〈台灣師生情:我和我的中文系爺爺(上)〉
#鳥、番薯和豬腰#
老師一句話沒說完突然停下,我們在等。
他悠悠地:「你們聽,外面有小鳥在叫。」說完就開始模擬它們之間的對話,滿頭白髮瞬間不見。
「今天有比較熱喔?唧唧唧。」
「對啊,這個天氣是這樣啦,齁。唧唧喳。」
「在樹枝上站站我也要去接我家小鬼啦。」
「嘰喳喳。起風了。」
繼續上課。
老師講啊講到一半,想起什麼便停住了,忽然,像是對我們說,又像是在自言自語:「孔子有個弟子通鳥語呢。真妙。」
中文系的老師詞彙量都很驚艷,經常迸出一些讓人耳目一新的典故或比喻,每每這時,頓感渾身清爽。
因為我從廣東來,老師很愛逗我說粵語。有一次發言,我說:「當時世界的目光並未曾注視過台灣,這一滴眼淚。」
聽到後半句,老師的眼睛瞬間眯彎了,瞧瞧這小妹妹,好大的能耐!他在嘴裡重復默念「一滴眼淚」,好多次。
繼而打斷我說:
「台灣是一顆蕃薯。」
好吧,一顆眼淚確實矯情,
改為「一彎月亮」好了。
他不,堅持道:「一顆蕃薯。」
番薯可以,但老師怎麼也接受不了課本里有關芒果的注釋是「豬腰狀」,他一邊給我們講解一邊碎碎念,豬腰,嗯?豬腰!豬腰...唔,好吧豬腰。
#傲氣與孤獨#
悄悄觀察我發現,老師會忍不住把眼睛飄向窗外,我知道了,大約是惦記著鳥。
入夏的午後困意襲來,認真聽課的人並不總是那麼多,但老師絲毫不在意,舉杯邀明月,對影成三人,與文字為鄰的人總有些不可言說的傲氣與孤獨。
普遍散漫的學風下,遇到不遷就、不討好學生的老師,我都打心底里佩服,這位老師便是,一敲鐘就上課,講課有自己的節奏和水平,學生聽不懂就多做功課去!
這樣的課堂混是混不下去的,但認真的學生就自然收穫滿滿。可謂是你若盛開,蝴蝶自來,山河不足重,重在遇知己呀。我超喜歡。嗯,喜歡得不得了。
第二次上課的時候,我就和老師熟起來了,下課後被叫去吃飯喝東西,同行的還有助教學長和幫忙照顧老師日常生活的看護姐姐。
老師突然問我:你覺得台灣有什麼不好?嚯,果然没跟我客套的!
我也就老實交代了,我說我是覺得台灣的課堂腦電波共振不是很夠,大家會神遊太虛。
對了老師你上課到一半冒出一句「孔子的弟子通鳥語」更像是自言自語,他聽了大喜,說:「對啊我上課其實都是在自言自語欸!」
接下來的聊天過程中,老師一不小心以「爺爺」自稱,我反應迅速,把對他的稱呼順勢從老師改為爺爺,立刻親切多了!
但說來也奇怪,從那天起,
我們的師生緣分,
確實也越來越深了。
#隨時考試#
我們幾個在世新的食堂吃飯,
另外一位老師跟爺爺打招呼,
坐下來一起聊天。
爺爺斜傾身子,眼珠子咕嚕轉:「考考你,你和這位老師身上共有的非漢族血統是什麼?」非漢族?什麼是漢族血統我其實都搞不太清楚,瞎蒙很久才答出來是鼻子。
接著,爺爺又出了好多題,「那存在主義在這裡的表現是?」「你猜他的姓氏是什麼?線索就在剛才的談話里哦。」結果我都答錯!
爺爺搖搖頭,
說你都沒看書,
你要多看書。
是啊!嗚嗚嗚,我都沒看書!
啊啊啊啊啊!
爺爺說他喜歡隨時考試。
我說那我喜歡隨時考零分。
爺爺哈哈哈哈哈哈。
爺爺說你這樣沒有資格做我孫女啦!
我說所以我才要當你孫女啊!
