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更因其教育意義而珍貴在潘文忠 Facebook 的最讚貼文

2021-04-21 19:57:44 有 3,172 人按讚

教育部投入的校園老舊廁所改建計畫近期陸續完工，而屏東高樹國中新啟用的廁所不同以往，男廁外以玫瑰呈現、女廁外則有著大樹標誌，傳遞著不分性別皆能像玫瑰般美麗、像大樹般壯碩的信念。而這裡，也是21年前玫瑰少年永鋕就讀的學校，當時因孩子的特質，遭到霸凌與不公平的對待，最後發生憾事。
　
21年來，因為無數教育夥伴的努力，我們能推動性別平等教育法，在課室裡深耕性平教育，不讓孩子因自身特質被遺落，同時教孩子尊重差異，避免歧視霸凌。雖然現在校內早已非當年師生，但高樹國中的教育夥伴仍本於教育信念，透過新廁所設計，陪伴孩子共同理解與面對曾經的歷史，提醒並思考性別平等的重要價值。#廁所不只變美，#更因其教育意義而珍貴。我要特別謝謝高樹教育夥伴的用心與努力。
　
我一直相信，也希望孩子們相信：「#不一樣，#也可以有著很美的模樣。」教育本質，本該帶領孩子理解自己，為自己的樣子驕傲、自信，體會並學習擁抱每個個體的差異。過去的憾事，我們無法回頭修正，但我們仍可以用未來的時間努力堅持對的事，在性別平等教育的長路上，教育部會與大家一同努力。
　
這幾年教育部投入相當大的經費進行校園基礎建設改善，從耐震補強、偏鄉中央廚房、電力系統與冷氣與老舊廁所改建等；今天我也特別在部務會議上跟同仁一同思考，希望校園硬體升級的同時，也能將美感、永續、環境、文化等議題納入，讓師生參與設計，帶領孩子共同思考，讓校園改變的本身就是教育的一環，讓學習的場域能有更豐富的意義。
　
圖片取自：屏東高樹國中

Tags: 更因其教育意義而珍貴廁所不只變美不一樣也可以有著很美的模樣

潘文忠

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教育部的老部長，臉書的新生。

更因其教育意義而珍貴在啟點文化 Youtube 的最佳解答

By 啟點文化

2020-07-07 19:00:12 有 26,938 人看過有 792 人喜歡

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當你遇到別人誤解你的情況，你能好好說清楚自己，讓關係圓滿、事情順利嗎？

在收看影片之前，不管你是在Youtube還是Podcast收看或收聽，記得訂閱我們的頻道，你的具體支持，是我們製作節目最大的動力～

歡迎來到「一天聽一點」，你有沒有被人誤解的經驗呢？

就好像在職場上，你可能是個業務高手，每天跟同事一起拜訪客戶，服務客戶，甚至帶了業績回來，卻被同事貼上「愛出風頭」、「搶功勞」、「收割王」的標籤，這讓你很受傷。

被貼標籤，怎麼辦？

而你為了顧及同事間的和諧，不讓自己的「動作快」變成「搶功勞」，所以你試著放慢腳步，但沒想到腳步一慢，業績少了，上司卻覺得你退步，這讓你衝也不是，不衝也不是，有一種不上不下的感覺！

這時候你可能會有一個疑惑，是不是多做多錯？可是不做，你又覺得很空虛，不喜歡虛度日子的感覺，然而更不喜歡自己的認真把別人給推遠了。

最近我就聽到一位朋友，有類似的困擾，他的情況是這樣子的～

我這位朋友，是家網路行銷公司的主管，負責推廣產品，常常需要撰寫行銷文，就上網應徵「行銷文案」這類的人才，陸續用了幾個人，可都達不到他的要求，於是他想起一位老同學。

這個老同學是個設計師，很喜歡寫東西，經常在個人部落格寫文章、分享生活趣事，文筆還不錯，所以我的朋友就說服老同學兼差，寫寫看文案，說不定可以發展出第二春。

原本以為交情好，合作起來應該會很有默契才對，結果沒想到文案一寫下去，雙方對於「行銷文」的想像有落差。

溝通幾次後，這位行銷主管覺得老同學「太難搞」，而被請來寫文案的同學，則是認為行銷主管「太粗暴」。

兩個人差點要撕破臉，文案不僅生不出來，關係還變得很尷尬，彼此情緒都很滿，不曉得該怎麼收尾。

溝通陷入僵局，怎麼解？

我試著問行銷主管，他所謂「太難搞」是什麼意思？他表示老同學太在意「氣氛」的舖陳，所以文案開頭寫得落落長，把要「產品」壓到最後才寫，這完全違反行銷上的「產品優先」原則！他求好心切，給建議時很直接。

