#臺灣人focus #酒保觀察005 大學生
#大學快開學了!來看看,你是哪一種大學生?
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❖ #物種:臺灣大學生
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❖ #外貌:幾乎每個人都會有一件印著大學英文字母縮寫的大學T,是大一新生必敗單品。有人很愛,只要出新款式就會買;有人買過一次之後就把他遺留在衣櫥的角落了。
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配件:大多數人都揹著可以放下A4大小的後背包或帆布袋,方便攜帶上課時需要的課本與筆電,根據調查最近也越來越多人改用平板代替紙本筆記。
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額外補充:有時候大家會相約某一天,一起穿以前的高中制服來上課,俗稱「制服日」。
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❖ #棲地:宿舍、租屋處、系辦、圖書館,每個人都會找到自己舒適的位置。
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❖ #作息:大家可以按照個人喜好安排自己的課表,選課的學分數、課程的涼硬度,都是影響這學期會不會爆肝的關鍵因素。
通常到了晚上,整個校園還是燈火通明,有夜間的課程、社團,以及系上或學校舉辦的各種活動,例如:之夜、系卡、宿營籌備、音樂會、舞台劇、藝術季、電影放映會等等。
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值得注意的是,對大部分大學生來說,之前高中都可以每天 7:30 到校早自習,但大學只要有早八的課就會覺得超痛苦。
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❖ #覓食:各個地區會發展出自己的校園美食地圖,學生餐廳通常是下下策,不過有時也會出現特例,比如:臺科大自助餐。
另外,消夜文化非常盛行,舉凡晚上練完系隊或社團活動結束後,一定要再續攤約一波消夜才算完美的收尾。
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至於到月底時常常聽到有人喊著要吃土了,但是否真的有人吃過還須進一步釐清。
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❖ #任務:
1.認真讀書型-天天泡在圖書館,每學期拿書卷獎,輔系、雙主修通通來
2.社交達人型-夜唱、夜衝、聯誼,能交朋友的場合絕對不缺席
3.忙死自己型-社團、校內活動、校外實習,行事曆永遠滿滿滿
4.不愛出門型-電腦就是最好的朋友,吃飯睡覺以外的時間都在打電動或追劇
5.住在家裡型-大學的通勤族,常常跟不到好玩的事,因為下課後都趕著回家 Q___Q
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以上歡迎對號入座,告訴酒保你大學生涯的 #主線任務 是哪個?
有沒有酒保沒說到的任務?歡迎捧油們在下面幫忙補充
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❖ 尚未完成的調查,#需要各位捧油一同寫下歷史記錄:
🤔本次調查並未深入了解各個學校、科系之間的差異。若捧油有相關資訊,請在下方幫忙補充,協助我們建立更完善的資料庫。
🤩各大校園高手雲集,如有遇過任何獨特、傳奇的大學同學,也歡迎來跟酒保分享~~
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文化大學大一選課 在 馬西屏粉絲團 Facebook 的精選貼文
趁著開學之前,由妹夫開車,與95歲父親訪問華梵大學,內心洶湧起伏。
我在華梵大學連續開課了6年,6年中總共開了6門課(傳播倫理、新聞文學、危機處理的媒體策略、報紙編輯與標題製作、傳記人物寫作、傳播專題研究),1年至少保持開4門課,這在全國各大學兼任老師裡面都是非常非常罕見的。華梵的學生們也很喜歡我,選課人數踴躍,我的教師評鑑98.07分,據說是當年的全校第一名,據說!
