有人問我唸完博士能摃馬的問題 ◎#唐捐
有人問我唸完博士能摃馬的問題
寫在一封五四三的伊媚兒上，從
百步之遙的房間寄出，附上
研究計畫，論文初稿，木馬程式
生牙龜話（遠方有地震，象群奔過
乾涸的沒遮欄的河床），鬼畫符，藏寶圖
（床底下儲存了一些安眠藥，一隻黑狗
在撲翅──起痟了）。他顯然歷經
苦思不得答案，關於這麼白目的
一個問題。他是思維混亂的
文字也充滿病毒，摃聲連連，破綻百出
措辭頗不得體（烏龜在鐵筒裡撞）
晨昏練過垂直落下技，在大學時代
修過聲韻學諸子導讀楚辭現代詩
大半時間受教於爛爛的老師（們）；他羞澀
敏感，學了一口破英文爛日語沒關係
常常熬夜寫故作高深的論文
按電子辭典，就這樣把心情搞壞了
單薄的胸膛裡栽培著大大的
結石的心，他這樣不爽地寫道：
蹇澀生硬如一顆泰國芭藥
有人問我唸完博士能摃馬的問題
推開撒嬌的女兒，我設法去理解
如何以官方說法敷衍他那許多鑿鑿的
數據，也許我應該先否定他的取樣
攻擊他的態度，批評他情緒管理
的能力，以重砲轟擊其耳膜
指他所陳一切這一切無非腦殘
不值得我暫停天倫之樂來反駁。我聽到
窗外的挖土機愈挖愈急
真想拿起麥克風說，喔，住手，神祕的
地球人。唉到底甚麼是泰國芭樂呀——
他們在疲憊的嘉南平原輕易找到
一些阿不然能摃馬的田地，想方設法
把小小的番石榴騙大再騙大，乃盡情噴灑
一種超強力巴拉松，除去雜草和害蟲
開花結成這果，這你老師卡好的水果
可憐憫的形狀，色澤，和氣味
銷售管道不明，除了不能拿來拜拜（吃芭樂，
放槍子），什麼都行（包括丟人）
像他那一顆卑賤的獻給學術的心
有人問我唸完博士能摃馬的問題
這些無關乎文學——這些
是數學就應該當做數學處理
發信的是一個善於作鬼作怪的人
讀了三年工專插中文，畢業後
不是為了緩徵，考個研究所來混……
貓睡著了
我對他的靠妖，他的唬爛
他的研究觀點和預期成果都沒有期待
雖然我曾假裝，推開撒嬌的女兒
假裝期待。我相信他或許為了學術
而憤怒，雖然這不在他的舉證裡
他談的是些低層次的問題，預備寫20萬字
芭樂話，換取1張千秋萬世的
芭樂票。灰塵從挖土機後匯入天空
在窗前結成烏雲，這些不會是
騙痟耶，在即將破表的修業年限裡
堅持一團沸騰的脾氣
有人問我一個問題，關於
唸完博士能摃馬。窗下飄逸著一個
白衣少女，悄悄拍人肩膀客氣地問
「同學，現在幾點了。」許久許久
我還感覺受驚的心長出絨毛
一把木頭椅子在飛，砸向誰？
我許久未曾讀過那麼好看的鬼話連篇的
論文了，他在深情地撫摸著所謂學術：
中文系教我走到任何地方都帶著一份
溫柔敦厚的教養，他說，像我的傷痕
然而傷痕來自機車我必須承認
它和今天說的無關。他時常
在臉書上閒晃，看到一個叫做「博士
畢業之後要作什麼」的粉絲專頁
http://www.facebook.com/After.PHD
指導教授沒遇過的難題才是我們的
難題。研究所裡必修治學方法，寫過幾篇
被退稿的論文，經歷了消耗預算的學術普渡
低分過了日文一，日文二，高級英文
蹺課逛街巧遇師母。他善於卡唬爛
泡茶，能搞笑，會作瑜珈。我從來
沒有收過這樣一封充滿神經質和憂鬱症
於尖酸刻薄的語氣中流露惡搞和擺爛
徹底使惡搞和擺爛全面融合的伊媚兒
不禮貌地，問我唸完博士能摃馬
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◎作者簡介
唐捐（1968年12月9日－），本名劉正忠，臺灣嘉義縣人，臺灣詩人、散文家、文學評論者。國立高雄師範大學國文研究所碩士、國立臺灣大學中國文學系文學博士。曾任東吳大學中國文學系助理教授，並曾在國立臺灣大學臺灣文學研究所、國立臺北教育大學台灣文化研究所授課，現為國立清華大學中國文學系專任副教授。