偏偏這位同學是搞藝術的，個性比較敏感、纖細，就是俗稱的玻璃心，所以行銷主管的話，聽在耳裡都是一種否定，「覺得」行銷主管的話太直接粗暴，到最後兩個人根本無法溝通。

開班授課這麼多年，我很清楚人跟人的誤解和糾葛，之所以會越來越深，往往是因為很多重要的感受沒有表達清楚，造成巨大的鴻溝。

所以我繼續往下問，我問這位行銷主管對同學真的只有負面評價、覺得他太難搞嗎？主管很快回答：「當然不是，我同學很細心，也很負責任的！」

我接著再問：「那你有對他說出你這份欣賞嗎？」這位行銷主管沒說話，只有對我搖搖頭。

我又問他，以他對老同學的了解，同學會說他太直接、粗暴，可能的原因有什麼？

結果這位行銷主管想了想，才緩緩的說：「老師也知道我一急起來，嘴巴就跑得比腦子快，直接批評他的文案，太文青、不落地，一點銷售的力道都沒有，但我真的是為他好，才這麼說⋯⋯」

文青與商業，怎麼平衡？

故事先說到這邊，不曉得你聽出來了沒有？事實上，這兩個人能維持長時間的友情，一定有某種程度的契合和了解，很少有人會故意跟好朋友作對。

所以回到「行銷文案」這件事情上，他們其實都很想把事情做好，只是一直站在自己的立場，少了從對方的「出發點」來看事情的角度，這件事才會無解。

幸好這位行銷主管有一定的自我覺察能力，經過我的陪伴之後，他對自己的「直接」有些懊惱，如果時間能倒轉，他會願意換個方式表達。

例如他可以說：「敏感和纖細是好事，有敏感跟纖細才能寫出好文字，只是在『行銷文』上，產品才是第一順位，而不是『氣氛』。」

我還鼓勵他進一步跟老同學討論「敏感纖細」可以怎麼運用，只要放對地方，氣氛的營造也很重要。

要是下次老同學的「敏感纖細」又放錯地方時，兩個人可以怎麼幫彼此踩剎車，澄清彼此心中的優先順序跟具體方向，再往下走，就能避免爭執。

後來，他帶著這些體會，回去找老同學，重新表達一次，老同學能體諒他的求好心切，坦承自己對行銷文的掌握度不夠，實在沒必要反應這麼大，還感謝行銷主管願意慷慨分享業界經驗。

現在他們倆恢復了友誼，而且雙方的合作也越來越上軌道～

二個方法，讓人靠近你

從這個小例子，我們可以清楚的看見，人跟人相處時，也許事情本身並沒有對錯、好壞之分，就像是文案要賣產品，本來就是寫文案的目的。

假如文案能多寫出氛圍，提高文案的質感，沒有什麼不好，也就是說，寫文案這件事情是中性的。

真正讓情緒失控的原因，是受到片面反應，或是不完整的言語刺激，就像是「太難搞」、「太粗暴」這些不恰當的標籤影響，進而導致人際關係上的災難。

那麼要是你也渴望說清楚自己，不讓他人有誤解的空間，同時又能照顧到對方的感受，讓人願意靠近你，我可以提供你兩個簡單的步驟，那就是～1.覺察自己，完整詮釋、2.關注他人，標定善意。

打個比方來說，就像是我們一開始說的「業務高手」，因為動作快、又熱心的情況下，幫整個部門拿回業績，卻跟同事有些嫌隙，受到排擠時。

就可以先使用第一個步驟，覺察自己的本意，先對同事說明：「我提早把事情完成，是怕拖越久變數越多」。

再來，第二個步驟則是把焦點放在同事們身上，好好的說：「不過，我能拿下這些業績，是大家一起努力耕耘的結果，沒有你們，我一個人是辦不到的，謝謝大家的協助～」

我相信，只要你能這樣完整的表達自己，又能看見他人的善意和付出，就能擁有很多支持者～

要是你對自己的期望更高，不希望跟人有了磨擦，或是對人造成傷害之後，再來挽回和彌補，我再提供一個更根本的方法～那就是學習「隱喻」的語言。

如何使用「隱喻」的語言？

「隱喻」在古希臘文裡，代表著「轉換」的意思，特別是「情緒」和「理解」上的轉換。

舉個例子來說，你是個很注重時間，很守時的人，但你今天跟一個朋友約，對方遲到了半小時，一屁股坐下來也沒解釋遲到的原因，就開始聊天，這時候你很生氣，但又不想發脾氣壞了友情，可以怎麼使用「隱喻」的語言呢？

你可以溫和且堅定的跟朋友說：「一寸光陰一寸金，我剛剛已經存了三十兩黃金在你的戶頭裡了，哪天我缺錢時，我會記得跟你要喔！」

你可以感受一下，像這樣子把時間比喻成「黃金」，是不是可以輕鬆的說清楚「時間」這種很抽象，又看不見的東西，它對你的具體意義是什麼？

而且不帶攻擊和指責，不讓對方感覺受傷，又能巧妙讓對方理解「遲到」這樣的行為，對你來說是「重大損失」，明白時間對你的「珍貴價值」。

更重要的是，有了使用隱喻的能力，你不必強忍情緒，就能適當的表達自己，
而那些原本對朋友遲到的負面情緒，像是憤怒、失望、不滿。

在你使用隱喻的過程中，因為多了一份詩意和美感，讓負面情緒可以平安落地，也就不會跟人撕破臉，傷害到你的人際關係。

那麼要是你感受到隱喻的妙用，也很想學習的話，我很鼓勵你加入我們最新推出的線上課程【與人連結的三個秘密】。

【與人連結的三個秘密】是由國際級隱喻大師～哈克，黃士鈞博士所主講。
哈克這一門課程，除了能幫助你更容易建立關係，跟人產生連結之外，更難得的是，哈克還會陪伴你「了解自己」。

