【 疫情來襲 教學不中斷 】
日前北部某高中已出現兩例確診個案,進而全校開始進入停課措施,今(20)日下午在該校同班又有1例確診個案,疫情不斷擴大,真希望這樣的情況不要成為常態。但同樣身為家長的我還是會緊張😧,因此趕緊找了 #教育處 想了解相關的應變措施,在確保學生健康無虞的同時,也希望能保障學生的受教權益。
根據目前國教署與資科室的政策原則,若學校發生停課後,可採用三種補課方式:一、復課後的實體補課(利用早自習或假日時間);二、同步的線上教學:三、非同步的線上影片補課。
📍針對此問題,我要求教育處進行調查
一、各校補課的方式,包括分科調查,畢竟不是所有課程都適用線上教學。
二、補課方式採用比例:實體補課/同步線上/非同步影片
三、提供補課的因應計畫,包含補課時程預估
#關於線上課程
在電腦網路普及的世代,我在讀交大時剛好開始推廣線上課程(轉眼十多年了),技術早已普及,不管同步或者非同步,線上服務隨手可得,例如:google meet、zoom、youtube、教育部的教育雲端等,有這些現成軟體,但是彰化各國中小的網路硬體設備能否因應全校使用?所有的師生是否都已經擁有個人帳號?很明顯,彰化的教育處也尚未釐清這些問題。
📍針對網路問題,藉由要求清查
一、全縣學校網路速度清單
二、線上補課方式意願:同步/非同步
三、老師與學生個人帳號申請普及狀況
面對未知的疫情狀況,在任何的超前佈署情況下,每個細節都不能夠錯過,即使教育處已經有了大方向的應對方式,但還是希望這些細節都能盡快完備,讓學生、教師、家長都安心。
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