爺爺哈哈哈笑說這鬼丫頭嘴巴很甜。
話說回來,
被長輩叮該多看點書的感覺居然是
很!幸!福!
#彌勒佛和算命道長#
我說爺爺你笑起來好像彌勒佛哦!他哈哈哈哈哈哈,跟旁邊的老師說:「我一個基督徒,她卻說我像彌勒佛。哈哈哈哈哈哈。」
那位老師卻沒能領會這份幽默,一本正經地說:「所以說她缺乏社會經驗嘛。」哼。所以同為老師,我喜歡爺爺多過喜歡你嘛。爺爺看向我,我倆默契地眨了眨眼。
爺爺是耶穌的信徒,卻喜歡解說手相,有模有樣的,又像個算命道長。
只見他看了看我的掌紋,便說道:「這世界上有一部分人的成功是因為天份,但你今天得到的一切,都是你努力的成果。」
我不服,反問道:「所以我是個沒有天份的人嗎?」他說不是,天份對你來說只是起點。我哈哈哈笑說爺爺講話也很甜。
爺爺噘起嘴巴,像在思考,他問我在家裡說話有人聽嗎。我說我以前是個在家裡不怎麼說話的人。
他說他看出來了。「但我已經意識到了,所以決定要多開口說話了。」爺爺說:「嗯,這很好。」
那一整個學期,我每天都特別期待禮拜四,因為聽完爺爺的課以後,就可以和大家一起吃晚餐。
有時候學生多,坐滿一圈,我們從西式吃到中式吃到日式,話題從天南到地北,邊吃邊聊,我看啊,爺爺那一節課的工資大概全用來付餐費了!
爺爺和學生之間的互動總是非常溫馨,平日還會給我傳來徵稿信息,鼓勵我多參加,印象最深的一次是聯合報的瓊瑤讀者心得徵文,我還因此回顧了一下從前在大陸看過的瓊瑤劇。
爺爺對校園裡的課外活動很感興趣,我曾在校運會啦啦隊比賽上偶遇爺爺,那天是週末,他卻特別趕回學校看學生表演,真有活力呀!
因為跟著爺爺的緣故,我還混了一個觀影體驗不錯的前排位置!學期末段的時候,我跟爺爺一起去學校附近的文藝空間看傳播學院學生辦的攝影展,他說有從前的學生邀請他,我倆便利用中午時間去捧捧場!
#台灣師生情:我和我的中文系爺爺老師(下)
#爺爺的研究室#
看完啦啦隊表演,爺爺問我要不要一起吃飯,我毫不猶豫地答應了!他便打電話邀請助教學長買便當到研究室來,我們幾個一起吃。
爺爺的研究室在世新大學舍我樓的十一樓,所謂高處不勝寒,來往的人不多,很安靜,適合沈下心來看書或小憩。
我對爺爺研究室的第一感受是:哇,好多書。除了書架上黑洞般裡裡外外好多層,還有的書都堆到地上去了,一摞一摞的。
除了現代文本,爺爺這裡更多的是文言文和古書。隨手抓起一本,都有一堆有趣的事可以講。
例如這本《說文解字》,爺爺告訴我裡頭注釋中的「切」是什麼,一般來說是指用幾個字共同輔助表某個單字發音的音標規則,類似我們今天使用的注音或拼音波潑墨佛。
有趣的是,古代人們常將「切」應用於黑話接頭,例如兩個匪徒到了一座茶館裡,佯裝用餐,實則觀察適合打劫的對象,找到目標後,兩人當然不可明目張膽地說「打劫他咋樣?」,這時候,他們就會利用切來給彼此傳遞信號。
研究室一進去便有一扇屏風,上頭貼滿了學生親筆的賀卡和信件,有祝福,有思念,有感謝,爺爺十分珍惜。
牆壁上的筆墨作品掛得滿滿當當,有各種各樣的漢字字形,我只知道上面有很多我看都看不懂的書法作品,其中一幅的字特別像一隻頭上有三道痕的老虎!
漢字是通行至今的世上最古老的文字,從先秦、秦、漢、唐時期、宋元時期、明清到現代,文字的發展經過了甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書等書體演變。我看啊,在爺爺這裡也有一部中國文字發展史!