關於「了解自己」，哈克曾經說過一段話，他說：「為什麼我們要探索自己的內在？這是因為當我們探索、好奇自己多一點，我們對自己多懂一些，於是當別人想要靠近我們的時候，就多了語言和文字可以表達～」

而在【與人連結的三個秘密】課程當中，哈克就為「了解自己」找到了一個好隱喻，那就是「太陽」與「月亮」。

一般而言，我們對太陽的印象是熱情、充沛、恆常存在的能量，而月亮則是輕輕柔柔，隨著潮起潮落，每天都有盈缺的變化～

帶著這樣對太陽和月亮的認識，回到人際關係裡，到底要怎麼運用「隱喻」呢？這就像是前面提到的那位行銷主管，要是他先上過哈克的課程，在哈克的陪伴下先向內探索、了解自己。

那麼當他決定跟老同學一起工作的時候，他就可以先打預防針，好好的跟同學說：「我能帶給人的能量是『明確、迅速』，這樣的能力是我的太陽，請享用它，同時我也有月亮，我的月亮是『願意嘗試、懂得反思』，這是我的柔軟面，請善待它」。

有了重新了解的基礎，當他跟老同學針對文案意見不同的時候，那位敏感、纖細的老同學，對他的理解就會是想把事情做好，所以心急了，就不會直接被他的太陽灼傷，甚至有可能因為懂他的月亮，願意付出更多體貼和包容。

這就是哈克說的，開啟一段內在旅程，探索自己的太陽與月亮，你就能了解自己、讓人懂你，更喜歡跟你靠近～

希望今天的分享能帶給你啟發與幫助，我是凱宇。

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啟點文化

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【啟點文化】致力於成人與溝通教育多年，深深理解自我成長是一輩子的事，而心理學是靠近自己最簡單的入口。我們相信所有改變的鑰匙已經掌握在你手中，只是有時候因為忙碌，走著、走著就忘了留一點時間給自己，需要一點提醒與觸動。於是，啟點文化製作一系列影/音頻內容，【一天聽一點】、【有聲書評】、【心理敲敲門】、【誰來作客】，幫助你遇見更好的自己。現在，就加入我們吧！頻道介紹：【一天聽一點】喜歡心理學，卻沒空閱讀，或讀不懂專有名詞嗎？讓心理學家裘凱宇用淺顯易懂的語言，帶領你領略人性的奧妙與複雜，無論經典的實驗、發人省思的故事，你將發現心理學是一門既實用又有趣的科學，想要學會時間管理、人際溝通、生涯發展、自我探索、創意思維⋯⋯，歡迎收聽【一天聽一點】，用最少的時間，感受最豐富的心靈旅程。【有聲書評】真正的閱讀不只是藉由視覺的傳遞，而是通過心靈去感受、去理解。由心理學家裘凱宇與諮商心理師楊嘉玲共同主持，邀請你透過聆聽，體驗真心的交流，讓《有聲書評》成為你認識世界的另一扇窗。【心理敲敲門】生命裡有各式各樣的煩惱，沒有人能給出終極答案，但有人陪伴就有機會多認識自己一些。由楊嘉玲心理師和陳怡璇劇作家共同對談，透過心理學的角度，用有趣易懂的話語，探討各種生活議題，無論是工作、感情、家庭、婚姻、親子、理財、溝通等，帶給你不同的發現。讓【心理敲敲門】陪著你一起看社會、想自己、過生活、聊領悟！【誰來作客】傳統教育無法滿足現代人大大小小的好奇，每一個領域都有值得學習的專業與精神，但一天就只有24小時，該怎麼辦？沒關係，就讓【誰來作客】滿足你。節目將邀請各界專家或知名人士，例如全方位藝人曾寶儀、職場專家邱文仁、諮商心理師陳志恆⋯⋯，透過深度訪談，異領域的探討，激盪出不同的火花與思維。在人和人的分享中，看見創新，相信改變，為無限賽局的時代做好準備！想要跟上時代的浪潮，快來收聽【誰來作客】。合作邀約請洽～[email protected]

