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數概念發展在 Triplenose Facebook 的最佳解答

2021-10-01 11:11:45 有 9 人按讚

爸媽有口難言的時候🤤就試試玩這個吧, 可愛又精緻的手作課程, 激發孩子解決問題的能力, 啟發孩子愛自己, 發展人格韌性, 做一個堅強快樂, 內心強大的孩子吧

開始進入大班的兒子, 學校的課程已經開始教導認識自己的身體, 在家庭教育中, 無疑的! 身體常識也是最早發展的教育話題, 同時也是我們的家庭問題

期間我也發現, 通常小朋友看繪圖本的耐心不夠時, 有時候是因為覺得無趣, 看一下就跑開😥

為了增加他們閱讀的興趣, 我覺得互動好玩科學性質高的課程, 更可以讓他們覺得有趣些

來自矽谷/獲獎無數 MEandMine /我的探索盒
Journey Down The Belly 肚子裡的大冒險

最近兒子便秘的厲害, 一直問我大便為什麼還沒出來, 如果要告訴他大便怎麼來的, 這實在易講難懂, 於是我找到了這款在國外好流行的玩具盒, 裡面好多小工具, 整個就是驚喜包的概念, 收到商品質感超級好, 小朋友超買單

打開探索盒, 跟著探險的指示, 一步步完成, 從彩虹食物餐盤開始, 做出食糜史萊姆, 熔岩實驗, 到自製「大便」, 孩子玩過一次就能牢記身體消化系統的驚人設計, 一道食物如何慢慢的變成便便的過程

大概沒有想過的是, 原來製作一個大便居然能這麼開心, 大概這就是手作的樂趣吧😅

整個過程只用了30～40分鐘的立體手作課, 需要家長一同完成, 而且動態的方式我覺得更淺顯易懂, 還能增加親子的情感☺️

我這款體驗的年齡為4-8歲, 館內的設計都是以年齡規劃, 大家可以上去看看, 手作的內容都很豐富很多元, 課程的選擇也非常多

矽谷MEandMine Sel x Steam好好玩
#MEandMineTW #STEAMbox #矽谷驚喜學習盒

Tags: 數概念發展 MEandMineTW STEAMbox 矽谷驚喜學習盒

Triplenose

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數概念發展在紀綱 Facebook 的最佳解答

By 紀綱

2021-09-30 21:08:39 有 318 人按讚

前幾天在整理幾篇期刊，其中一篇講到不認同實務上發展出來的超法規補強法則。

不認同的理由，除了沒有類推的基礎、類型恣意以外，另外一點，沒參與過實務的同學或剛考上的律師，我想只能用背的，無法體會。

也就是這樣的適用，等同解除了某個程度的法院調查義務。

一個性侵案件裡，幼童的證言，如果是有受到成人的影響，在法院澄清義務概念下，當然要去調查如何的受影響。否則就有可能落入應調查未調查之違法。但如果調查完而確認沒有受到不良的影響，並可以依該證詞確信被告犯罪，在不需要超法規補強法則下，就能判處被告有罪。

但使用超法規補強法則後，該名幼童的證詞如果沒有補強證據，在法官的立場，根本不用再去調查上述是否受到影響，依照這個法則的數學公式，無罪判決。

這樣的適用對於發現真實，或許反而是個妨礙。

簡單來說，在解決事情的手段上，大家選擇了不同的途徑。這其實才是學法律好玩的地方。

只不過，在沒有一定累積程度的實務經驗下，學習這種東西，99%的學生沒有意義，因為只能死背。

要提高律師、司法官水準，考個超好笑的法學倫理能解決事情嗎？何時才能夠大學部取消法律系，何時才能落實必須要一定實務經驗才能轉任法官？

從我踏入台北上大學開始，就不斷聽到司法改革，這麽久過去了，整個司改的決心，難道只能拿出國民法官？人本身的改革呢？

回想當年在大學的法扶，不知道害了多少人，狗屁亂講一通。絕大部分大學部的法扶，頂多只能去事務所當觀察員的角色。實體法，訴訟法都是背的。

教師節那天看完文章，居然有點失落感。趁著心裡還有靠爸靠爸的心情趕快寫出來。

另外，教師節那天你應該沒去殺當初教你死背的老師吧。算了，大家都沒勇氣。

近期唯二高興的是，猴子參完展回來了。還有，要出新年度讀書會很活的考題了。

Tags: 數概念發展

紀綱

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數概念發展在龔成 Facebook 的最佳解答

By 龔成

2021-09-30 18:00:21 有 90 人按讚

【超實用財富配置模式，水桶模式投資法（二）】

上次講到水桶模式投資法，這是一個分配資產的模式，當中分為3部分，即是分開3個水桶，而這3個水桶就代表3種類型的投資：

水桶1--快速增值
水桶2--平穩發展
水桶3--收息資產

而這個模式的關鍵是只會高向低流，即：
水桶1-->水桶2-->水桶3

--資產配置--

在這裡先要大家要明白一個資產概念，就是這3個資產類別，其實在長遠計會有不同的增值幅度，即快速增值/平穩發展/收息資產這3種資產，短期的波動性會令前者風險較高，但只要時間夠長，前者的增值就比後者會愈來愈多。

即是在長遠計，快速增值資產會自然地比平穩發展類增值別多，而平穩發展類別亦會自然地比收息資產類多。所以若以水桶的概念來說，上面的水桶必然比下面的更快滿瀉，而最低的收息資產類別，更不存在增值的條件，因為這類別只是提供利息，不斷提供現金流，目的不在於增值。

例如某人擁$150萬，將資金平均分在這3項資產中，即3個水桶的分類為：$50萬/$50萬/$50萬。舉例說數年後升值至$100萬/$80萬/$50萬。所以若要調整至各為1/3，那必然是由上而下的水桶模式流向。