但是我對學生們也特別好,台灣新生報採訪主任是我的學生,我推薦了兩位學生去做記者、另外我推薦了一位男生去人間福報做記者、一位女生去基督教論壇報做記者、兩位去香海文化出版社作編輯,圓了他們新聞夢。
老爸看到我竟然連續6年,要跑這麼遠的山上來上課,只為了賺一點點的鐘點費,覺得不可思議!連老妹都驚呼連連,這是我對教育與學生的熱愛,文化大學也很遠,我連續教了廿年。
我們走在校園裡全部繞了一遍,竟然一個人都沒有遇到,一位學生都沒有看到,雖然陽光熾熱,但是心中卻覺得寒冷。
我的好友呂健吉教授邀請我去華梵開設校際的「傳播學程」(六年後從校際降級,我就離開了)。我為什麼要跑那麼遠的地方,連續六年都不間斷。主要的原因是我欽佩曉雲法師辦學的理念。華梵大學真是一個非常好非常好的大學,因為曉雲法師就住在學校裡面,華梵大學就是曉雲法師的廟,就是曉雲法師的佛堂,所以曉雲法師將所有的收入全部投入學校的建設,而且還將信徒的奉獻也投入學校。曉雲法師創下了8個大學第一,包括:師生比例、樓板面積比例、圖書與學生比例等等,如果哪一個學校能夠在任一項上超越華梵大學,華梵贈送一百萬元獎金,這樣的魄力,這樣的自信,這樣好的學校,因為地處偏遠加上少子化衝擊,竟然快支撐不下去了,站在校園裡,環目四顧,為華梵祈福。
華梵大學為了自救從109學年度起,創下空前先例,等同所有學生學雜費全免。大一新生只要修「校園共同維運實習課程」,每周進行5小時的校園維護工作,即可獲得與學雜費同額的「品德獎學金」;大二至大四生也可申請「創新共學獎學金」的全額獎金,形同全校學雜費全免。
我愛華梵,想念華梵的學生,懷念六年華梵時光。
文化大學大一選課 在 郭葉珍 Facebook 的最佳解答
我所任教的大學是台北教育大學,為了讓未來將成為老師的學生們了解台灣以外的文化,我邀請修我課的外籍學生介紹他們的文化和教育。
這一週邀請的是俄羅斯學生尼克。
尼克說他來台灣感到最驚悚的是:大家都一直對他笑。
在俄羅斯,這樣會被覺得「你是要幹麼?」
但是現在不會了,走在路上看到尼克,尼克也總是微笑跟我打招呼。
我跟尼克說,你回俄羅斯記得要把笑容收起來呀!要不然人家會以為你到台灣以後壞掉了。
這一點給我很大的震撼,我以為微笑表示友善應該是普世通用的,尼克的介紹讓我知道並不是。
除此之外,挑戰到尼克的是上課的方式。
在俄羅斯,大學不能選課,學習的內容也是用背誦的,學生不需要講話。
來台灣唸大學,語言上已經有點辛苦了,上課還很忙,一直要被點名起來問自己的意見,要不然就是討論後每組得在facebook 群組上post自己的意見,全班都即時看得到你的想法。
至於我的課程給尼克最大的挑戰應該是查法令條文吧?我不會直接講答案,我會讓學生找答案。
在我的性別教育課,我會post一則襲胸被判無罪的報導,請學生去查法條,為什麼會有這樣的判決。在我的親子關係課程中,我會post一則六年級的兒童性侵一位六歲幼兒的報導,請學生去查法條,為什麼其父母會被判決應該要連帶賠償。
但是尼克從來沒有要求我改變對他的要求。
尼克說,在俄羅斯,零下幾十度,他們只會調整自己的衣服,不會不出門。外面的環境惡劣是無法改變,這讓他們很早就學會要改變的是自己。
因此尼克應對這些要求就是努力學中文。這一點我可以證明。
大一的時候我可以感覺到尼克不知道我在說什麼,心中默默的想,不曉得「他可以撐到大四畢業嗎?」
大二的時候我談到父母效能訓練中父母的規則是可以不一致的,畢竟狀況一直在改變。他下課跑來問我說是不是他聽錯了,我回答他他聽到的沒有錯,他還細細的問我,要怎麼跟孩子解釋為什麼以前可以,現在不可以,為什麼姊姊可以,弟弟不可以。可見他的中文真的是突飛猛進。
聽完尼克的報告,我忍不住又去了解更多的俄羅斯文化,心裡想著,北歐的社交距離也是很大,就連我帶學生去德國實習時,也了解到德國父母對小孩的教育是不要麻煩別人。不曉得這一切是否有相關連呢?
教學相長。透過和學生互動,老師也長了知識,長了智慧。
當老師真是一個最有趣的工作了。
---郭葉珍的《我們,相伴不相絆》-----
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