﹤一張照片的故事﹥ ~ 謝謝老師珍視孩子
今天,二年級的星妹,自己寫了六百字的日記。
日記的內容是關於昨天去領獎的心情。
她寫著
❤知道得獎後,每一天都過得好期待、好快樂。
❤領獎這一天,是老師陪我進去會場,我的腳底涼涼的,是緊張又害怕,但又很開心的心情,這是一種很奇妙的感覺。
❤老師的手好冰啊!不知道老師是不是跟我一樣緊張呢?
❤這是第一次除了家人以外,還有老師陪我去參加很重要又很開心的事情,感覺好特別又好幸福。
❤知道得獎以後,最開心的就是等待去頒獎的這段時間,但是我最難忘的是頒獎典禮這天,我會永遠記得家人和老師帶給我的幸福回憶。
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這次頒獎典禮,主辦單位規定一位孩子只能由一位大人陪同入場。
老師在會場裡傳給我許多清晰的照片,畫面焦點是星妹,可見老師搶到了前面的位置。
活動最後,不控管入場的人,我也跟著溜進去。這時,所有孩子被引到台上去準備大合照,主持人請校長、老師也跟著上台,我從後頭找到前頭,終於看見老師,她果然在前幾排的位置。
老師只顧拍照,時而仰頭,時而伸長脖子,還揮手要星妹看她的鏡頭,最後她跟著搶拍自己孩子的家長擠到前面去了……
我不再像從前,不放過孩子每個值得留念的畫面,我更想拍幾張老師的背影。
除了我自己,竟然還有人會如此珍視我孩子的成長紀錄!
可惜我被老師發現了,我既沒拍下星妹的照片,也沒拍到更多老師的愛。
其實讓老師犧牲假日,陪孩子去領獎,我有些不好意思,也因為從前不曾感受過老師對孩子這般的重視,現在常有感謝和感動,然而老師總說:「這是我應該做的。」或回:「我只是盡力做而已。」
老師並不是特別的溫柔,但從孩子分享的學校故事,我每天都收穫到孩子的進步和成長,星妹喜歡上學,因為老師就像她在學校的媽媽,媽媽都會罵人,也對孩子有要求,但孩子感覺安心、踏實、快樂,她能感覺老師穩定的關愛,也能感覺老師像媽媽一樣陪伴著她。
像媽媽一樣的老師,這一年來,星妹寫下許多溫暖的文字,包括這次得獎的詩裡,她寫著:
❤我喜歡聽老師說話,
❤說出一句有溫度的話,
❤變成一朵朵愛心,
❤住進我的心裡。
#蘭陽兒童文學獎 #低年級童詩類貳獎
✍低年級的孩子,正是滋養寫作能力的好時機,會照樣造句的孩子不見得能寫好日記和童詩,但有一個愛孩子的老師,孩子收進心裡的溫暖和回憶,就是她現在與日後的寫作養分。
如同今天星妹寫的日記,一個特別的老師,就能帶給孩子特別的回憶。
以前聽朋友說,他家孩子的老師多有愛,我總是羨慕又心酸酸!各階段的孩子,會需要不同的關愛和期待,遇到有緣的老師,能激發孩子的潛能,也會激盪出平靜卻特別的故事……遇到無緣的老師,有的孩子心裡留下了傷害,有的孩子不快樂的長大了,家長再也不能發現錯過的那些可能更美好的畫面。
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👩👧👦請為孩子留下一張值得回憶的照片,在將來會是他的寫作題材。
👩👧👦日記,加上具體的心情感受更好。
簡單的具體方法,用冰、冷、涼、溫、熱……來形容心情感受。
高興:心臟像在跳舞,跳著火熱的舞。
無助:頭頂感覺涼涼的,心裡好慌啊!
難過:我的心好冷,想縮成一團。
👩👧👦還有,可以寫「一個人」帶來的心情發現。
接下來,慢慢分享低年級打開寫作之門的故事……
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過2萬的網紅你家的小凱,也在其Youtube影片中提到,你家的小凱臉書https://www.facebook.com/yourskai 你家的小凱微博http://www.weibo.com/yourskai 大家好,我是你家的小凱, 好久不見的張韶涵出新專輯了~ 這一次結合她經典的一首歌「隱形的翅膀」, 讓我偷偷造句一下... "淋雨一直走"之後...