當然固定比率的分配模式只是其中一種，而因著年齡亦會變化，分配模式亦會有所轉變，水亦會同樣因著這元素而流向下一個桶。

--先增值，後現金流--

水桶1目的是增值，雖然有風險，但只要是年輕人，選擇正確的資產，加上時間長就能將風險減輕，增值了之後就將資金調去水桶2，平穩發展。這是一種穩中求勝的投資策略，而水桶1及水桶2都是強調增值，不斷地錢搵錢，令資產滾大，盡可能都不提走資金。

至於到水桶2增值後，增值後的資金就會調配到水桶3中，水桶3不求增值，而是以保本及收息為主。而憑著這3層結構，上層會不斷為下層提供資金，將其壯大，這就會令水桶3產生更多利息，而這些利息與水桶1、2賺到的不同，這些利息不同再投資，而是供給我們消費，供我們花掉的。

由於建議年輕人先苦後甜，先將資產增值，到最後才享受，因此不用急於水桶3，而是等水桶1、2有足夠大後，才慢慢供給水桶3。因此，整個「水桶模式投資法」是一個逾十年，甚至是數十年的長期投資策略。

--人生階段不同，比率亦要調整--

在之前年輕人的例子中，最初這名年輕人分配資金的模式是：

水桶1/水桶2/水桶3
快速增值/平穩發展/收息資產
60%/40%/0%

當人生階段改變，年紀漸大時，為穩健就自然會調高下層水桶的比例，即是將水分配至下面的桶中，倒如他已進入中年，將資產分配的比率改變成：

快速增值/平穩發展/收息資產
30%/40%/30%

而這個分配模式將維持一段時間，到這名人士漸漸年紀大，風險承受的能力也較低，同時亦開始計劃退休時，他又要漸漸將上層的水倒去下一層，調效成更適合他的模式，於是他便將資產分配的比率改變成：

快速增值/平穩發展/收息資產
0%/30%/70%

這就是「水桶模式投資法」的其中一種應用方法，而比率則是因每個人的情況而不同，上面所講的只是一個例子。

Tags: 數概念發展

龔成

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-《80後百萬富翁》、《財務自由行》、《50優質潛力股》、《股票勝經》等，十多本財經書作者 -《經濟一週》、《華富財經》專欄作者 -於網上分享投資心得，瀏覽量過百萬，為人氣博客，解答理財問題20000條 -創富課程導師，學生人數逾4000人 -讀中學時已開始投資股票，逾20年投資經驗 -運用巴菲特的價值投資法買股，視買股票如買生意一樣 -過往10年的投資成績，逾過半數能獲利超過1倍以上 -淨流動資產逾數千萬 -成功獲取基本財務自由

財經書作者，致富教練

數概念發展在報導者 The Reporter Youtube 的精選貼文

By 報導者 The Reporter

2021-08-24 12:24:13 有 191 人看過有 6 人喜歡

我們儀式＆我們走過：
台灣不同的族群，自然各有其對生活的態度；年復一年自然重複的季節更替、24節氣，是老祖宗的智慧，不同宗教文化也隨著時間舉行不同的儀式。

人們藉由儀式來肯定生命存在的意義。不論是伐木造船，還是婚喪喜慶，迎神廟會和建醮，時代的巨輪一直往前邁進。城鄉差距雖然帶來生活樣貌的改變，我們在不同族群，且又重複發生的儀式裡面，看到文化傳承的過程；既有不變的理念堅持，也有順變時代的妥協。

百年來，我們走過日據時代、太平洋戰爭，也經歷白色恐怖的威權時代、解嚴後街頭狂飆的民主歷程，並因追求經濟發展而傷害了自然環境，遭受時常來襲的颱風、水患和地震，還有瘟疫或病毒的傷害。

我們遭遇，我們應變，我們曾經失敗，我們也學著反省。

展覽介紹：
「臺灣文化」目前還是一個尚待被清楚定義的模糊概念
可以使用「臺灣的鏡像」來協助定義什麼是「臺灣文化」嗎？

「臺灣的模樣」嘗試整理國家攝影文化中心及國立臺灣美術館的攝影典藏中，不同世代的本土攝影家們眼中所看到的「臺灣」。希望藉由這些不同時空樣貌下的影像切面，堆疊出臺灣的文化紋理，協助思考一直都在但卻是抽象混沌的「臺灣文化」。其實也就是在反思：什麼是「臺灣的吾土」？誰是「臺灣的吾民」？等土地與人民的真實內涵。

初探「影像臺灣」為「臺灣攝影史」奠基

為了要整理呈現這一個「公共的臺灣」（孕育我們的母地），策展人要向展覽中每一位攝影家致歉。在此展中，個人創作意圖的脈絡先暫時被放在第二順位，優先凸顯臺灣這塊土地上共通的元素，作為整體性的思考。藉由影像編輯的組合，橫向交織出一個更龐大綿密的，所謂臺灣攝影創作的共同脈絡。長年來因為臺灣攝影史研究的缺席，我們有必要透過這樣統整的過程，先將臺灣攝影做一個整體性的梳理思考，來為尚待完成的臺灣攝影史鋪路。

關於臺灣文化脈絡的思考

策劃此展還有一個目的，梳理出臺灣文化脈動的基調：臺灣的文化脈動，是由在地的原住民族，面對外來的過客與移民，歷經抗拒、衝突、互動、交流、妥協的歷程。原本在地的本土族群與外來的殖民霸權必須學會「共生」，而不同時期的共生造就了不同世代的「在地本土文化」。

南島文化原住民族的根源，荷蘭西班牙文化的刺激，深層中華文化的延續，日本文化擁抱現代化的刻痕，還有歐美當代文化的移植，新住民文化的加成，這些多元觀點的交融並列，形成今日臺灣文化繼續往前推動的重要動能。