爺爺指指一幅對聯墨寶,說是學生送的,讓我猜猜這是什麼意思,我一看,「屈子當年投水去,徐師今日駕雲來。」
爺爺見我文學素養捉襟見肘,
只好自己破梗:
「我的生日是端午節!」
我恍然大悟,噢!端午是屈原投江的日子,而爺爺正好在那天呱呱墜地。
「白底黑字,我當時還以為自己收的是輓聯呢,他好像在咒我仙逝歸西!哈哈哈哈!」雖然爺爺這麼說,但顯然他很滿意學生這份別出心裁的生日禮物啊!
那天,爺爺準備寫一首詩悼念往生的友人,我看了,說其中「乘鯤」二字用得好,爺爺說這是有來由的,這位友人生前研究《莊子》,所以用乘鯤向他致敬。
鯤在古代文獻中,記載最早的當屬《列子·湯問》,「終北之北有溟海者,天池也,有魚焉,其廣數千里,其長稱焉,其名為鯤。」
鯤,傳說中的大魚,生活在北邊幽深的大海,而台灣本身就是一座海島,大魚海棠,蓬萊仙境,鯤生於斯,長於斯,最後沈寂於斯,飛升於斯,如此說來,這「鯤」字便實在是匠心獨運,好玩好玩!
高中語文老師曾在課堂上告訴我們,有機會的話,讀中文要去找台灣人取取經,學繁體中文,學傳統文化,趣味無窮,可不嘛!
訓詁學多有趣啊,說文解字多好玩啊,以前真不曉得中文這麼過癮,嘗到甜頭以後,我有事沒事就往舍我樓十一樓跑。
#文學華山論劍#
當有人問到董卿為什麼要開創一檔古今中外經典文學的大型朗讀節目《朗讀者》的時候,她說:「因為文章在那裡。作為人類文明的重要組成部分,這些文字被忽略了,被遺忘了,被淡漠了,甚至被丟棄了,是很可惜的事。」
爺爺專門開了一門課,帶學生研讀《史記》,他曾在課堂上跟我們開玩笑說:「讀書當然要讀經典啊!人生這麼短,哪有時間讀有的沒有的。」
爺爺的聲音和語氣像古時候的說書人,聽他念文言文特別過癮。曹丕有言:文章,經國之大業,不朽之盛事。經典的文章,更是我們生命不可或缺的養分。
但爺爺也無奈地說,我們沒有可能讓其他系來承擔傳揚傳統文化的責任,因為現在的國語教育,讓年輕一代看不懂古文。
在我的印象中,常有一個男同學來找爺爺討論自己作的詩,每當這時,他們二人會自成結界,以譬喻為弓弩,以聲韻為矛盾,以意象為劍戟,小試牛刀,平平仄仄一來二去,好似華山煮酒論英雄,不亦樂乎!
只是爺爺這裡沒有酒,只有我自己帶的珍珠奶茶。當他們有不同意見時,爺爺還會時不時對我說,來!你來評評理。我會說我喜歡這聯,丹、血、桂集中出現,場面飛花般目不暇接、凜冽銳利又氣勢磅礡,贊!我喜歡!
又過了一會兒,爺爺嘖嘖稱奇,說這聯中「下天狼」的「下」字用得極妙,我一看,認同!班門弄斧分析道,下字可謂一箭雙雕!
天狼星在空中,若原來的射天狼只是張弓,而下天狼則直接包含中射之結果,不言而喻,「下」字重讀,元音發音更是讓人痛快。
爺爺說正是此意!師生多人擠在這小小的空間里,以文會友,比劃推敲,動情處還會大力地拍大腿,高聲感嘆一句:「水啊!」
可能是珍珠奶茶糖分過高,
外加便當的澱粉衝擊,
很快我就困了。
爺爺的研究室雖小,卻藏了好多神奇寶貝!我最愛的就是那張可以支開的折疊躺椅,帶一小枕頭,睡起來還不會硬邦邦的。
大家幫我支開躺椅,用小毛毯子把我蓋得嚴嚴實實的。我就這樣伴著四溢書香,在他們思想碰撞的電光火石中甜滋滋睡去。
朦朦朧朧,隱約感覺有人把燈關了,讓我好睡。耳畔還是那鏗鏘又唯美的中文辭藻,疏繁、風晚清、定無雙...不久,沒聲了,不知道是我睡熟了,還是大家也被困意傳染了...
