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為了能 #走向世界，也讓 #世界走進台灣，語言能力是國際競爭力的關鍵之一。
在2030雙語國家的政策主軸下，去年底我們正式啟動 #臺美教育倡議，教育部、相關部會與 美國在台協會 AIT 建立非常緊密的互動工作機制。今日在中山大學舉辦的「臺美教育倡議-雙語教育研討會」更就雙語教育的政策推動，有非常多細緻的分享，教育部也透過數項計畫推動強化國際連結：
#推動優華語計畫：讓台灣與歐美大學以校對校合作，培育選送華語教學人員；更歡迎包括美國與國際的青年朋友來台學習語言，也成為教學種子，協助我們的中小學推動英語教學。
#台灣首座雙語教育培訓基地：中山大學、文藻外語大學、高雄市教育局策略聯盟，更是台美教育倡議的亮點之一，未來將透過大手攜小手，培育師資、提供現有教師的語言增能與專業訓練，並發展相關教材、課程與相關資源。
#雙語標竿學院 ：在高教上透過全英教學環境與專業課程的建置，培養擁有頂尖專業能力的雙語人才，同時配合法規鬆綁與國發會的攬才計畫，讓大學更具國際化條件，國際人才得以在台灣求學、實習、就業。
未來，教育部會持續強化雙邊教育合作，讓台美的年輕人能有更多學習與交流的可能。
【雙語標竿學校，把潮流趨勢與所學結合】#廣告贊助
文藻大學的英語暨國際學院提高外籍生比例，營造實打實的英語環境，而文創院更是斥資千萬建置、優化學習場域並更新軟硬體，整合文化教育結合創意和數位技術，把外語和華語教育轉為活潑的影像化，讓畢業生踏入社會可立即與產業接軌。
https://www.gvm.com.tw/article/77456
#文藻大學 #雙外語 #英語環境
昨天宜瑾很高興能參加大學問、國立台北教育大學主辦的 #2020臺灣國際教育趨勢大論壇。
大家都知道其實台灣的外交處境是相當艱困的，即便如此我們還是有傲世全球的成就，只是這些軟實力是要以怎麼樣的形式呈現在全球世人眼前，怎麼在重重外交窘境上突圍呢？這是政府，甚至還有整個社會應該值得深思的事情。
以長遠來觀察，宜瑾會覺得 「語言、教育、文化的輸出」，是國家或是公共外交上，不可或缺的重要手段之一。所以我們要積極提升教育產業為戰略性產業。
然而現階段，面臨市場強烈的競爭關係之下，我們華語文教學中心又有怎麼樣的優勢與困境呢？
昨天四位與談人台灣教育研究院社 黃政傑社長、教育部國際司張金淑副司長、文藻外語大學施忠賢副校長、臺北語文學院(TLI)何再生執行長，在會中提出很多的觀點，少子化後續的因應，政府部門橫向縱向的整合，華語教育與台灣文化再深化、產業化、數位化，台式華語與中式華語競合等等。
在後疫情時代，整個教學產業勢必會調整，我們要如何抓住機會呢？
期盼讓台灣不管在教育、文化、觀光等等多方面領域，都能在世界能佔有一席之地。