嘗試以影像揉捏出「臺灣氣口」、「臺灣味」

呼應國家攝影文化中心開幕首檔「舉起鏡子迎上他的凝視──臺灣攝影首篇（1869-1949）」以臺灣攝影史的理論研究為架構，本展以視覺影像為梳理的脈絡，嘗試由截然不同的方式切入這臺灣主體論的核心課題。因展出空間有限，整個展覽以靜態的「攝影原作」與動態的「數位呈現」平行展示相互呼應，也是一種在攝影展覽形式上的嘗試與挑戰。

攝影／鄭宇辰、余志偉
剪接／余志偉
文字提供／國家攝影文化中心台北館

■完整報導：https://www.twreporter.org/a/photo-the-national-center-of-photography-and-images-exhibition-2

──────

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數概念發展在 sodagreen official Youtube 的精選貼文

By sodagreen official

2021-08-03 12:01:22 有 1,038,770 人看過有 5,074 人喜歡

➮ 數位收聽：https://umg.lnk.to/Oaeen_WJQG

魚丁糸首張全新專輯《池堂怪談》
億萬導演程偉豪首部影集《池塘怪談》
史無前例跨界瘋狂計畫音樂與戲劇互文的命題

從主題曲〈我就奇怪〉，開啟一場奇幻搖滾音樂冒險之旅

▂▂
////// 魚丁糸首張專輯試聽（視聽）影集：《池塘怪談》//////
09/10 (五) Netflix 一氣呵成版上線
09/09 (四) EP.9+EP.10 完結篇上演
- 8 pm | myVideo：https://pse.is/3krlcy
- 9 pm | 公視+：https://pse.is/3mgn6a

▂▂
////// 魚丁糸首張全新專輯《池堂怪談》//////
7/30開始預購 9/17怪談發行 👉https://umg.lnk.to/Oaeen2021
（預購限定贈品：感謝Follow 糸，超過60頁創刊號《魚丁秘密》Vol. 1）

▂▂
魚丁糸團員們從音樂視角上，找來了《紅衣小女孩》系列、《目擊者》、《緝魂》等賣座大片導演導演程偉豪，來放大《池堂怪談》專輯概念上的完整性。從第一首〈我就奇怪〉開始，到最終章〈終點起點〉，魚丁糸將十首歌曲demo、創作概念，以及曲序編排中蘊藏的起承轉合，邀請程偉豪導演發展為《池塘怪談》劇集，新專輯十首歌歌名改編成十集連續劇集，呼應樂團的真實遭遇，從2020年末開始、與團員攜手完成這個史無前例、戲劇與專輯互文的命題。

在整齣《池塘怪談》戲劇當中，時空回到2004年5月30日蘇打綠發表第一首單曲〈空氣中的視聽與幻覺〉那一天，主角們經歷一次又一次關係的崩塌以及青春的逝去．．．且慢，該劇不嚴肅也不是導演慣用的恐怖片手法，而是一部深入淺出的青春荒誕劇！偉豪導演以輕鬆詼諧的手法闡述嚴肅的議題，劇裡更佈下許多跨界合作的深度梗。整齣劇集與魚丁糸創作概念、表現手法相呼應，更是《池堂怪談》專輯概念上必要的“衍生閱讀”

〈我就奇怪〉這首歌曲，最初來自某次魚團聚會當中，一段團員口中「我就奇怪、我們全家都奇怪」的肺腑之言？！進而激發出阿龔創作自嘲式的饒舌與節奏，青峰一聽感應此曲不單純，隨即重複式哼唱〈我就奇怪〉副歌並賦予一段揮之不去的「啊啊啊啊啊～」中毒旋律，最後由團員跳入創作大池中共同完成此曲。
戴上蛙鏡仔細端詳製作人陳君豪與魚丁糸共同製作的〈我就奇怪〉，背後六人的集體創作過程，原先從阿龔的Beat爲底的實驗電子風格，結合團員們各自在樂器，旋律，文字上來回丟了許多元素碰撞，不設框架，可能是戲劇感、搖滾風、Hiphop、Neo Soul Bass、民謠，電子合成聲響、怪奇打擊…等，集各類型音樂元素之大成，創作了ㄧ部像是奇幻電影的歌曲。小威跟馨儀以帶點Hiphop感的節奏鋪陳在底下，阿龔各種魔幻合成器或戲劇感的鋼琴穿越其中，阿福跟家凱又適時點綴了搖滾與民謠的氣味，輔以青峰神來一筆地副歌旋律線條、更以收放自如的歌聲把歌曲帶到最高潮，這樣不受限以新邏輯方式來製作以我就奇怪爲主題的歌，不但很能代表魚丁糸的個性，也讓人能感受到團員這幾年閉關各自吸取的音樂養分。

▂▂
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#我就奇怪 #池塘怪談 #魚丁糸首張專輯試聽影集
▂▂
〈我就奇怪〉

我像冬眠後醒過來
我腦袋很混亂
我浮在半空的狀態
（我看你是全身潰爛）

我拍拍身上的塵蟎
轉身竟看自己迎面走過來
我眉頭一皺不簡單
這是什麼怪談

（不喜歡就不要）

我就奇怪我就奇怪
我就奇怪我就

我滾動人生的轉盤
傳說池塘繞三圈會到未來
我腦袋像被橡皮擦
一擦哇！超級白！

（不喜歡就不要看！）

我就奇怪我人生突然
B級戲劇神展開
我就奇怪這感覺就像
被自己給踹開

我就奇怪我就奇怪
（我全家都奇怪）
我就奇怪我就奇怪

不值得我不值得你
為了這種笨蛋傷心
（別再傷心趕快過去）

我就奇怪我就奇怪
我就奇怪我就奇怪

▂▂
導演 Director：程偉豪 Wei Hao Cheng
剪輯 Editor：李伯恩 Po-En Lee

曲 Composer：謝馨儀 Claire Hsieh / 吳青峰 Qing Feng Wu / 史俊威 Chun Wei Shih / 龔鈺祺 Yu Chi Kung / 劉家凱 Kay Liu
詞 Lyricist：吳青峰 Qing Feng Wu

