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有媽媽問，
要把左撇子改掉嗎？
媽媽說，
很多專家都說要讓孩子自由發展！
哈！這個問題，在我們家引起過激辯。
職能治療師爸爸（就是大家所謂的專家啦🤭）覺得應該讓孩子自由發展！
但社工師媽媽在實務上發現，
左撇子的孩子年級越來越大，
就容易在學習上遇到阻礙（尤其是國字）。
其實邏輯很簡單，
繁體字本來就是從左到右，
各位爸爸媽媽，
你們可以自己試著模擬孩子們用左手寫字的情形。
1.其實還蠻卡的，很多筆畫是不順的，
所以導致很多孩子筆畫錯誤，
這會造成漏比劃的情形（很多所謂的書寫障礙，就是這樣來的）
2.握筆姿勢怪怪的。有些孩子是手腕倒勾，為了讓從左寫到右比較順手。但因為手腕倒勾了，頭就必須歪歪的，才不會被擋到。
然後……脊椎就側彎了！
所以一定要改成右撇子？
這倒也不全然，
左撇子的孩子創造力比較好，
並非沒有優點。
所以~
何不讓孩子保留上天給他們的禮物，
又能符合繁體字的摧殘？
寫字改右手，
其餘的事情依舊使用左手就可以啦！
（世界並非二分法，左右開工更厲害喔！👏👏）
【關於兒童寫字和書寫障礙的概念】
~吳老師很有興趣的議題,分享給老師與家長~
**3年級的孩子寫字才能逐漸成熟，能注意整體結構，能記憶整體筆畫，才不用看一筆寫一筆，字的比例才能較美觀!
請家長老師手下留情~1年級不要一直強調字體的美麗，重點在於有無錯字、翻轉、反轉、遺漏和嚴重比例問題。
**書寫三步驟:認、讀、寫用[認字區辨、認讀出來、才能寫出使用]~認不出字,讀不不出字,怎麼寫得出字,更別說用到這個字吧!
**2年級以上的孩子，可以陪伴孩子找出善長的記憶方式，從字形、字音和字義來幫助識字寫字,如[忙]可解釋成[忙到心都死亡]
**書寫問題：
請從識字下手→因此大量閱讀很重要(幫助識字和理解文字)
看不懂文章,也可能識字量太少,根本看不懂句子!
字音處理，也造成書寫困難→因此親子陪讀更重要!朗讀是認字很好的方式~
*治療師雙寶阿木的叮嚀：
學齡前請給孩子大量的手部遊戲操作經驗，建立良好手部操作動作，別只是重複寫字，把姿勢寫壞了、動機也壞了！
**查字典也能成為最佳認字的遊戲歐!
#感謝孟令夫老師的研究內容
#感謝黃輝濤資深職能治療師臨床經驗分享
【關於兒童寫字和書寫障礙的概念】
~吳老師很有興趣的議題,分享給老師與家長~
**3年級的孩子寫字才能逐漸成熟，能注意整體結構，能記憶整體筆畫，才不用看一筆寫一筆，字的比例才能較美觀!
請家長老師手下留情~1年級不要一直強調字體的美麗，重點在於有無錯字、翻轉、反轉、遺漏和嚴重比例問題。
**書寫三步驟:認、讀、寫用[認字區辨、認讀出來、才能寫出使用]~認不出字,讀不不出字,怎麼寫得出字,更別說用到這個字吧!
**2年級以上的孩子，可以陪伴孩子找出善長的記憶方式，從字形、字音和字義來幫助識字寫字,如[忙]可解釋成[忙到心都死亡]
**書寫問題：
請從識字下手→因此大量閱讀很重要(幫助識字和理解文字)
看不懂文章,也可能識字量太少,根本看不懂句子!
字音處理，也造成書寫困難→因此親子陪讀更重要!朗讀是認字很好的方式~
*治療師雙寶阿木的叮嚀：
學齡前請給孩子大量的手部遊戲操作經驗，建立良好手部操作動作，別只是重複寫字，把姿勢寫壞了、動機也壞了！
**查字典也能成為最佳認字的遊戲歐!
#感謝孟令夫老師的研究內容
#感謝黃輝濤資深職能治療師臨床經驗分享
