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【一周新南向 / 回不了家的他們】
全台進入三級警戒後，有些大學更加關心外籍生的就學和生活情況。
#龍華科技大學 表示，各個新南向國際學生產學合作專班，各系從學期上課到暑假，都會盡量幫學生找工讀機會。
#明道大學 在疫情期間提供經濟弱勢的境外生每個月6千元助學金，也協助媒合鄰近的工讀機會，並在暑假安排免費的一對一華語輔導課程。
#暨南國際大學 則推動升級版的暑期僑外生防疫方案，有系統性的安排暑期先修課程，以及大幅增加校內工讀機會。
來自緬甸的外文系二年級學生何祖仙表示，學校提供這樣的暑期工讀機會，非常珍貴，讓她在這波疫情中，感受到學校像家一般的溫暖；來自馬來西亞的中文系三年級學生蔡曉蕙則說，本來覺得自己快掉下懸崖，現在彷彿獲得一條堅實的救命繩。
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#新南向新潮象
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（摘））為配合行政院政策，教育部自106年起推動新南向人才培育計畫，僑務委員會亦透過「僑生建教合作專班」、「產學攜手專班」等擴大招收新南向國家僑生來臺就學，勞動部及外交部亦配合簡化相關申請程序，然迄今仍然發生不當招生、廉價學工、打黑工等事件，甚至有人口販運、學校與企業勾結等問題，受到各界的關注及質疑。

國內生源因少子化逐年下降，學校為求生存廣收境外生，103至108學年度，大專校院境外生人數成長將近4成，其中來自新南向國家比率由27%上升至45.8%；現行高職建教生中，每4人就有1人是僑生建教生。可見新南向教育政策在招生數量上已有顯著成績。

但葉大華委員指出，教育部門推出日益多元或變形的建教合作或產學合作或實習制度，卻缺乏完整的法令保障學生受教權及勞動權，同樣出現在新南向學生中。108年上半年接連發生六起新南向國家學生遭剝削醜聞，且出包的不只有教育部響應新南向政策推出的「新南向產學合作國際專班」，連一般外籍生也蒙受其害。監察院於108年7月下旬通過糾正案，糾正教育部未確實督導參與計畫的大學招生情形，也未針對新南向學生來台後的實習與工讀劃清界線，導致嚴重傷害台灣高教與國際形象的情況發生。

＃他們是學生！＃不是勞工！
＃切勿讓大專院校外籍學生淪為黑心勞動力
　　
日前發生某私立大專校院的國際專班學生，經由學校安排在飯店打工，但打工工時疑似超過20小時，每周也僅上課2天而已，經報導教育部才介入調查，認為該校管理有疏失，已要求限期改善，並決議該校下個學年度不得招收境外生。
　　
目前教育部依外國學生來台就讀技專校院，分成專班及非專班，專班更進一步區分為一般外國學生專班，以及新南向產學合作國際專班。新南向專班雖有一定比例實作、實習課程，但絕不是像歷次被報導的事件一樣，外籍學生被以假實習真勞動、超時打工的方式，淪為黑心勞動力，這對於台灣要建立國際形象而言是一個致命傷。
　　
我要求教育部一定要加強相關專班的訪查次數及頻率，並且確實監督學校落實已規劃的專班課程，絕不能再後知後覺，都得等到媒體報導或檢舉之後，教育部才有所行動，希望教育部能改善監督不周的情形。
　　
＃體制外的孩子也要接住
＃教育部對未升學青少年關懷之規劃
　　
根據全國自殺防治中心分析，15-24歲自殺死亡人數約有4成屬於學校學生，6成屬於非學生，顯見這一區塊之青少年有需要特別制定策略予以輔導關懷。
　
對於在學之青少年，尚有學校三級輔導體制能夠提供支持，然而學校體制外的青少年，可能就無法尋求到學校三級體系的支持與輔導。
　
因此，我建議教育部，應該連結跨部會，讓輔導關懷的能量，能夠接續協助有需要的青少年，＃教育部 回應目前已有和 ＃衛福部 定期開會討論的機制，也承諾會在2個禮拜之內提供相關報告。
　
＃教育部 ＃在校輔導體系 ＃外籍學生 ＃新南向專班 ＃教育文化委員會