製作人 Producer：陳君豪 Howe@成績好工作室
編曲 Arrangement：魚丁糸 oaeen / 陳君豪 Howe

所有樂器 All Instruments：魚丁糸 oaeen
合成器 Synthesizer：陳君豪 Howe
薩克斯風 Sax：謝明諺 Minyen Hsieh
長號 Trombone：宋光清 Qinbone Sung
小號 Trumpet：Daniel Deysher
合音編寫 Backing Vocal Arrangement：布蘭地 Brandy Tien / 吳青峰 Qing Feng Wu
合音 Backing Vocal：魚丁糸 oaeen

人聲錄音師 Vocal Recording Engineer：葉育軒 Yu Hsuan Yeh / 單為明 Link Shan / 蔡周翰 Chou Han Tsay
樂器錄音師 Instrument Recording Engineer：單為明 Link Shan
管樂錄音師 Brass Recording Engineer：沈冠霖 SHENB
錄音室 Recording Studio：Lights Up Studio / BB Road Studio
混音師 Mixing Engineer：黃文萱 Ziya Huang
混音錄音室 Mixing Studio：Purring Sound Studio

鼓技師 Drum Tech：莊開旭 Cash
錄音助理 Assistant Engineer：于世政 Shih Cheng Yu
製作助理 Production Assistant：沈冠霖 SHENB

發行 Published By：環球國際唱片股份有限公司 Universal Music Ltd., Taiwan

我就奇怪池塘怪談魚丁糸首張專輯試聽影集

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▎樂團成員青峰 Qing Feng - Vocals 馨儀 Claire - Bass 阿龔 A Gong - Viola/Keyboard 阿福 A Fu - A.Guitar 家凱 Kay - E.Guitar 小威 Wei - Drums ▎工作活動邀約 [email protected] [email protected]

數概念發展在曼曼職能治療師的育兒紀錄 Youtube 的最佳解答

By 曼曼職能治療師的育兒紀錄

2021-07-12 12:36:05 有 274 人看過有 5 人喜歡

在遊戲中的學習效果最大，
因此小康軒將數學、認知、專注、運筆、美感等學習，
設計成有趣遊戲、搭配主題教具/練習本
以及簡單易懂的玩法說明，
讓爸媽輕鬆上手、引發孩子學習動機，
讓孩子在遊戲中提升各項能力。

從寶皇1歲多就開始透過這些學習系列，
培養專注力、認知、語言和精細動作，
確實適齡適學的教具，
能讓在家學習更輕鬆有趣、
也更容易安排學習方向與活動，
而且孩子操作一段時間後，
也可以主動挑選自己想要練習的主題，
養成主動學習和願意接受挑戰的精神。

而隨著寶皇的年齡發展，
我們幾乎快攻略所有小康軒的學習系列，
累積不少操作經驗&結合兒童發展概念，
今天就分享我們的實際操作心得，
讓有需要的爸媽們，可以在家輕鬆提升孩子多項能力。

【６大學習系列】在家也能輕鬆學認知
①數學遊戲學習寶盒-玩出數學力(3+)
②量感學習寶盒-時間概念⨯錢幣運用(3+)
③頭腦體操-認知⨯邏輯⨯空間概念(3階段，3-6歲)
④SMART Box-專注⨯數學⨯美感⨯語言⨯思考力的培養(3+)
⑤大眼睛找一找-遊戲中培養專注力⨯視知覺⨯運筆前備 (2-3&3-4歲)
⑥ 小線條大世界-書寫的前備練習本：運筆⨯仿畫⨯描寫(2-7歲)

關鍵字: #開箱 #益智遊戲 #數學教材 JerryTV
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曼曼職能治療師曾任職於兒童發展中心並為知名兒童發展促進活動的講師並受邀於各大親子網站擔任駐站專家與作家。與湯姆哥和寶皇藉由插畫、照片、影片、心智圖等，提供最實用的寶寶發展促進活動、寶寶玩具、感覺統合、育兒知識、婦幼用品、生活等小撇步分享，期盼能夠促進家庭教養的親子關係，讓爸媽育兒更簡單。

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曼曼職能治療師曾任職於兒童發展中心並為知名兒童發展促進活動的講師並受邀於各大親子網站擔任駐站專家與作家。與湯姆哥和寶皇藉由插畫、照片、影片、心智圖等，提供最實用的寶寶發展促進活動、寶寶玩具、感覺統合、育兒知識、婦幼用品、生活等小撇步分享，期盼能夠促進家庭教養的親子關係，讓爸媽育兒更簡單。【曼曼職能治療師】無薪嬌妻兼全職媽媽，湯姆哥的愛妻，掌管寶皇生活之大小事務。專長是0-6歲的幼兒精細動作發展、生活自理、感覺統合、行為處理！以諮詢、評估、擔任講師來提供家長或專業人員服務! 【湯姆哥插畫家】白天從事科技業，下班後擔任寶皇伴讀兼暖男老公，閒暇之餘從事畫畫、音樂之陶冶。【寶皇】小男寶，喜好為喝內內、討抱抱、想心事，心血來潮時練練身體或看看玩具。

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#13. 兒童數概念的早期發展 - 博客來

書名：兒童數概念的早期發展，語言：簡體中文，ISBN：7561738706，頁數：334，出版社：華東師範大學出版社，作者：周欣著，出版日期：2004/06/01，類別：社會科學.

#14. 零至八個月

如果能在幼兒期，給予幼兒們一個快樂的數概念學習經驗，相信在未來的數學學習過程中，會有不錯的成效。在數概念教育中，教保人員應運用幼兒數概念發展情形，設計安排適合 ...