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美術設計：琬融
攝影提供：網路素材
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◎小編賞析
「戲仿」在維基百科中的定義是這樣的：「戲仿，又稱諧仿或諧擬，是在自己的作品對其他作品進行借用，以達到調侃、嘲諷、遊戲甚至致敬的目的。屬二次創作的一種。「諧擬」仍然是一種模擬，但卻因為語言的嬉戲而詼諧。「諧擬」不是「再現」，諧擬的再書寫必須以被模仿的客體逼真度為基礎，與模擬的客體虛中有實，但仍解構了被模仿的客體的原型。」唐捐在〈有人問我念完博士能槓馬的問題〉中，亦用此法來對楊牧名作〈有人問我公理與正義的問題〉做奪胎換骨的寫作。這樣的書寫在某些讀者看來應當並不陌生，如台灣大學林欣曄〈有人給我公理與正義的答案〉關照陳文成事件、陳克華〈沒有人問我公理與正義的幻覺〉談台灣政治現況、廖偉棠〈又有人問我公理與正義的問題〉在當代香港人的中港情節上做拉扯、淡江大學洪崇德〈我要問你公理與正義的問題〉關注行政院暴警毆打民眾事件──而不同於他們，唐捐顯然把這樣一個嚴肅、高端大氣上檔次的書寫主題、格式在自己的筆下轉化為了對現實情況的嘻笑怒罵。從一個很容易被與「經典」意義對照的格式中，唐捐不閃不閉對照本身可能帶來的質疑，反而以處境的荒謬來調侃對其必定有高大上期待的讀者與評論者。
（對於楊牧原詩的賞析，先前已有小編寫過，可參見：https://www.facebook.com/cendalirit/photos/pb.902736833083886.-2207520000.1430840000./923798144311088/?type=3&theater）
（對洪崇德作品的賞析可參見此：https://www.facebook.com/cendalirit/photos/pb.902736833083886.-2207520000.1430840309./967221159968786/?type=3&theater）
在流浪博士已經成為今日社會對教育反省的一個議題時，唐捐並沒有強求在寫作中獲得答案。事實上，詩本來便不是社論文字，經世濟民用語，亦從來不需刻意為道德等等意識服務。唐捐的寫作純粹為呈現一個獨特的個人經驗，但這經驗卻又試圖在個人之外，提供能讓讀者同時理解的處境，而語言上簡單、親切。
詩的第一段呈現那位博士生所面臨的生平與困境，並妙用楊牧「早熟、脆弱如一顆二十世紀梨」的典故，妙手改換了「蹇澀生硬如一顆泰國芭藥」，而這亦隱隱比喻了這位博士生對於學術志業的追索目標，和處境上的心路歷程。在他的書寫中，這位博士生呈現的形象與處境是那樣的混亂、雜亂無章。
第二段從老師自己的角度出發，交互著接到信的心情、處境，對學術圈的反思──與楊牧詩作中的老者相同而又不同，一個突如其來的他者處境並不像公理與正義那般巨大、難以解讀，但同樣打擾了生活的平靜。被質問的對象先是有些惱怒，但隨即把憤怒轉向為以往對這顆泰國芭樂的栽植，遂成為一聲對這顆學無可用的泰國芭樂的長長嘆息。
第三段的視角轉換到了老師對學生處境的思索，這個學生也是假鬼假怪，沒能給過老師期待，講芭樂話，開芭樂票，不是為了緩徵卻還考個研究所來混......老師的批判在第三段轉向毫不留情的尖銳，對學生因欠缺自覺而陷入這樣的處境更沒有太多的留情了。
末段試圖為第三段的情緒採個小小剎車，老師的情緒、語調從高聲批判轉化為細語批判：「我許久未曾讀過那麼好看的鬼話連篇的／論文了，他在深情地撫摸著所謂學術：／中文系教我走到任何地方都帶著一份／溫柔敦厚的教養，他說，像我的傷痕／然而傷痕來自機車我必須承認／它和今天說的無關。」當老師一一細數學生這些年來做過的事情，卻只見學生寫信來求救和對師母畢恭畢敬。學生展現的性格放在這樣嚴肅的學院再搭上這樣嚴謹的問題：「念完博士能槓馬？」也許老師也想問，你念得完嗎？
