各位家長,晚安:
「安儀多元作文」今夏規劃之精彩夏令營室外活動因疫情之故全部取消(別哀嚎了,我也好失望啊😭~)但是好消息是:以閱讀寫作為主的「素養班」、「國學班」全面轉為線上授課囉!
來來來!北中南所有家長看過來~安儀的作文課,中南部學生都可以參與了!「線上閱讀、寫作素養班」由安儀團隊精英老師共同上線指導,以互動式討論、生活化、趣味性十足的教學模式,讓孩子在家也能加強閱讀、增進寫作能力,線上教學無遠弗屆,全世界華人都可以參加喔!
❤課程內容規劃
🔶️星期一
科普素養(從新鮮有趣的科普文中,引導思路,寫出想法。
)
🔶️星期二 時事素養
(時事讀報討論,訓練組織能力。)
🔶️星期三
國學素養(以文言為主,國學基本常識為輔,輕鬆讀法讓文言變得更有趣味。)
🔶️星期四
文學素養(集合古今中西文學精華,快速累積寫作技巧。)
🔶️星期五
生活應用素養(五種感官練習、基礎寫作技巧、搭配相關文章,架構基本描述能力。)
❤時間:週一至五9:00、14:00、19:00一梯次五天,每週內容不重複。家長可自由選擇梯次和班別,請假可補課,彈性安排學習行程。
❤上課費用
4~9年級每堂三小時/500(實體課800)
2~4年級每堂兩小時/400(實體課500)
(含閱讀、遊戲引導、寫作、批改)
每小時中間休息10分鐘
❤️梯次日期
7/5~9
7/12~16
7/19~23
7/26~30
8/2~6
8/9~13
8/16~20
8/23~27
1️⃣中高4-6年級
🔶️上午9:00-12:00
A佳螢B楷婷
🔶️下午14:00-17:00
A包穎B楚晴C婉娟
D儀庭(一三五)安儀(二四)
2️⃣中低2-4年級
🔶️上午10:00~12:00
A妍妍B靜子(7/26之後上線)C金玉
🔶️下午14:00-16:00
A妍妍B呂槐C甄儀
D安儀(一三五)儀庭 (二四)
🔶️晚間19:00-21:00
E安儀
3️⃣國中
🔶️上午9:00-12:00《加開》
A瑩玲
🔶️下午14:00-17:00
A瑩玲
B又瑄(週一13:00-16:00、週二~週五14:00-17:00)
❤️每週六另外加開一週一次:
🔶️國學班(國學常識、不寫作)5~9年級
14:00-17:00
包穎
❤️週六學期延續班(即日起一週一次)
🔶️國中
A上午8:30-10:30
安儀
B下午2:00-6:00
佳螢《增開》
🔶️中高年級
A上午:9:00-11:00
佳螢
B上午:9:30-11:30
楚晴
C上午10:50-12:50
安儀
D下午:14:00-16:00
呂槐
E下午17:00-19:00
羅葳
🔶️中年級
A上午11:00-13:00
佳螢
B下午14:00~16:00
妍妍
C下午14:00~16:00
又瑄
護眼課程設計:
❤️老師會在課前提供文字檔案讓家長先行下載列印,讓孩子不需要盯著電腦閱讀。
❤️課堂中老師全程線上陪伴同學完成作文,有問題隨時提問,完成作品可選擇拍照、掃描、打字上傳給老師批改,隔日發回。
❤著重互動式討論、老師說故事、設計動作遊戲,學生不需要長時間一直盯著螢幕,也不會一直坐著不動。只需要備有電腦pad或手機(任一種)耳機、麥克風,便能輕鬆參與課程。
❤使用視訊軟體
google meet、classroom 真人上線,非影片教學、盡量不使用動畫。
❤滿班人數