#15. D8-發展原住民文化之幼兒數概念讀本與閱讀教學活動研究

學前階段是文化認同與多元文化教育奠基的起點，近代科學教育亦強調多元主義的科學教育。由於早期數學能力為重要的認知核心，本計畫以數概念為領域，以原住民文化為 ...

#16. 淺談幼兒數概念的教學

這樣的兩種觀點使得Hiebert和學者提出孩子發展數學能力時，其技能與概念理解扮演著重要的互動角色，亦即程序性知識和概念性知識要相互連貫。在教學的場域中，指導數學教育 ...

#17. 玩中學、學中玩，數學力UP | 嬰兒與母親 - LINE TODAY

（1）數概念：唱數、數數、認寫、一對一的對應（2） ... 根據知名的瑞士心理學家皮亞傑（JeanPiaget）的說法，寶寶在4歲到5歲之前並不會發展數字感， ...

#18. 國小一年級兒童數學基本能力之研究

的數學學習技能發展卻未統整。語言學是數字命名法的工具，而數量則用於非語. 言數算的工具；空間與視覺(visual spatial)技能則協助早期數學概念發展的工具。

#19. 數概念教學活動實踐中幼兒的表現分析：以「十以內合成與 ...

舉例來說，「數. Page 3. 科學教育研究與發展季刊第五十一期. 62. 的相加」便涉及「層級包含的部分與整體關係」。因此，要真正理解加法的意義，則必須瞭. 解「無論組成部分 ...

#20. 角落情境下幼兒數概念發展之個案研究__臺灣博碩士論文知識加 ...

本研究從建構論的觀點出發，來探討在一個以角落為教學模式的幼稚園中，個案從大班到畢業的數概念的發展，並且探討不同角落中，與老師以及同儕間互動的行為表現。

#21. 唱數的小小數學家 - 裕元教育基金會

兒童數概念發展的階段依序大致為：唱數→數數→基數→序數，這些都是學習數概念前，必須有的先備能力，是為不使用數詞或數字的「數的意識」活動。

#22. 數概念- 優惠推薦- 2022年10月| 蝦皮購物台灣

買數概念立即上蝦皮台灣商品專區享超低折扣優惠與運費補助，搭配賣家評價安心網購 ... 分類桌遊分數概念數理桌遊夾舀拿桌遊小肌肉訓練小肌肉發展桌遊水果桌遊數的概念.

#23. 幼兒數概念與數學教學探討研究 - Airiti Library華藝線上圖書館

研究工具除使用「幼兒數學能力測驗」瞭解幼兒前測、後測之數概念發展差異外，另發展適合測試幼兒數學智能之評量工具。研究步驟方面，經一年時間，不同教學方案的教導 ...

#24. 數學活動實踐中幼兒「數數記憶、序數

設計闖關活動之數學遊戲，期望幼兒能在此活動參與的歷程中獲得數學概念的學習。四、數數、序數、空間記憶概念學習課程亟. 需開發與實踐. 欲追蹤生命早期概念發展的 ...

#25. 幼兒科學及數概念發展研究回顧 - 台灣應用心理學會

本文選取在具有審查制度的期刊中發表的論文進行回顧整理。綜合各研究結果可知不同年齡的幼兒分別在對生物世界的認識、對物理世界的認識及數量概念的發展情況。研究結果發現 ...

#26. 社會互動教學與幼兒數概念之研究

或者說，如果幼兒遇到不同. 的學習情境，以引導的方式協助孩子思考數學問題，那麼幼兒的數. 概念發展是不是又有所不同呢？研究者認為，幼兒園的實際教學情. 況為何相當值得 ...

#27. 社會互動教學與幼兒數概念之研究- 元照出版, 月旦知識庫

陳昇飛,幼兒數概念,社會互動,幼兒數學,children's mathematics,children's ... 本研究的主要目的之一是能深入了解幼兒數概念之發展；其次，則是探究幼教師的教學專業 ...

#28. 47. 幼兒數概念的發展，下列順序何者正確? (A) 唱數→序數→數 ...

教甄◇教育專業科目-幼教題庫下載題庫 ... 47. 幼兒數概念的發展，下列順序何者正確? ... (D) 唱數→數數→基數→序數。

#29. 合一合、分一分 - 康軒學習雜誌

根據認知心理學家皮亞傑研究發現，幼兒數概念發展有兩個重要的論點，即數學性知識，包括了唱數、數數、認數與寫數，以及數字的守恆性。皮亞傑認為幼兒對數的了解有三 ...

#30. 2-6歲孩子「數」怎麼學？ - KidPro醫學級兒童發展教育團隊

但我的小朋友學不起來，是不是有學習上的困難呢？今天來分享有關「數」的概念發展🔢，讓爸媽比較能掌握孩子發展的現況。每 ...

#31. 科學教育學刊- 1998,第六卷第三期,255-269

習成果,亦多以研究者預先假設的概念來規範. (即描述成人的數概念),而非由幼兒有關. 「數概念」的全盤表現特質加以抽象。如果幼. 兒的「數概念」是發展的,他們的數概念 ...

#32. 大班幼儿数概念发展的现状研究-手机知网

大班幼儿数概念发展的现状研究,大班幼儿;;数概念;;现状研究,学前教育是国民学习的起点,是新时期发展速度最快的一个教育阶段,也是当前我国最重点关注的教育领域之一。

#33. 天才領袖- 《2-5歲幼兒數學概念發展》... - Facebook - 登录或注册

能數1~5，也能認得幾個數字，了解「1個、2個、3個...」的數量概念，能命名簡單形狀，例如：圓形、三角形、正方形...並且可用測量的方式去比較，例如：身高、體重。【四歲 ...

#34. 數概念發展 - 中文百科知識

數概念發展（development of number concept）是指兒童概念發展的一個方面。兒童隨年齡增長其數概念的形成、掌握的變化過程。有關數概念的發生，一種觀點認為始於兒童 ...