#苦難是化了妝的祝福#
我有好長一段時間跟著爺爺、助教學長、看護姐姐還有其他學生一起去參加爺爺所在教會小分隊的「小排愛宴」,每次我們乘坐交通工具前往的時候,隊伍總是那麼浩浩蕩蕩。
舉辦愛宴的兄弟姊妹是從香港來台定居多年的一對夫妻,手藝一絕!我在他們家又認識了好多可愛的朋友,但這又是另外一個故事了。
期末考試的時候,我還低著頭奮筆疾書,忽然助教在我桌子上放了一顆糖,我抬起頭看向爺爺,他對我笑笑。
到了第二學期,因課程和時間的緣故,我沒能再和爺爺他們一同聚餐,但每每想起那段日子,總覺得十分快樂難忘,讓人捧腹和拍案叫絕的小片段在眼前不斷湧現。
說起爺爺,其實他是個很了不起的人,我也是很久很久之後才聽別人說起他的往事,因為一些變故,爺爺讀高中時就需借助輪椅生活,一直到現在。
即使手腳行動不便,
書寫有困難,
他依然立志報考台大,
並不負眾望實現了這個目標。
也許是因為這些生命經歷,當爺爺成為一名教師時,他堅持自己的學者風範和教學要求,對學生學業嚴苛、課堂規則多、考試門檻高等等,這些便是他對於畢生所追求和熱愛的中文傳承事業的責任與擔當吧。
爺爺成長過程中充滿挫折,但他從來不提這些過往,更不以悲傷的口吻詮釋人生和未來,他只跟我們分享在中文文學領域探索時挖掘深海遺珠的喜悅以及許多年以後遇到主耶穌時重生的美好。
爺爺總是跟我說:「海珊啊,你相信嗎,主耶穌真的存在!」我會對他用力點頭,回以鄭重的肯定,笑著說嗯!我信!爺爺我信!
經典上說,苦難是化了妝的祝福,這大概,就是我這位爺爺的人生寫照和啓示吧。
2020.03.10
散漫注音 在 北歐四季 Facebook 的最佳貼文
早上寫稿寫一半看到這篇,忍不住自問自答一下,哎喲,我真的好放養,好像太混了…XD
水瓶媽媽自問自答:
問:阿雷昨天在學校做了什麼?
答:忘記問了,不知道
問: 昨天自己在家待兩個小時在幹嘛?
答:不知道,應該是在看書吃東西吧
問: 周末他做什麼?
答: 隨便他,想做什麼就做什麼,不要吵媽媽就好了,媽媽有很多嗜好要玩
問:有沒有教注音和中文?
答: 想要教,可是媽媽自己活動多、回家又懶惰,所以是…一直在媽媽心中理想的計畫裡,但是始終還沒有開始
問:對他將來學英文,有什麼想法? (這是別人問我的)
答: 沒有特別想法,反正學校會教,他有興趣就自然會囉
問: 阿雷常玩什麼?
答: 帶出去大自然隨便他玩,給他樂高讓他隨便玩,家裡的東西也隨便他自己變玩具玩,媽媽完全沒在花心思
XD
好啦,聽起來我這個媽媽育兒好散漫,但我還是有做事喔,比方:
-有叫他每天要練琴十分鐘 (很少吧哈哈,而且只有我在家會叫他練,我不在就沒人管了,我也就算了)
-有叫他要早點去睡覺 (可是很沒原則,有時嚴一點有時鬆一點,有時自己也忘了)
-在家時會做飯給他吃 (這好像是基本的吧,倒是我連他什麼時候會自己做蛋糕和爆米花都沒發現,是某次回家才嚇一跳)
-其它好像我真的沒有做什麼了…(冏)
-難怪大部分的時候育兒好像還蠻輕鬆的 (開始自我檢討,我是不是太混了…)
喔喔喔喔喔突然想到有一點我做很多哦:就是天天告訴他,我很愛他!給他很多擁抱,謝謝他來當我的小孩!❤️
#這樣有沒有「一好遮十懶」的效果😆
#放養媽
吼 真的有準 你們呢?