暖和造句 在 易老師の日本語說文解字 Facebook 的精選貼文
【自他對應】自(-aru)他(-eru)00003
日文動詞依其造句模式可大致分成兩類:
他動詞=有受詞
例:
わたしはコーヒーを飲(の)みました。
/我喝了咖啡。
自動詞=沒受詞
例:
わたしは泣(な)きました。
/我哭了。
自動詞又可再分兩類,意志性(☛通常主詞為人)和非意志性(☛通常主詞為物),而非意志性自動詞往往會有一個跟它長得很像的他動詞,稱為自他對應。因為長得像,常常讓學日文的同學很苦惱,首先要了解:
1如為自他對應,自動詞表某情況發生;他動詞強調人為動作。
2自他動詞句型原則上為:
【物が】自動詞。
人はorが【物を】他動詞。
學習的方式就是自他對應的兩個動詞要一起記,比對兩者在造句上的差異,例句看多自然就會了解自他所代表的概念。如果以此方式學習一段時間後,自他動詞在使用上還會混淆,那就是純粹單字記不熟而已了。
今天來看看:
温(あたた)まる:自動詞,沒受詞,用來描述狀況
例:
お風呂(ふろ)に入(はい)って、体(からだ)が温まりました。
/泡個澡,身體暖和起來。
温める:他動詞,有受詞,強調人為動作
例:
わたしはスープを温めました。
/我把湯熱好了。
#日本語 #自動詞 #他動詞 #自他對應
暖和造句 在 易老師の日本語說文解字 Facebook 的最佳解答
【自他對應】自(-aru)他(-eru)00002
日文動詞依其造句模式可大致分成兩類:
他動詞=有受詞
例:
わたしはコーヒーを飲(の)みました。
/我喝了咖啡。
自動詞=沒受詞
例:
わたしは泣(な)きました。
/我哭了。
自動詞又可再分兩類,意志性(☛通常主詞為人)和非意志性(☛通常主詞為物),而非意志性自動詞往往會有一個跟它長得很像的他動詞,稱為自他對應。因為長得像,常常讓學日文的同學很苦惱,首先要了解:
1如為自他對應,自動詞表某情況發生;他動詞強調人為動作。
2自他動詞句型原則上為:
【物が】自動詞。
人はorが【物を】他動詞。
學習的方式就是自他對應的兩個動詞要一起記,比對兩者在造句上的差異,例句看多自然就會了解自他所代表的概念。如果以此方式學習一段時間後,自他動詞在使用上還會混淆,那就是純粹單字記不熟而已了。
今天來看看:
暖(あたた)まる:自動詞,沒受詞,用來描述狀況
例:
電気(でんき)ストーブで部屋(へや)が暖まっている。
/因為開電暖爐整個房間很暖和。
暖める:他動詞,有受詞,強調人為動作
例:
電気ストーブをつけて、部屋を暖めましょう。
/咱們開電暖爐使房間暖和吧。
#日本語 #自動詞 #他動詞 #自他對應
暖和造句 在 你家的小凱 Youtube 的最佳貼文
你家的小凱臉書https://www.facebook.com/yourskai
你家的小凱微博http://www.weibo.com/yourskai
大家好,我是你家的小凱,
好久不見的張韶涵出新專輯了~
這一次結合她經典的一首歌「隱形的翅膀」,
讓我偷偷造句一下...
"淋雨一直走"之後展開"隱形的翅膀"勇敢的往夢想飛行吧!~
我們一起勇敢飛吧飛吧!!~~
【淋雨一直走】
有雷聲在轟不停
雨潑進眼裡看不清
誰急速狂飆 溅我一身 的泥濘
很確定我想去哪裡
往天堂要跳過地獄
也不恐懼 不逃避
這不是脾氣 是所謂志氣(與勇氣)
你能推我下懸崖 我能學會飛行
從不聽 誰的命令(很獨立)
耳朵用來聽自己的心靈
淋雨一直走 是一顆寶石就該閃爍
人都應該有夢 有夢就別怕痛
淋雨一直走 是道陽光就該暖和
人都應該有夢 有夢就別怕痛
有時掉進黑洞 有時候爬上彩虹
在下一秒鐘 命運如何轉動 沒有人會曉得Oh~
我說希望無窮 你猜美夢成空
相信和懷疑 總要決鬥
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