更因其教育意義而珍貴在黑炭日常 Youtube 的最讚貼文

By 黑炭日常

2020-06-11 20:32:06 有 8,669 人看過有 131 人喜歡

《服役心得》
教育服務役145梯-第130期管理幹部-張嘉軒，彰化縣永興國小
許多人還是認為替代役就是不用出操不用進行戰技訓練不用拿槍打靶投擲手榴彈的爽兵…認為教育役就是站在門口當警衛、坐在辦公室接電話、走來走去送公文…嗯，不可否認這些工作也占據了我們不少的服勤時間，但我們教育役也花費了很多的心力在為教育盡一份心力我們維護校園環境與安全，只為了給學生一個安全的上學環境，我們憑藉著各自的專長陪伴學生度過一段最單純的時光，我們將過去二十幾年社會投注在我們身上的資源，回饋到國家的未來上。
替代役與常備役都是兵役，只是工作的性質與內容不同，無所謂誰輕鬆誰艱苦，真要比較起來，反而替代役的貢獻相對常備役更多元，更與社會接軌，重點完全是態度問題而已。看看我們教育役，不論高山、離島、偏鄉，只要有學校，有學生，就有我們的足跡，在這些地方生活更為不便，更需獨立自主，但我們卻不以為苦，因為我們心中充滿著愛，我們知道用心的陪伴與守護都足以影響一個學生的一生，這是多麼偉大又有意義的工作啊！我以身為教育役的一員為榮，相信你也是！
當兵前，常聽長輩說當兵那段日子是人生中最精實的日子，每個男孩過了成功嶺才會變成男人，但那時的我總是嗤之以鼻，心想，我哪裡還有甚麼需要學的啊。走過成功嶺說長不長、說短不短的三周，雖說不太想承認，但是，我的作息變得正常，體能明顯變好，更學到了如何與其他人合作。一開始我常認為基本教練所教的東西相當無所謂，然而，動輒上百人的團體不論要做甚麼事情，這樣的秩序都有其必要性的，它不只代表了我們的紀律，也真實地反映在我的效率上。身為教育役，我們應用所學，透過不一樣的方式向國家貢獻心力。現在，人雖已離開成功嶺，但是我看到了資質最高的教育役男們在高雄澄清湖表現得出類拔萃。再加上，長官們就像大學生辦營隊般盡心盡力，每天忙到三更半夜，又隨晨曦灑落時分開始一天新的工作，這樣事必躬親的努力，我想各個役男都看在眼裡的。所以，再分發之後，我也將以這般的態度將教育役的精神散布下去。
或許，待我垂垂老矣之時，也將向我的後輩說出這段日子，這段讓我人生有了大大的改變的日子。
2015年2月9日是我來到彰化縣永興國小的第一天，永遠記得在澄清湖專業訓練的時候專員說你選到的學校是因為有緣分才會選到，一方面也是因為住在彰化所以要回家鄉服務的概念，另一方面是要讓自己有時間可以準備面對未來職場的挑戰。
一到了永興國小，這裡的學生真的很活潑，學校的教職員也很熱情，剛來我的管理人總務主任也很熱情的請我吃午餐-大腸麵線，學校剛好還有一位替代役學長棋元也給我很多幫助讓我很快的適應學校的生活。
因為我的勤務其實就是每天早上跟傍晚負責開關門、協助工友大哥維護校園整潔安全，還有在傳達室執勤，因此常常會接觸到很多老師、家長還有小朋友，有時候在走廊上看到小朋友在奔跑就要發揮教育工作者的精神要跟小朋友說這樣的行為是不行的會受傷，也是培養我耐心的一個方式。
其實真的覺得很幸運來到這間學校服役，這就是緣分吧!當時選單位時我因為是半家因所以可以優先選擇在戶籍地服役，但當下上台撕榜單的那一瞬間想都沒想的就決定了永興國小，老天爺安排了這個際遇，或許就是我人生其中之一的轉捩點也說不定，抱著隨遇而安的態度來創造服役生涯的價值。
從服役的開始到結束，可說是身經百戰!體會什麼叫做達成不可能的任務，學習多項專長，油漆、綠化、攝影、製片⋯等，與其說是工作，倒不如說是為校園盡一份服務之心力，留下不可抹滅的價值，那才是最具珍貴的意義。另外，學校的青春動力來源不外乎來自小朋友與老師，很開心近距離與孩子們的接觸，可感受孩子的天真、喜悅，讓生活增添了活潑的氣息，看到愉悅爽朗的笑容，對於身為教育服務役的我們是最棒的回應!最後，在緣分的牽引之下，讓我認識最喜歡的你們，一群亦師亦友、親如家人的老師、替代役學長學弟、護士姐姐、學生弟妹，因為你們的存在，讓我感覺生活的每一天是充實是幸福是珍惜的，謝謝你們對我的包容、照顧與指教。

在服役的過程也很榮幸很開心能夠擔任管理幹部，讓我可以有更多的機會可以去接觸其他役男幫助他們解決問題，第二次回去澄清湖受訓真的讓我感觸良多，也認識到全國各地的優秀管幹夥伴，讓我在服役期間可以拓展人脈，藉由每次與管理人和役男夥伴的訪談過程中讓我收穫很多，也讓我體悟到應該要把在自己學校的幸福感分享給其他役男夥伴，服役這一年，大概是影響我人生最重要的一年，我在這裡發現服務的價值，感謝教育役的長官，讓我成為管理幹部，藉由這個身分，讓自己想要服務的理想，能夠放大到校園，還有社會的各個角落，感謝彰化縣聯絡處的教官們的肯定，讓我有機會分享自己的成長歷程，感謝我的服勤處所永興國小的肯定，讓我有舞台發揮自己所長，更感謝教育部黃專員以及何沛珊教官的支持，管理幹部受訓期間讓我加入了「教。寓意」製作團隊，藉由不一樣的視覺呈現，散發更多感動，最後更感謝我服勤處所的長官，以及役男弟兄們，因為有他們的支持與鼓勵，我才能夠心無旁鶩的為這一切努力著，謝謝教育服務役，因為這一年，我著實感受到服務的美好。

