從住院醫師時代開始，就開始想試著寫論文，但總是卡在沒有研究的資源。之前想做問卷調查，但總被卡在 IRB 過不去。統合分析，才是比較適合入門者的路，所有的資料都在網路上，而研究者要做的是，把別人的資料滙整成具有臨床意義的資訊。
以前在當住院醫師的時候，往往會被指派去蒐尋某一個主題的治療或診斷，在尋找和閱讀文獻的步驟，其實就跟 meta-analysis 是一樣的，然而在報告完後，檔案就被埋在硬碟裡面。如果早點來上這個課程，一定可以多發表很多文章。
▍從寫作到投稿
在上過新思惟的課之後，發現 meta-analysis 並沒有想像中的那麼困難，只要掌握了老師教的方法，照步驟一步一步安排好計畫，成果就在不遠處。
1️⃣ 排定時間表：把自己的 schedule 攤開，先排定時間，將原本拿來玩樂的時間留下來做研究。
2️⃣ 搜尋文章並且選定題目：主要以自己的專業領域為主，老師建議可以使用 50：200 法則搜尋結果，來篩選這個題目是否適合。
3️⃣ 整理文獻並萃取資料：評讀論文，用 N-1 的方法，從標題、摘要和關鍵字作篩選，之後再詳細評讀文章，看看是不是要納入分析，作為分析的文獻至少要三篇。
4️⃣ 統計及繪圖：將資料放進 CMA 中，製作出圖表並加以美化。圖表力求精簡、避免密密麻麻過多資訊，也要考慮到整體的風格。
5️⃣ 文章寫作：基本上 methods 和 results 就照著填，再將 introduction、discussion 寫完。特別要注意在 introduction 把點出寫本篇文章的理由、在 discussion 的第一段要總結最重要的發現，並避免批判前人的文章。Limitation 要主動列出，不要等 reviewer 或讀者投書再來更改。
6️⃣ 排版、英修、修改成要投稿的格式：可以利用 EndNote 等工具，來管理並更改格式。
7️⃣ 投稿：注意要投稿的期刊，對於同類的主題是否有興趣，也可以建議外國友人，或是收錄文章的作者當作 suggested reviewer，以增加刊登機會。
▍從 0 到 1，無資源起步首選。
Meta-analysis 佔原創研究比例，從 2017 年的 5%，上升到 2018 年的 11%。
對於沒有資源的年輕研究者來說，meta-analysis 容易寫、容易發，還被多數學校升等接受，不需要經過 IRB，也能利用臨床之餘的零碎時間工作，無資源也能起步。
新年新希望，今年我也要發表，許自己一個有論文的未來！
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