散漫注音 在 主播 路怡珍 Facebook 的最佳解答
《30世代,美麗不少,哀愁更多--上一次你決心改變,是多久以前了》
寫這篇文章時,天氣回暖而潮濕,標準春夏交際的天氣。我剛播完新聞下來,一邊整理稿子,一邊從臉書訊息上,看到跟我一起從小長大的朋友們有人剛在維也納發表完大提琴獨奏會、有人從蒙古作完固沙志工正回到台灣、有人在紐約拿到了獨立影展的入圍獎項走紅毯、還有人為了圓創業夢在矽谷Rocketspace泡下第二碗泡麵,整夜沒睡--我看泡麵是從台灣帶去的,是我們熟悉的藍色包裝,有我們習慣的廚房味……。
這些,都是我當年一起長大、一起戴帽子排路隊回家、一起第一次看五月天演場會的朋友。坐在教室的那幾年,其實好像不是太久以前,髮型和衣服明明全部都一個樣,誰都還分不出來誰是誰,究竟從哪個時間點開始,生活有這麼大的分岔?
生活際遇不同,連講的語言都不再一樣,唯一一個把我們牽繫起來的共同點,就是我們都是出生於台灣、生長在台灣,永遠把台灣當成家、快要30歲年輕人。我們是那種王建民林書豪的鐵粉,就算我再不懂體育,都要因為他們是台灣之光而支持;或是那一年張懸演唱會台上她拿起巨幅國旗,內心砰砰跳的震耳欲聾感覺,現在都還記得...。
跟上一代年輕人相比,我們足跡走的更遠:19歲第一次在曼徹斯特看到足球賽、22歲生日剛好到了曼谷最潮的夜店、email裡來自波蘭或香港的朋友互相傳的同一個好笑的YouTube連結;我們用Kindle看《從0到1》;在愛奇藝上搜尋The Voice、House of Cards和太陽的後裔;如果有幾分閒錢,腦中浮現的享樂方法,從峇厘島按摩、韓國東大門血拼到紐西蘭高空彈跳都在願望清單。我們說台語、英文和剛剛學來的北京腔,書寫時繁體和簡體有時候混著用,真的寫不出字的時候會用注音想辦法拼出來;我們瘋的周杰倫在R&B裡融合著中國古典樂,第一次去聽的演唱會主角五月天,在英國BBC作了專訪,被譽為華人的披頭四:快要30歲,我們的世代,靈活而不斷游移,快速多變,追求自我的自由。
20幾歲的十年,我們能動力強,不斷在職場上尋找定義自己的機會:轉換生活的城市,改換人際相處的姿態,改變專業跑道,改變情人......。在還是20幾歲的時候,這些變動發生的都很自然,因為成本不高,報酬卻很豐厚。只是,忽然在某個不可考的一瞬間,盤據心思的念頭,一下從種種不同的抱負、野心、熱望,轉變成一個又一個,能具體表述出來的憂愁:
「感覺前途沒有方向感,不知道努力會不會有成果,很灰心」
「完全不知道自己的生活在3-5年之後會變成什麼模樣」
「產業衰退狀況嚴重,工作很無力」
「事業和感情全部互相衝突,兼顧兩者越來越難」
「政客讓人難以信任,能相信我們的新總統和領導者嗎?」
「財務狀況不穩定,無法結婚」
「不知道要如何擁有一個有意義的生活」
……
問這些當年一起戴帽子、排路隊回家的朋友,繞了一圈,說來說去,在快要逼近30歲的此時此刻,我們的煩惱有個通同性:都是對於未來的一大團茫然。
全世界的年輕人都這麼茫然嗎?我們深夜酒吧相聚的時候,有這個想問又不敢問的問題。我又想到了,剛剛播到的新聞,台灣失業率為4.24%,亞洲四小龍最高,而薪資水準,在扣除物價漲幅之後,回到了民國87年的水準:剛好,那一年,我們國小快畢業,每個人看起來都跟每個人長的一模一樣……。當時的我們,知道接下來我們面對的生活挑戰,會這麼嚴峻嗎?