5位即可成班,每班上限20位
⭐一次報名20堂
贈送1堂+專用講義夾+稿紙寄送服務
⭐一次報名40堂
贈送2堂+專用講義夾+稿紙寄送服務+「讓孩子愛上閱讀」或「分數之外的選擇」乙冊
❤購買堂數沒有期限。可以轉讓他人使用。
❤師資說明:
🔶️陳安儀
學歷:
台灣大學中文系畢
經歷:
新聞記者、親子教育專欄作家、媽媽PLAY及陳安儀多元作文創辦人、著作:「讓孩子愛上閱讀」「窩心—父母最想知道的親子聊天術」等
🔶️蘇儀兒
學歷:
輔仁大學中文/台灣大學中文所畢
經歷:
國中國文科教材總編輯、雜誌社企劃編輯、出版社約聘作家、台北教育大學作文師資班
陳安儀多元作文團隊教師11年
🔶️李佳螢
學歷:
政治大學台灣文學所
經歷:
政治大學洪茂雄教授《羅馬尼亞史》、《波蘭史》編輯、晨星出版社編輯
陳安儀多元作文團隊教師10年
🔶️陳瑩鈴
學歷:
國立臺灣師範大學國文研究所畢
經歷:
台中縣立大里國中國文老師、獲台中縣優良教師、國中國文及國中小作文
陳安儀多元作文團隊教師6年
🔶️羅葳
學歷:
國立中興大學中文系畢
經歷:
聯合報系編輯 國語日報語文中心任教老師
陳安儀多元作文團隊教師8年
🔶️舒金玉
學歷:
東吳大學日文系畢
經歷:
出版社編輯、網路公司企劃編輯、廣告公司文案、補習班導師
陳安儀多元作文團隊教師6年
🔶️呂槐
學歷:
文化大學中文系畢業。
經歷:
曾任報社編輯及出版社歷史書籍修訂工作。
陳安儀多元作文團隊教師5年
🔶️包穎
學歷:
輔仁大學德文系、市北師中國語文所畢業
經歷:
國中、小作文老師 國中、小國語文老師 國中文理補習班 行政班導
陳安儀多元作文團隊教師5年
🔶️靜子
學歷:
世新大學新聞系、口語傳播學系雙學位
經歷:
報社主編20年、國小代課教師10年
陳安儀多元作文團隊教師8年
🔶️鄭芝妍(妍妍老師)
學歷:
輔仁大學中文系畢業
經歷:
各大補習班國作文老師十數年、丹鳳、北投國小課後社團作文老師
陳安儀多元作文團隊教師2年
🔶️彭楚晴
學歷:
師大附中語文資優班、政治大學國際經營與貿易學系
經歷:
補習班班國文素養班老師及文科輔導老師。中英文俱佳。
陳安儀多元作文團隊教師2年
🔶️丁楷婷(布丁老師)
學歷:
國立臺北教育大學幼教研究所在讀
臺北市立教育大學中語系畢業
經歷:
國小作文班、補習班國小&國中作文班、國小代課老師
1.修習華語師資學程、國小學程、幼教學程、特幼學程
2.具有蘇州大學對外漢語學系交換經驗,熟悉海外華語用法以及書寫技巧
陳安儀多元作文團隊教師一年
🔶️又瑄老師
學歷:文化大學中文系文藝創作組
經歷:雙北各區國小作文班經歷15年,曾任全國四技二專模擬考作文閱卷老師
陳安儀多元作文團隊教師1年
🔶️簡甄儀
學歷:
台中教育大學 語文教育系
台北教育大學 語文創作所
台灣師範大學 華語文教學所
經歷:
教育部合格教師證
教育部對外華語教學能力認證 證書陳安儀多元作文團隊教師2年
線上報名:
https://reurl.cc/Lb7vY3
電洽0966174885 蘇主任、0919-667-605王主任連絡 ( 0966174885也可加LINE)
三日以內回覆,學生報名事務繁忙,請見諒。
晚安文案英文 在 浩爾譯世界 Facebook 的最佳解答
大家晚安,今天來讀 Sonny老師的翻譯&教學札記好文
追求卓越的英文寫作,如何避免廢話太多?