也很幸運的服役剩下的半年裡，來了一位一般替代役的學弟偉榕，真的很開心偉榕來跟我當夥伴，跟我共處的五個多月裡謝謝他時常給了我很多幫忙，也聽我講了很多天馬行空的夢想還有一堆屎話，也希望未來有一天能夠在一起共事，做我們想做的事業。
其實在永興國小的這11個月說長不長說短不短，但是其實在這個學校真的每位教職員都很親切也對我很好，尤其總務處佳琪主任、教務處銘國主任、學務處玉華主任、輔導室燕惠主任、總務處耿銘組長、護士姐姐、瓊儀老師⋯我想我應該會在役期結束的那日還捨不得離開吧!還有幾位小朋友也令我印象深刻，就讓我用相機記錄和他們美好的回憶吧!若問我再給我一次機會選擇教育役的服勤學校，我一定會選擇永興國小，因為永興國小讓我這11個月過的非常不一樣。感謝永興國小的你們，謝謝你們。收拾行李這一刻，才真實的感受到自己要退伍了，很不捨！服役生涯結束，但教育役的精神會無限延續，一起努力，感謝大家！

我確信當一個人出現在另一個人的生命中，一定是充滿了各種不一樣了意義與緣分；而我，在這群小學生成長的重要階段中進入了他們的人生，我覺得我不能只是他們生命中的過客，雖然一年的時間可能只占了他們成長足跡的一小部分，但我願意用我最多的力量，讓這一小部分不可抹滅。

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更因其教育意義而珍貴在唐綺陽官方專屬頻道 Youtube 的最佳解答

By 唐綺陽官方專屬頻道

2018-11-04 09:28:18 有 193,473 人看過有 1,485 人喜歡

本週起，已正式星訊頻繁階段，再次提醒大家，星訊頻繁必然「多事故、多變化、多突發意外、多『關卡』」，本就在事件中、生病、在命運交叉點的人，必然是事件中心，就請多加留心吧。

水星進入陰影期，是的，大家害怕的3C故障、溝通不良、天氣不穩、交通不順又要來襲，其實我們對水星逆行所造成的諸多煩心事已相當熟悉，該備份、該小心、該多準備之處都有認知，只是還得不厭其煩執行就是，最重要的是，我們自身也會有購買新機、增添設備、更新系統、軟體、與旅行訂機票的衝動，於是麻煩事便接踵而來，不是必要的話，就先忍忍吧，十二月上旬水星便恢復順行。

而水星進射手的上週大事，便是大師金庸的離世，在眾人的一片哀悼聲中，我們也回顧了其人一生與其作品，金庸大師徒手塑造了一個影響華人文化數十年的武俠世界，有體有系，自成一派又引人入勝，令人甘心優遊其中，在精神上、認同上、潛移默化上都對華人影響極其深遠（並打破地域的藩籬，成就宏大），這樣的影響力就叫「文化影響力」，在射手議題被凸顯並進行回顧的此刻，都可藉此反思「什麼是文化影響力」，以及體會文化影響力「深遠於無形之間」的強勁力量。

射手也與「國際事務」有關，所以相關事務必在此「水星要我們反思」的期間「出問題」，如：外籍勞工、外傭，或出版事務，或宗教人士，或教育系統，或為人師表者，或學界與教育界，或航空、公共交通運輸界等，必然「有事故發生」而成反省焦點，普悠瑪事故震撼猶在，也該是回頭究責時機。

天王星本週三逆回白羊，關注頭、臉、小屁孩所導致的受傷與事故，也要慎防爆炸、意外，或「突然對某事厭倦」的「自私效應」，而使事件突變。不過，就算是心裡突變，也是蓄積已久的壓力、慾望導致，所以應該予以重視，而不是繼續壓抑。

本週四的另一重大星訊是「木星進射手」，伴隨著水星射手，將以更大的能量支持、突顯文化、移民、學歷證照、留學、教育、出版、宗教哲學體系等的討論與後續，我們也因木星的帶動有機會以「高遠的視角看待自身處境」，如果向來覺得眾人目光短淺、短視近利，那麼木星射手有可能為大家「開一扇天窗」，讓我輩能以歷史長流的角度、渺小自我的謙卑，重新回顧某些事件的意義與價值，或許能有機會「悟出」別樣的認知與答案，機會殊為珍貴，請好好體會。

本週射手當心複雜場合的爛桃花，魔羯遭遇變數剛好可緩衝一下；誰得面對理財的判斷與執行，又是誰該找人訴苦才能放鬆焦慮呢？來看唐老師的分析吧～
◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆

◎工作注意：獅子、天蠍、魔羯、雙魚
獅子：欲速則不達別太著急
天蠍：得好評要平常心別得意忘形
魔羯：遭遇變數可緩衝一下
雙魚：貴人是積極型女性

◎桃花注意：金牛、天秤、射手、水瓶
金牛：感情上勿濫情或遷就
天秤：受到抱怨請記得反省
射手：當心複雜場合的爛桃花
水瓶：想抓住曖昧要多主動

◎金錢注意：白羊、雙子
白羊：遇到殺價須衡量別折磨自己
雙子：得面對理財的判斷與執行

◎健康注意：巨蟹、處女
巨蟹：當心精神衰弱
處女：找人訴苦能放鬆焦慮

◆ 唐綺陽 Jesse Tang ◆
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更因其教育意義而珍貴在國立臺東高級中學109 學年度的推薦與評價

