育部雖然設了高中課綱微調專區,並提供相關會議紀錄,
http://www.k12ea.gov.tw/cur/
不過勒,教育部貼上網路的會議紀錄,
是節略過的會議紀錄,是篩選過的會議紀錄,
103年1月25日通過課綱微調案的關鍵會議紀錄,
教育部並沒有公開,且拒絕提供給人民審閱~
這個從判決理由就看得出來,
"嗣被告雖以103 年4 月23日函,檢附103 年1 月25日高中分組會議
及103 年1 月27日課程審議會審議大會會議紀錄影本各1 份予原告,
惟被告所提出上開資料乃屬節略資料,
關於該會議主持人、出席人員、列席人員、請假人員、
會議方式、決議流程、會議出席簽到情形、會議中個別委員意見等
均付之闕如"
那教育部可以說課綱微調的程序合法嗎?
當然不行!
為什麼?
舉個例子,
公司法對於公司股東會開會或決議,都有相關規定,
今天某公司開完股東會,
聲稱股東會決議通過某案,但拒絕提供會議紀錄,
那有意見卻拿不到會議紀錄的股東,
當然沒辦法提起股東會決議無效的訴訟,
(手上沒有會議紀錄,怎麼檢視該決議是否違法?)
現在教育部在玩的,
就是"不給你會議紀錄"這個遊戲,
因為不給課綱微調相關會議紀錄,
學生或一般民眾就無法瞭解課綱微調過程是否違法,
就無法提起行政訴訟,確認課綱違法,
------>在那之前,教育部可以聲稱課綱合法~
難道偷偷摸摸通過一個課綱微調的決議後
把會議記錄藏起來或燒掉,
就可以主張自己這個決議合法?
如果教育部有誠意一點,早點提供會議紀錄,
行政法院早就可以針對"課綱微調程序是否合法?"進行審查了,
教育部拒絕提供會議紀錄,
用這個手段確保課綱微調相關程序"看似"合法
(教育部:反正在行政法院判決違法前,我還是可以聲稱合法)
其實是費盡心機手段用盡,
學生怎麼玩得過這些官員,也只好束手就擒了~
結語:
這個課綱微調是否合法?
在教育部提出相關會議紀錄之前,無法確認,
這個課綱有沒有黑箱?
有的!還是法院認證的黑箱(拒絕提供會議紀錄)!
PS:
有些人主張課綱違法,是因為內容違法,
其實喔,課綱調整後內容
要採大中國論點或台灣論點,都不違法,
比較有爭議的是微調課綱小組的成員不具歷史專業背景,
會有外行指導內行的疑慮,
不過法院對於決議無效(股東會決議無效 區權會決議無效)案件,
通常不會審查其決議內容,
只會審查通過程序是否違法,
所以,在K的角度,比較會關注的,
是課綱微調程序是否黑箱?
檢核小組這個組織的法律定位?
是否有權力提出微調的建議?
一個臨時性且非歷史專業人員組成的某小組
是否有權推翻之前已經通過的大會決議?
(這就是教育部亟欲隱瞞不希望一般民眾知悉的資訊~)
因為那才是課綱微調是否合法的關鍵!