唐捐此詩不苛薄，不著眼過大的教育環境去思索，把「個案」的處境與前因後果刻劃得極深，呈現出的，老師的疑惑也更貼切。能不能從個案的處境走向通案的探討？這是唐捐有意不寫，但又留給讀者去想的空間。
最後，附上其中一位小編在東華大學華文週詩擊賽朗誦這首詩的影片：https://www.youtube.com/watch?v=y-Y5jaJ7Uck
http://cendalirit.blogspot.com/2015/06/20150624.html
東吳日文必修 在 [情報] 日文系選課注意事項- 看板SCU_Talk - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
打開信箱看到這封系辦寄來的信:
日文系同學您好
適逢新學期到來，又到了選課的季節。
日文系主任及系辦同仁在此提出一些溫馨的小叮嚀，請同學加以留意。
1.本系99學年度網路及人工選課注意事項如附件，為維護個人選課權益請自行加以詳讀。
2.東吳大學學生選課辦法第七條明定：「本學系所開設之必修科目，學生以在該年級、該
班修讀為原則，除非因課程衝堂，並經本學系主任核可外，不得換班修讀。」
3.為顧及學生修課權益，本系自96學年度起開放「開學後之網路即時加退選」階段得讓學
生自由上網更換原預選之組別，但需以人數未額滿之組別為限。
4.再次提醒！請同學於更換組別前務必三思，以免刪除預選課程後又因人數限制無法選入
新組別。
東吳大學日本語文學系 2010.08.10
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然後有兩個附件
附件一：
99學年度日本語文學系日間部網路選課注意事項
網路選課規則
一、 學生可於每學期末至校務行政資訊系統自行下載選課/註冊時間表、至註冊組網站下
載行事曆，並按照時間表選課。
二、 請於每學期末至校務行政資訊系統自行列印選課輔導預選表，並於規定期間與各
班導師進行選課輔導，待導師開放選課權限後始得選課。延修生則不在此限。
三、 一、二、三年級每學期應修最低學分數為10學分，最高為25學分；四年級學分數
為9學分，最高為25學分，不得超修。(※前一學期達各班前百分之十者，得提高修課上限
至三十學分，不受前項規定之限制。)
四、 本系專業課程之網路即時加退選不得超過8科次(加選、退選各為1科次)。其餘共
通科目之網路即時加退選科次計算方式請參考選課/註冊時間表。
五、 學生不符相關規定自行選課之科目，註冊組在加退選截止日後，印出不符名單並
經學系同意後，將刪除不符規定科目。
六、 請學生務必於規定期間內至校務行政資訊系統確認選課清單。未上網確認者，教
務處將視同選課結果無誤，後果由學生自行負責。
七、 本系學生、雙主修學生請至課務組網頁下載必選修科目對照表，並依照各學年度
之必選修學分修讀；輔系學生請下載輔系科目學分表，並詳閱選課條件。
專業科目選課規則
一、 本系為維護教學品質並考量授課教師上課負擔，每堂課均設有人數上限。若該堂
課程人數已滿，請學生自行上網加選人數未額滿之其他組別。
二、 選課系統偶有非人為之異常狀況發生，故若有預選階段必修課程未被分到組別者
，請個別於初選或加退選時自行加選人數未額滿之組別。
三、 自96學年度起，開放「開學後之網路即時加退選」階段得讓學生自由上網更換原
預選之組別，但需以人數未額滿之組別為限，故學生於更換組別前請三思，以免刪除預選