這跟在新加坡、在北京、甚至曼谷的年輕人好像不太一樣。在北京,你如果抓到一個剛從北大畢業的年輕人,問他未來十年他的人生會發生什麼事,至少在回答的那一刻,那個北大學生,百分百相信他會開出一間中國的BAT(百度、阿里、騰訊)來影響全世界。這個夢想,他會直接霸氣的說出來,絲毫不覺得有任何好笑或詭異的地方。事實上全世界也都在看,明年中國高校一口氣會有700萬名畢業生,這當中,還能再產出多少個GM、Amazon或是Google?
在新加坡同年紀的朋友,享受相對國際化的生活環境外,政府對於房產的規畫,也讓年輕人買第一套房的壓力不會那麼大。最新「保障房」的規畫,讓家庭月入在1000坡元(約24000新台幣)左右的上班族,也盡可能可以置業安居。我們聽不太到「因為賺一輩子的錢也買不起房子,所以乾脆留在家」的案例。新加坡年輕人的潮流是,把西裝燙的筆直的上班去,認真工作,也認真玩樂。
台灣呢?
的確,台灣30世代,我們接觸越來越多來自於國外的刺激。所以我們留學、交換、外派,想方設法有更多與國際接軌的經驗。在機場登機門旁邊等待的時間,可能已經跟在家裡客廳的時間差不多了。而你一踏出台灣,就會知道「格局」這兩個字是什麼意思:台灣因為市場受限,產業規模、預算和彈性都有很大的限制,但在APEC、大中華區、北美市場玩的又是完全另一種邏輯。離開台灣就有大的舞台,這些我們都知道。於是在台灣時,目光總放在地球儀的另外一端,但好不容易到了他鄉,又難為情頻頻想起家鄉的好:我們在變換中感受孤獨和勢單力薄。台灣,逐漸變成一座圍城:裡頭的人想出去,外面的人想進來 (或也無法再回來 )。兩邊的人,都不快樂。
矛盾互相傾軋,學校沒有教這是什麼「感覺」、每個聯考機器並沒有被訓練如何應對這種情況,30歲的我們,太多問號,變得敏感而不敢言說。畢竟龐大的茫然與焦慮並不好征服,小確幸就容易掌握多了。小確幸變成最潮的事,最年輕的人,生活在一塊最適合退休的地方。
不敢言說,這個代價是,30歲的我們,聲音雜亂但沒有信仰和論述,沒有前後文,也沒有對照組。代價是,屬於台灣年輕世代的個性,那些我們引以為傲的開放的能動,逐漸顯得輕薄、散漫而失重。而年輕族群一旦遭到攻擊,心理焦躁感越大,八卦漫罵和批評的聲音就越大,惡性循環。當想及,現在30世代的年輕人,心中有著這麼多無法解釋、可能一時之間也無法解釋的矛盾情緒, ( 寶寶憂心,但是寶寶不說。)那接下來台灣面貌,究竟會變成什麼模樣?如果再去比較,在新加坡、曼谷、北京的這一世代的年輕人,跟我們一樣年紀,卻帶著他們的篤定、樂觀、和信心繼續成長,那他們帶領起來的國家與城市,又會和台灣形成多大差距呢...。
文/路怡珍
散漫注音 在 ㄇㄚˊ幾- 原諒女兒就是散漫~~(棒讀) #貼圖趕工中#下禮拜 ... 的推薦與評價
原諒女兒就是散漫~~(棒讀) #貼圖趕工中#下禮拜很多新品. ... 也太懶全部注音化. 4 yrs Report. Sofie Liu, profile picture. Sofie Liu. ... <看更多>
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散漫注音 在 [分享] 北市非營利的幼小銜接+自己教注音- 看板Preschooler 的推薦與評價
看到版上在分享非營利幼兒園的心得,
想跟大家分享我女兒在北市非營利(懷中)的幼小銜接課程。
(小女比較散漫,關於學校的分享只是大概的情況。)
雖然大班下學期才開始教注音,但成果不錯。
我們在家就用兒歌及拼寫本跟著老師的進度練習,
女兒現在暑假在家已能自己拼讀屁屁偵探讀本,也認得滿多字的。
我想銜接上小學應該沒問題。
(以下流水帳分享)
我女兒在台北市非營利從小班讀到大班畢業,
從大班起,學校會開始在教室放ㄅㄆㄇ的教具,
讓大家認識符號與發音。
學校還有用「信誼 大家來學ㄅㄆㄇ 小鞭炮劈啪劈+ 嗚哇嗚哇變」
讓他們邊唱邊熟悉注音。
(女兒說是放在學習區,讓大家自由去播CD來聽。)