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#32. 窮鄕僻壤，樂器重鎭｜ PAR 表演藝術雜誌

在美國南達科塔州窮鄕僻壤的小城，竟有一座典藏名貴樂器的寶庫，這座因私人轉贈樂器而成立的博物館，因其豐富的收藏量與典藏的珍貴，而成為名聞遐邇的樂器博物館。

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#34. 論杜威學說與美國進步主義教育各派別之差異

兩人情誼因理論與. 實務的充分互補而快速深厚――楊格有豐富的工作經驗，可以貢獻給杜威正在萌. 發中的教育思想；而杜威則以其哲學觀點和語彙，幫助楊格淬鍊了從經驗中累積.

#35. 生命教育箴言

「生命」因為不能恆久，所以最是珍貴；因為能吐納天地氣息，所以勝過鑽石的光芒。 ... 永遠是獨一無二的、永遠有你獨特的貢獻；你的生命，因為你的特質，而有其意義。

#36. 【318期】親子桌遊經驗分享 - 新港文教基金會

透過講師身分，實踐自身所學並深刻體會理論內容，也有機會更深入的接觸桌遊 ... 帶動家長多使用鼓勵的話語，並勇於放手讓孩子嘗試，且瞭解挫折體驗亦有其教育意義，在 ...

#37. 人类的性 - 维基百科

身體和情感上的性包含人與人之間的紐帶，其可透過深如似海般的感情，或因愛、信任、關懷等情感而生的行為來表達。人類社會會對某人的性產生一定影響，故此性也是一門 ...

#38. 戰後初期臺灣的國語運動與語文教育

殖民的重要工作項目,經由語言教育而改變既有的文學風景,重新形塑新的文. 化與民族認同,則是其 ... 日文,有的更因受的是日本教育,所以走思路作思想都用日本語的語法。

#39. 家庭教育教師手冊

出生而發生父母子女關係，擬制血親則是指原無血緣關係而因法律 ... 那麼，對於遵守此家規的家人們，共進晚餐對其意義可能就屬於一種家庭相聚的.

#40. “因材施教”是教育的最高境界 - 全国教育科研网

另一位大儒朱熹接着说道：“圣贤施教，各因其材，小以小成，大以大成，无弃人也。”“因材施教”由此而得，这是古代圣贤留下的一项弥足珍贵的教育财富，是凝结了两千多年 ...

#41. 108志聖記帳士考試國文試題解答

... 的工作或職業並不多，加上教育不普及，人們對外在世界的認知有限，當然也因壽命 ... 不同於目前工作與生活方式的人生，詳加描述，並深入說明對自身與社會的意義。

#42. 多元文化教育改革之省思

因此，對弱勢族群而言，激發其自覺應該比讓他們自憐更重要，若給他們過多. 特別的待遇就是保護過度，反而是無法幫助他，應該透過不同策略，激發不同族群. 的自信心與自我 ...

#43. 紅樹對人類的重要價值

以往漁民在塭岸種植紅樹林植物即因其根( 呼吸根、支柱恨) 對於維護堤岸有極佳效果，而落葉又可提供魚類免費的食料節省養殖成本，兼具環境保護及經濟效能。

#44. 二級珍貴稀有保育類鹿野氏黑脈螢東眼山現芳蹤 - TaiBIF

春天除了是賞花好時節，更歡迎愛螢人士到訪東眼山國家森林遊樂區，探訪鹿野氏黑脈螢的美麗身影，但請勿捕捉，讓其美麗的身影得以在山林裡年年飛舞！此外， ...

#45. 國立台東大學教育研究所碩士論文

同的發現，因其理論基礎不同、樣本不同、使用的測驗工具不同，或是社會文化. 等因素而各有不同的研究結果， Speece & Brent（1984）依照兒童對死亡的 ...

#46. 第一力思辨能力第二力品格能力第三力創新能力第四力學習能力

具「生命教育」意義的饗宴； ... 首先，感謝遠從各地蒞校參加典禮的寶眷，因其在畢業生背 ... 得碩士學位；更感謝各位師長在教學上全力的付出、悉心指.

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原住民族知識存在於族群或部落日常生活之中，其文獻化過程主. 要透過學界研究及口述訪談，然兩者均各自有其待克服之問題。就學. 界研究面向而言，無論那一歷史階段，因殖民 ...

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ty),因此具有物理屬性之人所以能被教導是因其仍具心理性,在心靈畛域中容 ... 博雅教育論需藉由綜觀其整個研究之輪廓與脈絡,方能呈顯出其意義與價值。

#50. 【水鏡莊】司馬徽隱居地具重大歷史意義連三國故事都因其而起？

編按：司馬徽隱居地「水鏡莊」以其雅號「水鏡先生」而得名，地點位於湖北省襄陽市南漳縣，莊內景色優美，並存放了多件漢時珍貴文物，且看下文作者.

#51. 國立臺灣科學教育館推動戶外體驗學習的意義與實例

活動學習後能. 體驗到生命的可貴，不僅要有同情心更要加上公德心，因為. 生物也都有其珍貴的生命和價值，這份同理心正是對生命尊. 重的表現。四、教育行政. (一)戶外體驗 ...