課程後又因人數限制無法選入新組別。(※初選及7月網路即時加退選階段仍需遵守分組條
件之限制，無法更換組別)
四、 本系增設特別班供重修、轉學、轉系、雙修、輔系同學優先選擇，若衝堂則請自
行上網更換未額滿組別。其他必修課程無特別班，請選擇未額滿組別。
(A)特別班組別如下：
1.初級日語D組、中級日語D組、高級日語D組
2.日語聽力訓練（一）E、F組、日語聽力訓練（二）D組、日語聽力訓練（三）D組
3.日語語法（一）D組、日語語法（二）D組
4.日語會話（一）J組
5.日文習作（二）G組
(B)備註：由於大一新生於每年9月份入學，本系須保留大一課程之名額供新生修讀，故初
選及7月網路即時加退選階段僅開放特別班供轉學、轉系、雙主修、輔系及重修同學修讀
。若欲修讀大一課程其他組別者，請於開學後之網路即時加退選期間上網選課。
五、 本系所開設之科目皆為學年課，因此上、下學期均須修讀及格方能得到該科目之
學分，僅修讀單一學期無法取得任何學分。
六、 本系僅開放學生下修一個年級之選修，開放時間為開學後之網路即時加退選。學
生下修選修之學分數不減半，亦無加開人數上限。惟不符選課規定者，將於加退選結束後
由本系刪除不符規定科目。
七、 本系所開設之專業課程均設有檔修限制，內容如下：
(A)設有檔修限制之課程如下：
1.初級日語 → 中級日語 → 高級日語
2.日語聽力訓練（一） → 日語聽力訓練（二） → 日語聽力訓練（三）
3.日語會話（一） → 日語會話（二） → 日語會話（三）
4.日語語法（一） → 日語語法（二）
5.日文習作（一） → 日文習作（二）
(B)申請併修條件如下（以初級日語為例）：
◎轉學、轉系、雙主修、應屆畢業生或成績為下列情形之學生具有申請併修之資格
98學年 99學年
上學期 下學期 上學期 下學期
未達50分 不得修課 僅可修初日(網路選課)
50分以上，不及格者 未達50分 僅可修初日(網路選課)
50分以上，不及格者 50分以上，不及格者 僅可修初日(網路選課)
50分以上，不及格者 及格 可修
初日(網路)＋
中日(人工加選) 修中日
及格 50分以上，不及格者 修中日(人工加選) 可修
初日(網路)＋
中日(人工加選)
及格 未達50分 不得修課 修初日(網路選課)
(C)重修課程皆由學生自行網路選課；併修課程才須人工加選。
(D)由於本系課程設有擋修限制，故初級課程與高級課程無法同時併修。併修須為初級課
程與中級課程、或是中級課程與高級課程才能辦理。惟應屆畢業生不在此限。
附件二
99學年度日本語文學系日間部人工選課注意事項
人工選課處理原則
一、 系辦僅處理設有擋修條件須併修之科目等網路加退選未能處理之選課事宜，網路
能處理者請自行處理。
二、 本系人工選課一律由系辦處理，並無授課教師加簽事宜。
三、 本系所開設之專業課程均設有檔修限制，內容如下：
(A)設有檔修限制之課程如下：
1.初級日語→中級日語→高級日語
2.日語聽力訓練（一）→日語聽力訓練（二）→日語聽力訓練（三）
3.日語會話（一）→日語會話（二）→日語會話（三）
4.日語語法（一）→日語語法（二）
5.日文習作（一）→日文習作（二）
(B)申請併修條件如下（以初級日語為例）：
◎轉學、轉系、雙主修、應屆畢業生
或成績為下列情形之學生具有申請併修之資格
98學年 99學年
上學期 下學期 上學期 下學期
未達50分 不得修課 僅可修初日(網路選課)
50分以上，不及格者 未達50分 僅可修初日(網路選課)
50分以上，不及格者 50分以上，不及格者 僅可修初日(網路選課)
50分以上，不及格者 及格 可修
初日(網路)＋
中日(人工加選) 修中日
