各位凌晨安
一段時間沒見了
因為最近在趕工跟反骨男孩酷炫老師合作的課程
如果沒意外的話,下下周就會開賣了
然後今天要跟大家分享的是中間值定理
中間值定理是一個聽起來很自然但其實內含很多概念的定理
如果你沒看過他真正的證明
可能會常常忘記中間值定理的條件到底有哪些
因為中間值定理的嚴格證明
通常擺在高等微積分的課程裡面
也因為如此
我在微積分課程裡面講中間值定理的時候
也不會去證明這個定理
因為如果真的要講到其核心
那可能需要花一些時間講解連通集的概念
總之我在這部影片中只會描述中間值定理
頂多特別說明如果少了連續函數這個條件或少了單一區間這個條件的話會發生什麼問題如此而已
如果真的很想知道怎麼證明的話
或許可以查詢一下高等微積分的教科書或教授們寫的講義
另外值得一提的是
我講到中間值定理時
一定會提到一個我非常喜歡的定理:定點定理
定理內容是說
一個定義在 [0,1] 上的連續函數
若其函數值介於 0 和 1 之間的話 (可等於 0 和 1)
則在 [0,1] 上存在一點 c 使得 f(c) = c
這個定理真的很有趣
乍看之下可能會覺得怎麼可能
但畫圖嘗試以後卻發現無論如何都會如此
所以如何證明就變成了一大問題
但沒想到居然可以簡單地用中間值定理解決
所以我初學這個定理看到其證明時
真的一瞬間有種「文章本天成,巧手偶得之」的感慨
再加上了解證明以後回頭品味這個定理
更覺得這個定理真的非常美妙
所以在我開始教微積分以後
只要教到中間值定理
我一定會拿定點定理當作我的精選範例
因為我也希望把當初學到定點定理的感受盡可能地傳達給我的學生們
不過這裡提到的定點定理只是簡單版本
事實上在幾何學裡面還有更深奧的定點定理
而定點定理也非並非只是數學家發現這樣的現象就試圖證明之然後結果成功的一個產物
其實定點定理的應用超乎你的想像
想知道更多資訊的話可以參考這篇由吳志揚教授所寫的文章:https://web.math.sinica.edu.tw/math_media/d202/20206.pdf
● 更多影片請到張旭老師 YT 頻道:數學老師張旭
● 頻道連結:https://www.youtube.com/channel/UCxBv4eDVLoj5XlRKM4iWj9g
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同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅吳老師教學部落格,也在其Youtube影片中提到,分享網頁設計丙級影音教學,有講義和練習檔供下載 網頁設計丙級影音教學有講義和練習檔供下載:(高解析度) 第一類: 校園社團介紹網 960301、960306: 1.開新網站2.框架頁3.新增資料夾4.新增網頁5.匯入素材6.Title網頁7.Menu網頁8.Main 網頁9.gutar_hist...
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【數學學測準備方向分享】
1、前言:
高中數學簡單嗎?高中階段的數學,要問倒一些所謂的名師甚至是教授其實是很容易的(比如說IMO等級的題目),但是學測所要考數學,因為有範圍與限制,
準備就不是那難了。通常沒辦法考好的原因,都是準備方式出了問題。
2、學測的考題方向:
學測的範圍是依據103課綱微調(http://www.ceec.edu.tw/ 99課綱微調/99課綱微調-學測數學考試說明.pdf)。
不像是段考或是模考有時會有超出課綱範圍的題目。但是許多題目是經過教授精心設計過,要見過與講義參考書類似的題目機率很低。
以下是大考中心公布的測驗目標:
(1)測驗概念性知識:
能確認基本的數學原理與概念。(約考4題)
(2)測驗程序性知識:
能讀圖、查表或運用適當的公式與解題步驟。 (約考10題)
(3)測驗解決問題的能力:
能應用數學知識、選擇有效策略及推理能力解決問題,並能檢驗結果的合理性與正確性。(約考6題)