#35. 【數學啟蒙】2-4歲孩子數、時間、空間概念發展規律 - GetIt01

2-4歲包含了孩子數概念、時間概念、空間概念的發展敏感期，在這些敏感期出現的具體年齡段，可以培養孩子的計算能力、空間想像力，為孩子將來輕鬆學數學、激發出數學 ...

#36. 數字與數量概念的發展 - 藍海曙光

三歲初時還不會拿取正確的量，如要給媽媽三個，孩子可能會抓一把或數過頭。約要到3.5~4歲後才較可正確拿取。

#37. 輔英科技大學--資訊服務--課程--課程計畫

(Course Description), 幼兒從小就生活在充滿自然科學與數概念的世界裡，到處都是學習的機會，如果幼教工作者能熟知幼兒自然科學與數概念之發展與學習的理論，就能讓 ...

#38. 幼兒數學概念發展的三個階段 - 人人焦點

新東方網>學前>幼兒教育>幼兒園>教學日記>正文從「點數」起步培養幼兒數概念發展不科學著名瑞士心理學家皮亞傑和美國心理學家布魯納都認爲數學能促進 ...

#39. 兒童數概念的早期發展_百度百科

《兒童數概念的早期發展》是由華東師範大學出版社出版作品，作者是周欣。

#40. 教學目標

透過直接感知、親身體驗和操作，啟發對數學的興趣，建構基本的數學概念，作為 ... 兒童從口頭數數開始，發展按物點數的能力，逐漸能進行運算，是一個有進.

#41. 誰大誰小-我最快!】適合4-6歲的學習力遊戲｜數量概念、數字辨識

如何讓孩子正確數出數量、還有大小概念｜【誰大誰小-我最快!】適合4-6歲的學習力遊戲｜數量概念、數字辨識｜治療師的腦力遊戲室.

#42. 3分鐘，快速搞定幼兒數概念的形成與發展「文末有驚喜」

幼兒數概念的形成、發展包括：計數數的序列數的組成數的守恆計數計數活動的實質是在所數的物體集合的元素與自然數列中從1起各數之間建立一一對應， ...

#43. 如何教小朋友數學？4大涵蓋範疇＋6大發展能力＋爸媽注意事項

不如先了解幼兒數學相關的內容及發展能力，再好好為孩子奠定基礎！ ... 初步掌握運算概念; 例：唱數、數數、認寫數字、一對一的對應、保留概念（ ...

#44. 探究教學與幼兒數概念學習,ERICDATA高等教育知識庫

吳樎椒,幼兒數概念,幼兒數學教育,探究教學,young children's numerical ... 問題的歷程，最能在自然情境中看到孩子的數學見解、為孩子高層次的數學概念發展路徑搭橋。

#45. 不懂數字的數學家～三歲孩子的數概念 - HappyRainy的部落格

另外，一些童謠用實物來數算，也可幫助幼兒「基數」概念的發展，例如：父母可用綠色橢圓形的雪花片代表冬瓜，藉由「冬瓜冬瓜兩頭開花，一個冬瓜、兩個冬瓜 ...

#46. 米加老師傳授4招，輕鬆開啟1-6歲幼兒數學腦 - 媽媽經

數學的概念可不只數與量，圖形空間、邏輯概念都屬於數學的範疇，想要開啟孩子的數學腦，我們必須先了解幼兒數學概念發展的里程碑，有合理的期待，才能 ...

#47. 數學領域設計依據學習重點兒童發展狀態數學敏感期是孩子一生 ...

學習計數辨識數與量、多與少;此外，隨處可見的招牌、商品. 標價等都能讓孩子練習指認數字符號，認識生活中的數學。此. 時期的孩子可以正確的數數，但數的概念仍然不夠 ...

#48. 不懂數字的數學家～三歲孩子的數概念-奇蜜父母學習中心

爸媽學習親子知識庫,涵蓋孩子健康,學習及親子關係資訊,幫助新手父母,提供懷孕,幼兒學習,幼兒發展,寶寶成長,品格教養,親子共讀,閱讀書單,新生兒照顧,幼教專家, ...

#49. 幼兒數學活動遊戲化之探究

數概念是其他所有數學概念的基. 礎。學前兒童數概念的發展是一個. 連續的建構過程，這一過程也是一. 個相對長期而複雜的 ...

#50. 數學、國字要這樣教！按照兒童發展歷程了解孩子學習新知識的 ...

關鍵概念：在認字之前，先發展對「文字系統」的整體抽象概念，讓孩子知道 ... 不需要特別教孩子數數，或是任何數學概念，只要讓他們多元發展，培養手 ...

#51. 親子數學閱讀活動對幼兒數概念的影響指導教授

研究者思考現今親子共讀巳普及化，為家庭常見親子活動，但眾多研究. 都以探討幼兒的情緒發展、語言等方面為主，如父母運用數學繪本及遊戲方式與. 幼兒互動 ...

#52. 孩子數學概念發展有2個關鍵期，1個很早，父母如何給幼兒數學 ...

有不少家長認為，數學是在上小學之後才開始學習的，幼兒園時學不學並不是很重要。這其實是一個很大的誤區。對於孩子的數概念形成和發展來說，有兩個關鍵 ...

#53. 幼兒數學與科學 - 課程大綱查詢

丘嘉慧、柯華崴（2014）幼兒科學及數概念發展研究回顧。應用心理學，61:冬，P.153-202。周淑惠(2001) 幼兒數學新論—教材教法。台北市：心理。

#54. 幼兒園數學區角該如何佈置？7個訓練邏輯的幼兒園區 ... - 玩具腦

所以如果能夠在幼兒園中建立對數學的＂概念＂，對於未來的邏輯推演會是一個 ... 區的功能就是從活動及教具操作中發展出自己面對問題的邏輯思考能力。

#55. 幼兒學習學習檔案評量教保活動新課綱

一、幼兒的數學能力發展. 邏輯先備觀. 計數觀. 皮亞傑認為幼兒數概念之獲得，不能從計數著手，而應建立在邏輯的思考上，透過一對一對應，建立對同等數目的理解，配對、 ...

