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準備新的課程內容與教材，寫在自己設計的輔助線描字範本上，計時演練中。

課堂上我都會為初學者設計一份「肢體記憶法」的輔助線範本，透過描寫訓練手感，教材難易度與課堂時間的掌控都是要經過不斷測試細細微調整的。

開課前我都要請助理計時，寫看看這樣的輔助線教材是否適合同學們。影片中自己描寫在自己的鋼筆字教材範本上，感覺很特別。

每一季都會加入設計新的課程，也會更新教材內容，我的課程早在十年前就採用數位化輔助教學，無論是教畫畫、設計或是鋼筆字，所有的示範動作都會經過特寫畫面，透過一百吋大螢幕直接投影，所有細節慢動作都看得極為清楚，不像傳統教學大家圍過來看，站久了腳痠頭昏眼花。

也因為教學方式的獨特創新，學習效果相當好，一堂課就可以教會很多內容，更適合忙碌且時間瑣碎的大家，加上課後的線上輔導，檢討作業，很多學生幾週時間就進步很快，也就口耳相傳學生越來越多。

教材的示範內容預先剪接過，重點處加上字幕，就連初學者也能在座位上看得十分清楚，還能反覆重播。同學也會發現我的教材常常更新，專注極致，因為教學本身就是一門藝術。

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◤這次是TVBS採訪 我的日日好文創教室◢

►轉眼又過了一年，感謝學生們讓我更進步了，教學相長，十多年來「教」而後知不足，透過授課更了解自己，班上的學生讓我更深度思考面對自己的惰性與盲點。

►創業，考驗著我的，其實不是美麗成功的果實，而是一再面對困難與挫折的路，如果您以為我是天生就字漂亮，所以投入教鋼筆是個大發財的行業，我想中間必定是有很多美麗的誤會，因為熱情而投入的事情，不見得只是以發財為出發點。

►回想一開始的教室，沒有廣告，也沒有留地址電話的教室，學生沒有幾位。每個月面對大樓管理費與高昂的租金，差不多還要自己貼些錢，才能繼續教下去。當時我的，也思考過要到各處去兼課領鐘點，或是自己租個咖啡廳臨時場地就好，有學生才開課，這樣打帶跑，成本最低。

►但是我所受的藝術教育，不是教我這樣將本求利，指導教授跟我說，學生會遠道而來，不只是想跟你學技術，更多時候是來接受薰陶，所以教學環境是最關鍵的。到現在，學生漸漸多了起來，遠從香港、美國、日本還有台灣各縣市而來，看起來好像生意興隆，但是隨著學生變多，我思考的，是如何再向上提升品質，所以我們教學的所有用具、紙張、全部都是自己開發並申請專利，為的就是品質把關。

►經營固定的公司與地點，事實上遠比想像中的困難，除了全新的裝潢、設備、保險，還有培訓師資、人員、行政，加上開發各種鋼筆、代理工具材料...等，每次廠商送來帳單都是數十萬甚至百萬，龐大的現金流，經營一家公司，跟寫字漂亮是截然不同的兩回事。但是對於學生，我從來不吝嗇把最好的拿出來，只因為我知道，選擇推廣鋼筆美學這行，品質一定要非常高檔，現在的人不怕比較，但要的是質感，我能很有自信地在學生面前，展示出我最好的，所以學生們願意遠道而來。

►我相信從事藝術推廣工作，追求利益之前最重要的是品質，好東西就會有人追價，在等待增值的過程，還有許多附加價值，在藝術投資領域是如此，在藝術教育亦然，高檔的課自然會有優秀的學生，藝術是沒有所謂C/P值。

►前幾年很多出版社來找我出字帖，我也曾經想要合作，要是我當時答應了，大概會是最暢銷的字帖之一，因為我經營十多年了，教材都是現成的。但經過實際觀察，發現出版市場機制跟我追求的理念背道而馳，「暢銷書」「銷售排行榜」真的跟我想的不一樣，出版社要出「能賣」的書，抓到一個賣點就要拆分好幾本賣才賺錢，一整本字帖沒有什麼內容，主要都是賣練習紙，書寫品質卻很差，因為一本書售價能多高？所以我斷然拒絕了眼前的利益，繼續走我堅持的路。

►我真正想要做的事情，是「一堂課就能學得會」，面對面現場針對學生個別差異的專屬指導，傳道、授業、解惑、言教、身教，才是推廣藝術文化昇華生命教育的本質，當然，這挑戰相當高。很多學生問我「一堂課就學得會嗎？」我反而會問他，不然你覺得要學多久才學得會？一堂課時間長短不是重點，是否能深刻思考與體會才是關鍵。

►雖然經營實體教室真的很不容易，但我覺得堅持下去，能為更多學生服務，不再只是停留在很膚淺的匠氣琢磨、工具技巧，而是從心改善生活美學。

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今天上課，溜溜依然很盡職，陪伴同學們，一筆一畫，經營著美麗圖案與美好心情。

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溜溜今天好黏人😍

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