#52. 棲地保育有成行政院農業委員會公告廢止臺灣油杉為珍貴稀有植物

林務局指出，廢止指定並非意味臺灣油杉已不受保護，而是因自然保護（留）區已具足夠的種源保護效力，加上園藝技術進步，開放人工栽植更可減輕野外族群的盜採壓力。珍貴 ...

#53. 指讀對學前幼兒識字量與閱讀流暢度對 ... - 國立臺北護理健康大學

《天下雜誌》在2006 年的教育專刊中提出，在全球化下孩子關鍵能力學習支柱 ... 柯華葳（1998）將識字定義為將字讀出，並找出其意義。而識字（word recognition）又稱 ...

#54. 生命教育核心素養的建構與十二年國教課綱的發展

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#56. 認識全民國防教育-高雄左營眷村專題節目

這次主持人將前往高雄左營，帶領全體官兵及國人一同瞭解眷村的過去、現在及未來，共同見證國防文物保護的成果及背後所富含的意義。政府播遷來臺初期， ...

#57. 第二章文獻探討 - PCCU

（personal narrative）經由意義而被建構出來。宋文里在2001 年翻譯Bruner 於1996 年撰寫 ... 敘事治療屬於一種文學特質的治療方法，不僅因其地基含攝文學質地，更因.

#58. 07淨空法師學佛答問61-70

他聽到「應無所住而生其心」，就徹底悟了。悟了，後頭要不要講？不要講，不但《金剛經》明白了，釋迦牟尼佛四十九年所說的一切經全明白。為什麼？

#59. 靜思語：人要學習經得起周圍人事的磨練而心不動搖

然後神對他說：「但是你從來沒有要求風、暴雨、冰雪以及每一件會淨化空氣與. 讓根更堅硬、更有抵抗力的東西啊？那就是長不出農作物的理由。」只有經歷挑戰才可能有生命。

#60. 生命教育議題融入推動手冊最終版.pdf

獨特性是指個別學校因著其獨特的辦學理念、對學生生命成長的特殊理想及學校所處社. 區或文化的個別脈絡而有的獨特教育使命。學校應該將共通的學校使命與獨特的理想願景 ...

#61. 柔道運動理論內涵之探討

柔道運動從「術」轉變為「道」的過程中，更確立出柔道包含體育、勝負、. 修心的三方面教育的意義，因此也擴大了柔道的領域視野，柔道除了實際的身體.

#62. 賈馥茗教授在教育學術上的貢獻 - 五南

育的事實與學術體系的研究，也常探索其歷史源流。在探源溯流的教. 育研究中，賈教授更從寬廣的文化角度來論述，也非僅止於囿限於有. 形的學校教育而己。

#63. 臺灣近現代表演藝術教育篇

日本有豐富的舞蹈傳統，其日本舞蹈和歌. 舞伎的歷史源遠流長，明治維新後，更是亞洲. 國家中接受西方文化及現代舞的先行者。隨著. 日本遷臺人數的增加，日本演藝團體接踵而 ...

#64. 裴斯塔洛齊(Johann Heinrich Pestalozzi，1746~1827 ... - 隨意窩

1774年，在農場中設了一所勞動學校，收容孤兒和貧童，全力推行以愛為基礎的貧民教育，但因經濟困難而停辦。 1798年，瑞士發生革命，新政府派裴斯塔洛齊負責於瑞士斯坦慈 ...

#65. 泰雅族兄弟的接力奮戰：如何用永續精神守護鎮西堡 - 報導者

泰雅族語Cinsbu「鎮西堡」即為每天第一道陽光照到的狩獵區，這個位於塔克金溪左岸、依著山勢而建立的泰雅族部落，擁有得天獨厚的自然環境，近年更因與 ...

#66. 臺灣的地質公園 - | 台灣地景保育網

比起全世界，台灣地形和地質的多樣性與珍貴性，毫不遜色。 ... 已經列入我國高中地理課程標準，對我國地景教育具有重大意義，是無形國力的開展機會。

#67. 應如何對待動物對動物倫理之基礎與原則的一個反省

在這個意義上，否定人可以吃動物就是否定人作為一個生態成員的事. 實，也否定人不應遵循生態 ... 道德信念而成為清白無辜者，反而更因其無能而應被視為道德地位低下.

#68. 【專文】博物館的定義：從21世紀博物館的社會現象反思

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為了發揮書籍閱讀的良善循環，有著「台灣圖書館建築之母」美譽的王秋華建築師於2021年離世後，將多年珍貴的藏書，由其姪女王如曼女士代表贈予中原大學 ...

#70. 1 教育學的開端／001 2 哲學研究方法論

盧梭（Jean-Jacques Rousseau, 1712-1778）寫了《愛彌兒》（Emile）. 之後，被譽為教育史上的哥白尼，其兒童中心的論點啟迪了近代教育學理. 論與實務的開展。而所謂的「 ...

#71. 德國教學論對我國課程理論及其發展之啟示 - 教育部

貳、德國教學論的發展史. 德語「Didaktik」2 一詞最早源於希臘，最初的意義除了「教學」 ... 義結構和價值意涵，例如自由的意義、榮譽的珍貴、正義的價值等，.