及格 50分以上，不及格者 修中日(人工加選) 可修
初日(網路)＋
中日(人工加選)
及格 未達50分 不得修課 修初日(網路選課)
(C)重修課程皆由學生自行網路選課；併修課程才須人工加選。
(D)由於本系課程設有擋修限制，故初級課程與高級課程無法同時併修。併修須為初級課
程與中級課程、或是中級課程與高級課程才能辦理。惟應屆畢業生不在此限。
四、 本系為維護教學品質並考量授課教師上課負擔，每堂課均設有人數上限。如學生
欲選科目人數已額滿，則本系得將學生加選至其他人數未額滿之組別。
五、 如發生衝堂情形，本系得視情況與學生協調，調動學生之原課表，將課程調整為
最適合狀態。
六、 由於須人工選課之學生人數眾多，本系將盡力為每位學生安排課表，故請各位多
多配合。
人工選課須知
一、辦理時間
(1)日期-9/16(四)、9/17(五)、9/20(一)、9/21(二)
(2)時間-9:00~12:00/14:00~16:30(★9/21辦理時間至12:00止)
(3)逾時恕無法辦理
二、號碼牌發放事宜
(1)領取時間-人工選課當日8:50am~12:00pm
(2)領取地點- R1018辦公室工讀生處
(3)只限本人領取，領取時出示學生證，未攜帶者出示其他證件。
(4)學士班號碼牌每天製作60人份，當天未完成加退選者請於次工作日重新
領取。
(5)依工讀生指示依序進入R1018辦公室辦理，等候叫號者請於10樓走廊或
陽台等候。
(6)過號者，請先跟工讀生登記。原則上辦理3位待辦同學後即安插1位過
號同學，依工讀生指示依序進入R1018辦公室辦理。
(7)等候期間保持肅靜，維護周遭環境清潔。陽台禁止吸煙，違反者依校規
處分，並取消已領取之號碼牌。
(8)為提升加退選效率，請詳閱相關說明，非必要請勿進入系辦。
三、必備文件
(1)選課查對表(請至校務行政資訊系統下載)
(2)變更選課申請書(請上日文系網頁下載或至日文系辦R1018自行拿取)
(3)歷年成績單(請至綜合大樓1樓成績單印製機器列印)
(4)課表(請自行繪製)
四、人工選課處理流程
(1)備妥上述四項文件
(2)於規定時間內至日文系辦排隊辦理
(3)助教收件處理
(4)人工選課結束後由助教彙整名單送交註冊組處理
(5)務必於規定期間內至校務行政資訊系統確認選課清單，如有錯誤請立即
提出
(6)完成
其他選課注意事項
一、 體育加退選請洽體育室；外文課程加退選請洽語言教學中心；民主法治、大一歷
史、通識課程請洽註冊組。
二、 學生不符相關規定自行選課之科目，註冊組在加退選截止日後，印出不符名單並
經學系同意後，將刪除不符規定科目。
三、 請學生務必於規定期間內至校務行政資訊系統確認選課清單。未上網確認者，教
務處將視同選課結果無誤，後果由學生自行負責。
四、 本注意事項會依各學年實際狀況變更，請隨時留意最新公告。
五、 如有疑問，請於暑期上班時間8：30 ~ 16：00至系辦詢問。（12：00 ~ 13：30
為午休時間不受理）
六、 本系人工選課一律由系辦處理，並無授課教師加簽事宜，如選課有疑問可電洽日
文系助教（分機6523、6524）。
東吳大學日本語文學系 2010.08.11
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沒收到信的同學看一下吧...校長關切過後的結果
大家覺得加選噩夢會因此改善嗎?
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 59.112.169.60
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