來看看 Sonny 老師怎麼說
-
有位前輩在聊英文寫作時說過:
「能用動詞就別用名詞,形容詞是廢話,副詞是絕對廢話。」
每次擔任文案寫手或寫作教練時,我總會反覆咀嚼這句話
1. #動詞 是英文句子的核心
因為一個句子只能有一個動詞
如果你選了一個很沒力的動詞
把重要訊息用名詞來表達
就浪費了這「一個動詞」的機會
例如:I #have a realization that she has great performance in math.
使用了 have 這個缺乏動態感的動詞
讀來冗長且乏味
如果改寫成
I #realize that she #excels at math.(我發現她在數學上表現突出。)
就會簡潔、有力許多
2. 再來談到 #名詞
名詞的挑選也是一門藝術
當你使用「形容詞+名詞」的結構時
可以想想能否用一個更貼切的名詞代換
就可以省掉那個被說是「廢話」的形容詞
例如:
He is an evil and notorious guy.(邪惡又聲名狼藉的人)
可以改寫成
He is a #villain.(惡霸)
或
The storm was very destructive.(破壞力驚人)
可以改寫成
The storm was a #nightmare.(夢魘般的存在)
3. #副詞省略 小技巧
那我們該如何省掉副詞呢?
選擇「描述性強的形容詞」是很棒的方法
例如:
She was very scared.
就可以寫成
She was #frightened.
(省掉 very 這個副詞)
此外,我們也可以改用「有力的動詞」
例如:
I am very very sad.(我超級超級難過)
可以直接寫成
I #grieved.(我傷痛欲絕)
就省下了三個字!
最後跟大家分享一個重要的觀念:
英文寫作並不是寫越多就越厲害
而是要用 #最少的字表達最多 的意思
才是為人稱道的優秀寫手
-
你還看過哪些例子呢?跟我說說!
想學習更多 Sonny 老師的寫作心法?
填寫問卷拿新課 8 折優惠🔥
>> https://bit.ly/3i4j0td
#一起實踐不寫廢話運動
晚安文案英文 在 我在大陸的日子 Facebook 的最佳解答
親愛的大家晚安啊~今天講一個厲害的市場行銷,「跟誰學」的線上賣課。
一、步驟
二、步驟與細節
三、我看到的演變
四、成果
五、閒聊
以下內文!
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一、步驟
1.在抖音上頭放短視頻,提示9.9元可體驗四天的英語學習直播課
2.跳轉手機號並付費9.9
3.展示微信二維碼,提示加微信
4.加工作人員A為好友,提示加群
5.進入微信群
6.加工作人員B為好友
7.微信群開始推送消息,使群始終保持在微信對話列的第一屏
8.點擊微信群連結,跳轉移動站直播頁
9.定時進行直播,老師在最後一天會賣課
10.微信群與工作人員B推賣課
11.點擊連結跳轉購買頁
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二、步驟與細節
1.在抖音上頭放短視頻,提示9.9元可體驗四天的英語學習直播課
✔有多種題材
✔有45秒,約3~5秒後才出現跳轉按鈕
✔播到底會停住,展示兩個按鈕:跳轉、重看
◻下次發另一款廣告的十種創意
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2.跳轉手機號並付費9.9
✔H5,但弄不出連結
✔手機號須簡訊驗證
✔可調起微信與支付寶支付,不跳出應用
✔詢問用戶支付是否成功,點擊後調介面獲取結果
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3.展示微信二維碼,提示加微信個人帳號
✔同時展示已複製ID
◻意味著用戶可以存圖微信掃碼、或貼上ID加好友
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4.加工作人員A為好友,提示加群
◻推測是市場人員
◻引導你加群,不會有後續推銷行為
◻不發朋友圈
ps.微信私域流量有四個:「公眾號、群、個人對話、朋友圈」,它們只用群、個人對話
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5.進入微信群
✔行銷主戰場,長期霸屏開始啦
✔順序如下:加老師、@每一個新用戶歡迎、給贈品、每天開課錢給連結、開課後群改作業、第三四天開始賣課、課後告別
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6.加工作人員B為好友
✔應該是運營人員,分成中拿比較多的人
✔賣課與群裡發言主力
✔群裡發言完,還會個人帳號給你發一次,不管你有沒有回都發
✔推課週期結束後,還會給你推薦別的老師的課
✔非常敬業的銷售
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7.微信群開始推送消息,使群始終保持在微信對話列的第一屏
✔微信機制:新的對話展示在最上面,群的對話多所以經常在頂部
✔時長:推廣期+直播賣課+結束後,共約一周半你會經常看到他,以直播賣課那四天為最高峰
✔對話運營由以下主題適當分佈:加老師、@每一個新用戶歡迎、給贈品、每天開課錢給連結、開課後群改作業、第三四天開始賣課、課後告別
◻It's show time!