#56. 看，孩子数学概念的发展真的存在明显的年龄阶段性！ - 知乎专栏

幼儿数概念的发展，存在着明显的年龄阶段性。一般来说，3岁左右的儿童处于初步感知数量的阶段； 4－ 5岁是数词和物体数量间建立联系的阶段； ...

#57. 混齡導向學習區設計與幼兒數概念學習成效之行動研究 - 中山大學

期間，再觀察幼兒於混齡導向的益智區及積木區中數概念之發展情. 形，研究者會依照幼兒的學習狀況與需求，適時調整學習區的教具。在研究結束後，以林月仙(2014)的學前 ...

#58. 邏輯配對第四輯（數與量的概念＆顏色分類） - 幼兒語文教材

培養專注力並增進手眼協調☆透過手指數數奠穩基礎的數概念☆加強數與物品的對應☆運用圖形學習數 ... 還可以訓練孩子的聯想力，以及發展數概念和學習分析歸納的推理能力。

#59. 歡迎光臨康軒教學App

並依幼兒數概念發展的原則，交織螺旋安排學習內容。 APP具備多樣學習工具，模擬真實教具所發展的工具盒內，包含彩色筆、印章、及形色卡，透過 ...

#60. 啃錢幣的行為；處於運思前期2～7歲幼兒，抽象概念發展尚未成熟

當孩子進入幼兒園後，開始透過教學活動建立數概念、認識貨幣價值，比如：蒙特梭利數學教具的銀行遊戲、郵票遊戲，讓孩子經由具體、半具體到抽象化的教具，了解、建立 ...

#61. 整數的本質

(1983)的研究，兒童數數的發展順序是：數數、知覺單位、心像單位、動作單位、語言單位、抽象單位。當兒童有了基數概念之後，逐漸發展出同時數兩個數序的能力。

#62. 孩子数学概念发展有2个关键期，1个很早，父母如何给幼儿数学 ...

有不少家长认为，数学是在上小学之后才开始学习的，幼儿园时学不学并不是很重要。这其实是一个很大的误区。对于孩子的数概念形成和发展来说，有两个关键 ...

#63. 數學教具大集合｜七款適合幼兒的教具推薦 - 艾迪客

想要培養學齡前孩子的邏輯思維、空間概念等能力，可以透過一些數學教具 ... 智玩具的一種，常看到的數學教具類型有，幾何積木、益智拼圖、數數小玩具 ...

#64. 幼稚園教師數概念教學知識之研究

本研究的目的在探究幼稚園教師在數概念（數與運算）教學上所具備的教學知識。 ... 在幼兒數概念發展與學習的知識上，教師對幼兒數能力的認知，的確符合隨年齡增長的 ...

#65. 如何使用数学中介语言促进幼儿数概念的发展 - 幼儿教师网

幼儿早期数概念的发展对其以后的数学能力的发展有重要的作用。幼儿在一日生活中有许多机会接触数学概念，如玩沙、剪纸、吃饼干、走楼梯、贴画等。

#66. 1102_幼兒數概念A_幼教系(1102002212_ECE3516A)

1. 課程介紹2. 數的本質與數教育理論3. 幼兒數教育之目標、原則與方法4. 幼兒數概念發展與數量形的關係5. 數概念的形成6. 至幼兒園認識幼兒數概念的發展7.

#67. 自製數概念桌遊的研發與創新之研究

因此研究者. 透過以上的文獻，參考上述三種桌遊的玩法，並採取適. 合幼兒發展之部分，且再加入搭配的配件，進而設計出. 一款多玩法且符合大班幼兒發展之數概念桌遊。三、 ...

#68. Asia University, Taiwan 課程查詢系統

本課程在數學教材教法方面，以熟悉幼兒數概念發展為起點，逐週探究幼兒數學基本概念，分組規劃具體可行的學習活動，透過公開的檢視與討論，發展出優質與創新的幼兒數學 ...

#69. bobo小天才‧輕鬆玩教養 - 聯合電子報

3足歲bobo的數學概念發展. 「數」概念「量」概念「形」概念會從1數到5，並且知道順序，可以用實物表示1~5；知道5個積木排成直的是5，排成橫的也是5。

#70. 數學的本質(第4 頁) - 數學知識

算術學發展史鳥瞰 ... 因此任何概念成立的最原始狀態只是籠籠統統的感覺事物的存在。 ... 我們目前只討論自然數概念的演化，這個過程也經歷了上述的各階段。

#71. 電子教具對學前幼兒數概念之學習成效研究

影響到數概念發展也提出幼兒數學教育應先讓幼. 兒喜歡數學在提高學習動機的情形下可加強學習. 吸收的效率，指出教學趣味性的重要，進而發現幼. 兒發展並非都可應用理論 ...

#72. 如何在实际教学活动中发展幼儿的数学概念？行动、图像 - 乐育网

而且很多幼儿园教师不知道如何开展数学领域的活动，也会因为活动没有新意而无法吸引幼儿的学习注意力。其实幼儿是天生的学习者，研究发现：1岁左右是婴儿掌握初级数概念的 ...

#73. 好玩數學: 培養數的概念(新版) | 誠品線上

本書內容包含數字、數數、形狀、加法、減法、分類等. ... 家長可適時引導，並讓孩子自己動手做題目，培養孩子獨立思考的習慣，有利於智能發展。5.

#74. 下列有關幼兒數概念發展的敘述，何者正確？ - 愛舉手

(A)圖形概念的發展依序是三角形、正方形、圓形 (B)量概念的發展依序是大小、輕重、粗細 (C)空間概念的發展依序是裡外、前後、左右 (D)幼兒會唱數就代表了解數與數量的 ...