我們在家裡有把 「kidsread 注音符號|ㄅㄆㄇ唱學兒歌」
附贈的點讀海報貼起來,讓孩子自由去點,但沒有刻意教她考她。
大班下學期開始,每週末的親子共讀作業,有加上注音欄位要大家練習寫。
坦白說,真是殺得我措手不及XDD
剛開始女兒的作業寫得好抖好歪不忍直視:
https://photos.app.goo.gl/8NRZuhJ9ahwJks3s5
於是我買了「世一」的注音練習本,
然後搭配信誼那套,
先念一念唱唱歌,然後再寫,每週大約寫3-4個注音符號。
(大約兩頁練習)
慢慢練習就越寫越工整。
現在寫成這樣:
https://photos.app.goo.gl/5s2S9p681WKuujxU6
到四月,
學校開始引進康軒的小一國語英文先修教材
「康軒 ㄅㄆㄇ同樂會、數學同樂會」
學校會兩種輪流,每天上1-2頁,搭配作業本要小朋友完成作業,讓爸媽簽名。
到六月,
會開始有像國小一樣的上下課鐘聲,
聯絡本也換成有格子讓小朋友練習自己用注音抄寫作業及注意事項。
還會開始分享成語故事。
雖然受疫情影響,但學校幾乎有把康軒教材都上完。
學校原本預計在七月會請正音老師來教注音,但後來因為疫情取消。
不過我覺得學校已教得滿好的。
目前我女兒在家,除了能自己讀有注音的讀本,
也知道小學會有上下課、要抄聯絡本、有作業等等。
我覺得學校幼小銜接做的滿好的。
注音教材的話,
我很推薦信誼的大家來學ㄅㄆㄇ。
與kidsread相比,
信誼的字很大,而且兒歌的劇情內容比較合理有趣,旋律好聽,插圖可愛。
我把CD音檔轉到點讀筆,讓小孩自己看自己聽。
有時也會跟女兒兒子一起唱。
然後信誼也有出卡通影片,可以直接線上看
https://parents.hsin-yi.org.tw/event/2021_06/47home/index_2.html#list_2
練寫字的部分,許多廠牌都有,
但我覺得世一品質好,印刷清楚內容正確,
輕薄易攜,價格超實惠。(單練ㄅㄆㄇ一本20,寫拼音的一本40)
是我個人的最愛XD
有的牌子很厚很重,女兒看到就搖頭,
我也覺得大可不必。
另外,「【小行星點讀系列】 聽故事玩語文」,
這套也是我家的愛書。
官方介紹:https://www.youtube.com/watch?v=dXqkp1I35ow
這套是環繞小行星四位主角的點讀故事,
字比信誼小,但比一般的書稍大,注音可以看得很清楚。
文筆非常流暢自然,配音清晰,一頁文字一頁圖,有趣好讀,
我想女兒應該就是在讀這部的時候,認了很多單字。
而且它的小故事都有處理到一些喜怒哀樂、日常情境,
我想孩子們很能感同身受(?),總之他們很愛。
(親子天下~你們這系列真的可以多出幾套啊!)
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結論就是,我覺得非營利的幼小銜接做得不錯。
一年前我女兒還在中班時,我曾經回文提到非營利都沒教注音,
現在想來真的很對不起老師 > <
內疚到暑假一打二都覺得要再發文幫學校平反一下orz
希望大家都能找到適合的幼兒園,快樂升小一!
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月不全孤獨缺,缺是讓你人生缺一角的缺。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 118.160.20.234 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Preschooler/M.1660239957.A.662.html
※ 編輯: aora (118.160.20.234 臺灣), 08/12/2022 11:52:39
※ 編輯: aora (118.160.20.234 臺灣), 08/12/2022 11:54:30
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