明年六家高中成立與新竹教育大學合作數理實驗班
林為洲副議長樂觀其成
前天副議長總質詢中,有關六家完全中學高中部的特色定位問題,教育處表示已規劃朝「語文實驗班」~與清華大學合作及「數理實驗班」~與新竹教育大學合作。
林副議長針對新竹縣國民教育改革問題,曾多次與竹教大陳惠邦校長進行交流,更感佩陳校長對於新竹地區國民教育改革所付出的心力。
新竹教育大學設有「數理教育研究所」,在2011年首次推動北區高中學生數學與科學人才培育計畫,成立「高中學生假日數學科學班」,招收北區數理優異的學生,利用假日及寒暑假,施予特別輔導,以增廣及加深其數學興趣、科學知識與解決問題的能力。今年,該班學員有八位獲推薦參加2014亞太數學奧林匹亞競賽資格,三位學員入選2014年第55屆國際數學奧林匹亞競賽(IMO)國手,一位學員拿下金牌獎。
副議長表示,竹教大對於高中數理實驗教學已有相當好的經驗與成果,六家高中未來若能夠與竹教大進行合作,一定可以帶動學校教學的競爭力與優勢。
副議長辦公室
學員照片取自竹教大應數系網站
參考網址:http://zeno.web.nhcue.edu.tw/front/bin/home.phtml
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尚明老師是個補教、家教界的奇耙,家教鐘點高達5000元,最高紀錄是每小時六千元,是全台家教鐘點最高的老師!目前台面上的補教名師的鐘點都難以與之抗衡。
十三年家教經驗,一對一教學的學生人數早已超過150人。儘管如此,他依然保持非常謙卑的心,他說:
「如果老師本身自以為自己很強的時候,就是這個老師將要走入"衰敗期"的下坡了!」,也常說「如果老師不能時時保持求知的心,如何能要求學生保持進步呢?」
這真的值得我們每位身在教育界的同仁自我警惕、反省。太多的老師只是尸位素餐,沒有真心把學生教好。雖然還是有好老師,但真的都在少數!
曾有一位部落課聽到尚明老師的電台專訪,也分享了他對於學校教師、教授的看法,可參考:http://blog.udn.com/chungchia/3765000
尚明老師教的有多好?
曾有補教界的數學名師,要他自己的姪子來找尚明老師指導,因為他知道在補教界出名很容易,但真的能把學生教出成績卻不是那麼簡單。尤其是一對一的教學,功、過都需承擔,無可推諉!
曾有補習班老闆,不要自己的孩子去上旗下數學名師的課,而請尚明老師親自指導孩子數學。當時尚明請教班主任"為什麼?"他只說,「我底下的老師,我很清楚他們的實力。任何人,我都可以把他們包裝成"名師",但要把他們變得很有實力,除非老師認真又有天分,不然是辦不到的!」
尚明老師曾用兩週把一位國小老師從趨近於零分的程度,讓他兩週後考上"數理"教育研究所,
老師的學生曾保送美國西點軍校,因為有靈活的頭腦,
老師的學生從學測3級分(後標),經過三個月的指導,指考78分(前標),相當全國百分比前進了50%,
老師的學生曾考上大陸北京的清華大學MBA碩士班,實習期間的月薪就超過12萬台幣,
老師曾有學生被學校老師放棄,痛罵「你是廢物,怎樣也不可能把數學學好的!」,從來沒有數學及格過,老師教了三個月後,成績開始及格,而後突飛猛進。兩年後考大學指考,硬是考到超過頂標的成績,學校老師甚至請他回學校和學弟妹分享「學習的秘訣」!
太多的奇蹟,只有體會過,你才知道~原來數學真的很容易!
如果你沒有學好,那是因為老師沒有教對!
在採訪時,我們在旁邊聽到這些事蹟,除了感佩,其實心理也一直在OS,「為什麼我沒有遇到這樣的好老師?」
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