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8.點擊微信群連結,跳轉移動站直播頁
✔直播頁元素:直播區域、公告、對話區域
✔直播區域:投影片、老師臉、對話方塊
✔H5可流暢使用,關閉螢幕或微信後暫停
✔若要更好的體驗,支持下載APP用微信帳號登錄
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9.定時進行直播,老師在最後一天會賣課
✔老師風格:每一個點都有資訊輸出,資訊拆碎、解說生動接地氣、有個人魅力輸出
✔學習階段:聽懂、有獲得感、內化,他做到了前兩種
✔賣課:推薦型,會用「別的學員視頻」來增強說服
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10.微信群與工作人員B推賣課
✔有兩個產品:
A.VIP:全額5000但送兩年實體教材、某服務等
B.限額優惠:只要2600元,只有xx名額,快搶!配合定量減少文案。
✔推得很勤,強推銷
✔有意購買者點擊連結付款
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11.點擊連結跳轉購買頁
✔H5商城商品頁
✔元素為商品介紹,置底購買按鈕
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三、我看到的演變
我在2019年出於調研的需求,買過一次課程。除了接觸點、老師、定價不一樣,其他都是一樣的~
1.接觸點:去年微信公眾號推文、今年抖音短視頻廣告
2.老師:去年A老師,今年B老師,都是教英文
3.定價:去年那個好像2500左右,今年5000
老師跟定價可能受到不同產品影響,但接觸點的變化挺明顯的,抖音真的好多廣告賣課啊!
現在投的最火的是「斑馬AI」,之後再跟大家說。
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四、成果
艾瑞諮詢在「線上學習市場調查」中「2010年上市公司利潤」部份,說「近年上市的四間公司中,只有在誰學不處於虧損狀態」
報告說:
1.聚焦K12線上直播兩年半,累積授課與運營經驗,各指標表現良好,可控制成本
2.上市後採取積極市場策略,開放招生導向課程,迅速拉高營收進而營利。
這個賣課範例,估計就是「積極市場策略」的落實吧~能賺錢的那種!
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五、閒聊
寫這個呢是因為我的興趣,與這個公司沒有關係...我在看這些的時候,腦子裡浮現是「好多錢、好多人」!
我斗膽一猜,要做成這樣可能有這些團隊:
1.老師開發:在廣大的直播教學市場中找到有能力的老師,跟他們一起開發課程、配合活動
2.技術團隊:
APP:直播、商品頁、分類、首頁、帳號
H5(移動站):直播、商品頁、活動頁面
後臺:老師用、運營用
我覺得這技術難度不低啊,是實力跟累積的結果,人可能也挺多的。
3.微信運營:
群運營:助教每天發言,可能還有托
個人帳號:各種發言
這感覺是純人力的運營,需要很多很多的真人啊。
4.投放廣告
投微信、抖音都需要人去談價格、找廣告公司談定創意跟拍片,跳轉後的活動頁面要發需求跟驗收
5.核實監控
花多少錢?來多少人?怎麽分錢?算算算算算算。
6.其他
這麽多人的組織,行政、人資的管理是一部分;管理層、投資人也是一部份。
嗯...想想就覺得好龐大、好厲害啊!
我挺喜歡做市場調查的,下次來寫「河馬AI英語」啊~
以上!
晚安文案英文 在 常春藤英語- 晚安! 各位喜歡學英文的朋友們! 今天要分享的是 的推薦與評價
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