#75. 幼儿数概念的发展特点与教育内容

幼儿数概念的形成、发展包括计数能力的发展、对数序的认识、数的守恒及对数的组成的掌握等几个方面,但他还没有总数概念, 幼儿数概念的建构是一个长期 ...

#76. 幼兒遊戲行為與數學概念之探討作者：魏美惠、黃凱祥@ 員林 ...

Dehaene指出嬰兒雖然數概念尚未成熟，但已經具有對數的基本 ... 黎佳欣（2007）探討個案幼兒在角落操作教具其數概念的發展情形，結果顯示角落情境提供 ...

#77. 空間概念幼兒

「空間概念」是孩童個體最早發展的一種身體知識，它不僅跟生活息息相關， ... 1）「數」概念：數數、認寫數字、一對一的對應、保留概念（數）、分解 ...

#78. 國字要這樣教！按照兒童發展歷程了解孩子學習新知識的方式

#79. 空間主題教學活動對幼兒空間概念學習與認知之影響

周淑惠(2003，2005)指出科學概念的. 發展與科學學習有密切關係，瞭解兒童學習本質，是落實科學教育的重要條件，. 幼兒對科學概念認知情況，是幼兒教師為幼兒搭建「學習鷹架 ...

#80. “數的概念”，我們應該如何幫助孩子更好理解？ - 雪花新闻

所以，“數概念”可以說是幼兒數學思維啓蒙的開端，也是孩子後續開展一切數學活動的基礎。數概念發展的五個階段. 第一階段：分辨多和少.

#81. 學前兒童訓練指南 - 協康會

學習內容分為兒童察覺由自己引起之結果、察覺由其他事物引起之後果、用行. 動嘗試引發因果關係及只用思考推理後果。 3. 空間概念. 幫助兒童發展物我空間概念、物與物之間的 ...

#82. 長庚科技大學幼兒保育系自製數概念桌遊的研發與創新之研究學生

幼兒科學及數概念發展研究回顧。應用心理研究. 期刊，61，153-202。林意紅（譯）（2002）。從遊戲中學習數學（原作者：Sandra Waite-stupiansky.

#83. 106公幼檢定試題：幼兒發展與輔導 - 志聖文教

說完就搶著要騎三輪車。試分析小翰數概念發展的情形。(10分) ...

#84. “什麼時間做什麼事” 孩子掰手指數數家長別制止 - 人民网教育

結合孩子數學概念發展的關鍵期來說，在3周歲之前，家長比較適宜借助實物幫助孩子逐漸習得“1、2、3”等數字概念，比如手指、紐扣、水果等，讓他學會計算 ...

#85. 用輕鬆有趣的方式讓孩子學習數與量-時鐘認讀篇 - 芃芃森林幼兒園

當孩子透過生活化、遊戲化的學習熟悉了基本數量對應的概念後(基礎的數量 ... 三個人就能滿足時鐘從0~60五個一數的範圍，讓孩子發展出五的倍數概念。

#86. 幼儿数概念的认知和理解– - YCIS blogs

如果你有4辆车，4只球，或4位朋友，4代表了物体的数量，就像其它数字10，20或6一样。用不同的方式强化这些类型的信息，帮助孩子发展数概念以及促进其他 ...

#87. 蒙氏数学学具操作与幼儿数概念发展的观察与研究 - 参考网

陈思思【摘要】数概念的发生发展是幼儿思维发展的主要标志。在人类概念系统中，数概念和实物概念相比，是一种更为复杂抽象的概念，因而在幼儿发展.

#88. 幼兒數學學甚麼？四大概念、五大能力你要知！ - 分享媽

1）「數」概念：數數、認寫數字、一對一的對應、保留概念（數）、分解合成、 ... 幼兒數學的學習發展，對幼兒思維發展有莫大的幫助，而幼兒的數學能力 ...

#89. 【兒童發展】孩子點數物品時，經常數錯？ - 侯鐘堡醫師

加強數過的物品就不再數的概念。 —情況B引導方法— B-1 糖果排成一列，並且拉開彼此距離. B- ...

#90. 3分钟，快速搞定幼儿数概念的形成与发展_物体 - 搜狐

数概念是数学中最基础的知识，也是幼儿开始积累数学的感性经验首先遇到的问题之一。掌握数概念不仅是一个长期且复杂的过程，也是一个连续发展的过程。

#91. 4歲數感(Number Sense)的發展與教學策略 - Medium

這時我們必須利用「數序」概念來幫助孩子，也就是開始可以進入數字計算的階段。學習延伸的方法，你可以把「加數」(相對於「被加數」而言)固定起來，一 ...

#92. 透過數學用語強化孩子的數學概念 - Child Development Centre

於早期發展階段，孩子開始學習數學概念，並嘗試將概念融入現實世界的 ... 語言對於「數」的表達和運作有重要的直接關係，例如數數、排序和運算等。

#93. 協助學童數概念發展的理念與活動安排 - Hanlin WordPress

協助學童數概念發展的理念與活動安排. 文/游自達(臺中教育大學教育學系副教授). 筆者在「兒童對全數的理解與解題」一文中曾指出，國小低年級數與計算 ...

#94. 【數感小遊戲】從仿做中建立序列的概念

藉由仿做、序列，逐步建立以數學思考和解決生活問題的能力，進而引發孩子對學習數學的興趣。

#95. 4~6歲幼兒發展｜運筆能力、數學概念、語言表達..

4~6歲幼兒發展｜運筆能力、數學概念、語言表達..，孩子正在儲備上小學的能量！ · 知道一天當中什麼時間該做什麼事 · 能夠數數到20以上 · 會點數物品(一般而言 ...

#96. 數感是什麼？透過4種優勢讓孩子的生活與數字更接近

訓練空間概念對孩子有什麼幫助？3項好處奠定孩子三維概念. 人類的空間敏感期是從0-6歲的幼兒期持續發展的，就讓我們來 ...

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