#72. 阿爾伯特·愛因斯坦- 维基语录，自由的名人名言录

阿爾伯特·愛因斯坦（Albert Einstein；1879年3月14日—1955年4月18日），著名理論 ... 東西隱藏著；在某種意義上來說，一件神奇的東西可以使人的思想世界飛揚起來」。

#73. 輔導與諮商實務

四、澄清. 澄清是指輔導員為了更清楚地瞭解當事人談話的意義，以及為了確認當事. 人的意思而使用的談話技巧。澄清可以用來澄清當事人的想法、感覺和行為，. 不僅幫助輔導員 ...

#74. 原住民族藝術(國情簡介-文化) - 行政院

口鼻笛是排灣族最具象徵的傳統樂器，透過悠揚的笛音傳遞悠遠的傳說與故事。另外，排灣族的文手文化除了象徵其階級身分之外，更含有醫學、護理、禁忌與部落歷史等文化意義 ...

#75. 臺北市優質學校評選參考指引

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#76. 目錄 - 教育部體育署

可是他恃寵而驕，經常私自竊取神餐而攜回分享其親友，眾神假裝不知而. 不予深究，這樣反而讓他更為猖狂，變本加厲。一次他回請眾神時，因準. 備食物不足，他竟殘忍地將其 ...

#77. 停課不停學：當自主學習成為日常 - 臺灣自學力培育推廣學會

臺灣在眾人防疫努力下，教育部訂定因應疫情的停課標準（2020年2月19 ... 自主學習一詞，各學者因其研究取向及觀點，有些許差異，與之相關者有自.

#78. 未來Family週刊- 養成學習好習慣

台大教授葉丙成：爸媽無需執著分數，孩子的好奇心才是最珍貴的精采人物 ... 的線上電競學習平台PaGamO，以及無界墊實驗教育機構，實踐其教育理念。

#79. 古蹟保存與都市更新經濟議題 - 內政部

對於古蹟、歷史建築保存意義更應藉由教育、推廣，使在地人真正愛護這些文. 化資產，觀光客亦能對其產生尊重。本研究針對台北迪化街與台南孔廟文化園區 ...

#80. 8月1日「原住民族日」之由來與意義 - 茂林區公所

#81. 台灣高等教育擴張後，仍然鳳生鳳、鼠兒打洞嗎？

圖2是以2001年調查時受訪者的家庭每月收入為社經指標，並看其與受訪者在2010年時教育程度的關聯（N=2,750）。與先前觀察到之父親與受訪者教育程度間關聯的 ...

#82. 幼兒生命教育理念的開展－蒙特梭利教育觀的啟示 - 幼兒保育系

當時收容所的設備非常簡陋，尤其是收容所內的管理者對這些兒童鄙. 視的眼光更是令其痛心。接著她開始研究並藉由長期使用科學的方法來觀察這些心. 智缺陷的孩子，同時蒙特梭 ...

#83. 商標識別性審查基準 - 經濟部智慧財產局

標識是否具識別性在個案事實之判斷，因商品或服務性. 質之差異而有不同之認定結果，較常被認為有審查不一致之情形，尤. 其透過使用能否取得後天識別性之認定標準，更因 ...

#84. 奇美博物館提琴收藏數位典藏計畫

其普遍性和受人喜愛的程度，不言而喻。其中，又以弦樂家族中的小提琴，因表現力強、音色極富傾訴性與體型輕巧等特質，成為普及性 ...

#85. 靜思語400句- 莊敬高職

對社會與其擔心，不如化作信心，更要付出一份愛心。真正的愛心，是照顧好自己的這顆心。 ... 是非當教育，讚美作警惕，嫌棄當反省，錯誤作經驗。

#86. Lab-Grown Diamond Facts - 了解培育鑽石的魅力 - Silubr施鉑

如果說天然鑽石的珍貴，是因其為幾千萬年自然結晶下的產物，數量稀少且開採不易。 ... 世界變遷而創造出屬於未來人類的培育鑽石，讓更多人輕鬆擁有，其價值和意義更為 ...

#87. 難忘的童玩打陀螺文/圖黃金財[討論區- 攝影家 ... - 梅山文教基金會網站

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#88. 佛法五化運動 - 中台山月刊74期

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#89. 098期-恆春中元節搶孤與「豎」(Suh)孤棚映象紀實 - 蘭陽博物館

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#90. 壹、認識視覺障礙之學生 - 師資培育中心

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#91. 給30歲女子的10個現實金句：「要得到最好的關係 - ELLE

對方若不願和你相處，一同走向未來，這並非單方的選擇，而是對彼此好的決議，請不要再一廂情願，獨自努力的愛沒有意義。沒必要遷就，不需要委屈，你配得 ...

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110 年國中教育會考 ... 由末聯「獨夜憶秦關，聽鐘未眠客」可見作者因心有所思，所. 以「夜半鐘聲到客船」輾轉難眠的 ... 「遺珠之憾」比喻人才被埋沒或珍貴事物湮滅消.

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柏拉圖是西方客觀唯心主義的創始人，其哲學體系博大精深，對其教學思想影響尤甚。 ... 他從理念先於物質而存在的哲學思想出發，在其教育體系中強調理性的鍛煉。

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