因此,把自己的觀念弄清楚,學習想問題的思路,是想拿高分最重要需要培養的方法。
3、準備時常陷入的迷思:
(1)做大量題目就有效。
做題目再準備時很重要,但是在觀念還沒讀通之前,做題目所得到的知識是很零碎的。
(2)做過多與課綱外(舊課綱)的難題。
學測命題有課綱當依據,這樣有些是在做無效的練習。
(3)記憶過多的速解與妙解。
學測考題經過教授精心設計,速解法通常無用武之地,題目是需要用課本的基本定義與定理去思考。
最經典的一個例子是104年學測正八邊形線性規劃那一題,在市面上的所有參考書與講義不會有這題,
如果你沒有把平行線法的概念弄的很清楚,是不可能把這一題解出來。每年都會有幾題這樣的題目,
高手的決勝之處通常也在這幾題。
4、準備方式:
(1)將課綱內的定義、定理的來龍去脈弄清楚。
建議:找一本將觀念說明很清楚的書籍下手,最方便取得就是課本,因為課綱之外的內容不會出現在課本。課本的內容是主幹,先有主幹再加枝葉。
課本的內容、每個定義、定理、例題、習題應該要讀到滾瓜爛熟,每個概念都要想清楚。
(2)選一本好的複習參考書(講義),做到爛熟。
建議:好的參考書一本就夠了。有觀念分析、解題思路分析,以及題目難度分級的最好。如果對於一個題目,莫名其妙就迸出答案而沒有講解,
那可能不太適合。對照書中的內容可當作課本重點的整理,然後把其中的題目當作補充。
(3)歷屆的大考題,好好一題一題想完做完。做題目先不求快,先求懂。
(4)歷屆的模考題。
建議:模考題每份命題水準的落差可能極大,到接近學測時可以定期給自己計時模擬考,沒考好不用灰心,好好的檢討。
(5)自己做筆記,統整的自己不熟悉的概念,別人整理的,永遠是別人的東西。
5、注意事項:
(1)養成畫正確圖形的習慣。將函數的圖形與幾何的題目依照正確的比例作圖。同學大部分只畫略圖,以為沒什麼關係。
但只要看看這幾年學測及指考對畫圖的要求,就知道正確畫圖的重要,有時候從正確的圖就可以觀察出答案,不合的比例可能會讓你答錯。
(2)不可瞧不起基本操作。有小聰明的同學,總是很不想放下身段去做一些基本的操作,比如:勘根、數學歸納法、數列算幾項等等。
很多同學在複習這幾個章節都是用看的,而不動手。但事實上,對概念的體會,經常是從基本操作來的。不動手的結果是:經常自以為會了,其實並不會。
(3)製作屬於自己的錯誤訂正筆記本。分析自己的錯誤類型,將不會寫(或寫錯)的題目記在的筆記本上,並將他對應的數學概念、解題的思路、關鍵步驟一同
記錄。
(4)答題順序建議是單選,選題,多選(期望值最低)。千萬不要從第一題埋頭做下去,先把比較簡單的做出來,再做比較困難的題目。
(5)學校停課這段時間可以開始做模考題計時訓練。
(a)時間宜選擇在學測考試時段。(b) 計時80或90分鐘的時間。(少於學測時間)(c)培養耐力與訓練如何分配時間【要認真】
(6) 「永遠來得及,千萬不要放棄」高三愈到後來,愈是人心惶惶。所有意識到壓力和想考好的考生都會萌生放棄的念頭。
但是大考真的是在比耐力,沒有人是唸完才去參加大考的!
6、後記:
自然組同學下學期開始學微積分,除了指考比重占很大外(接近30%),也是高中數學銜接大學最重要的課程,值得大家好好花時間研讀。微積分把同學高中學
的一些數學問題做了統合,比如以前我們求極值,大概就是用配方法、不等式,但學會微分後,只要去討論臨界點就可以了。社會組同學也不用太害怕指
考,因為這幾年數乙的題目都很簡單,自然組跨考已經沒優勢了。
數學其實是一門很有趣的學科,但是在中學階段太多機械式與速度的訓練,又有不少打擊信心的考試,讓不少人失去信心與樂趣。一些有理想的老師
會盡力的去讓同學體會數學之美,但是在大環境之下也不免要妥協一些事,祝福所有考生學測考試順利。
投稿日期: 2017年12月7日 13:22 CST
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