2/6帶著大家訂的外套和鞋子去「以琳少年學園」，我深深的覺得那是一個被遺忘的世界。在台北市的一個安置機構，環境實在太克難了。
深沉崩壞的黑色天花板、剝落發霉的油漆和壁紙、破爛補丁的地板...很難相信牧師和師母還有其他在裡面上課的老師、學生要如何每天在這樣的環境中生活。
長期在學校裡，看到很多中輟生的叛逆和厭世，我想著，中輟生被安置在這個環境，真的能有什麼幫助嗎?
但是看到從外面進到以琳的孩子卻有如回到家一般，這些沒辦法跟父母和學校老師好好相處的孩子，跟牧師和師母親切的聊著，有些孩子坐在破舊的沙發上，彈奏著吉他唱著歌...那真是非常對比的畫面。以琳沒有很好的環境，卻有滿滿的愛和關懷。接觸幾次後發現，給孩子更多的是安全感和接納。
那時好希望讓這些老師和孩子們可以有好的環境，能夠有溫暖舒適的家。我請設計師朋友跟我一起去看現場，他一邊走一邊搖頭：「這是很大的工程呀!!」我沒有被嚇壞，告訴設計師我希望用4萬元幫忙以琳換客廳的地板，文章PO出來後大家捐了200萬元。
那陣子走以琳像是走家裡廚房一樣，花了2個星期跟著各個廠商現場丈量估價，設計師朋友幫忙找的油漆老闆只收了工錢，替牆面所有坑洞補平，刷白後替每個空間漆上一面漂亮的色彩；輕鋼架的老闆只算了板材，卻把所有崩塌斷裂的骨架都換掉了；地板也全部換成了很有質感的木紋塑膠磁磚。
3/19全部的工作完成，才一個月，一個起心動念，我們給了以琳的孩子一個新的環境。那時唯一沒有改善的是牧師和所有老師的辦公室，牧師說因為那時剛開學，有很多工作要處理，老師的辦公室一動，他們就無法工作了，等工作比較輕的時候再來處理。
我很感動，在那樣的環境裡工作，這群老師沒有把自己的需求放在第一位，心心念念，考量的都是孩子。但是也覺得要再鼓起勇氣把辦公室大搬動整修，應該是不可能了。
最近以琳的老師傳了照片給我，告訴我他們趁著暑假孩子還沒回到機構，把進入以琳的樓梯和辦公室的地板全部都更新了。老師說，在以琳工作六年，不斷補了再補自己桌子底下的地板，現在終於有可以滑動的辦公椅了。
有時在挫敗的時候就會想一想我們曾經一起幫助過的孩子，想想自己的初衷。能夠有集結大家去幫助孩子的力量，我為自己驕傲。
昨天在新聞底下有很多人說我在學校的工作不合格，不願意遵守規定就該應該辭掉工作。有這麼大的粉絲頁，我辭去工作後光是接業配，收入應該是現在的好幾倍，也不用為了理念衝撞制度。
沽名釣譽、自我感覺良好、自稱為神、乙等的爛老師….這些冠在我身上的批評我都接受。但是我很想取得平衡，我喜愛在教室裡陪伴孩子，找出孩子的需要，想辦法去解決，我也想用自己的力量，幫助這些被遺忘的機構和孩子。
期許自己能有更多的智慧，可以把自己處理好，不用你們大家擔心。
會 不 會 吉他 刷 法 在 Re: [問題] 到底為什麼那麼多人再問吉他刷法- 看板guitar 的推薦與評價
※ 引述《QEEEE (車手)》之銘言：
: 實在搞不懂為什麼那麼多人會再問"某某歌的刷法"..
: 連用聽的都有障礙，化成文字用看的更不可能會刷吧...
: 刷，不是就聽到什麼就刷什麼嗎....
其實我相信通常會拿譜出來問說要怎麼刷的人通常都有兩個問題。
1.看和弦簡譜不知道「這個和弦該刷幾拍，啥時換下一個和弦」。
2.要搭配什麼刷法。
因為在網路上一般的和弦簡譜並不像六線五線譜一樣提供那麼精準
的樂譜資訊(節奏拍長等等)，所以其實很多新手在看和弦簡譜時的
確都是有這樣的障礙的。
其實就像樓主說的，就是要去「聽」，不過我覺得第1.是真的要靠
聽，第2.則還要靠一些感覺跟經驗。
通常學生問我1.的問題時我都會用以下方式解決。
1.先算拍子。
2.算好拍子後開始套入刷法刷和弦。
3.用耳朵去聽，如果歌曲裡的和弦該換了你卻沒換，你應該會覺得搭不起來吧？
4.久而久之就會比較掌握得到怎麼聽出「和弦換了的」重點。
而2.問題牽涉到的其實就是基本功了。今天聽到一首曲子可以先簡
單的分類一下他的「節奏型態」，以時下流行歌來說幾乎都是Slow Soul
這個節奏型態可以搞定的；但是並不代表從頭到尾或用死板板的Slow Soul
就可以達到完美的呈現。這時候像是「切悶音」，「大小聲控制」
這類的基本技巧就變得非常重要了。
要掌握一首曲子的節奏型態不難，但要呈現的完美就需要各方面的
配合，這也是為啥大家都很強調基本功。
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大學從我身上爬起來，一邊提褲子一邊冷笑對我說：『青春留下，你走！』
我此時此刻才明白，
『原來不是我上了大學，而是大學上了我』。
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