從早上傳送影片到現在都沒成功,這些照片姍媽只覺得可惜沒能呈現繪本的美感,愈拍愈覺得你們一定要看實書(握拳),決定明天上午11點直播賞書再說🎧直播:https://reurl.cc/D97G36
這可不是一般繪本!昨天有分享一段影片:https://reurl.cc/yZ0G7O
質量跟等級當年可是要花萬元才買得到的套書,姍媽好慶幸能找到它,雖然我聽不懂音樂但小孩很有興趣,還能要求聽音樂劇就讓我感動到不行,上網有找到懂音樂的媽咪也曾經推蔫過,但礙於價格才放棄收藏
不過請放心!!
價格等小鳳,先來看清楚內容,其他明天直播聊😍
這是集結國際大師編寫、繪圖及台灣重量級譯者的繪本,結合10本安徒生童話+7大知名音樂繪本+7片音樂CD+1本導讀手冊
等於是分2個部份,涵蓋藝術的薰陶
🎯童話 🎯音樂
童話其中一本是介紹安徒生的生平以及影響他創作故事的原因,再跟著編排讀接下來的9本繪本,除了欣賞繪圖的美感、明白故事傳達的人生道理外,更能懂創作的的精神及理念
創作的起點
為平民發聲
早期的童話:人性與靈魂
中期的童話:珍惜與知足
後期的童話:愛是力量
《豌豆公主》夢幻與寫實的結合
《拇指姑娘》美妙的色彩交響曲
《人魚公主》中西合璧的繪畫技巧
《野天鵝》如絲織品般的細密畫
《醜小鴨》從天鵝的蛋裡出生 發現孩子內心美善的本質
《勇敢的小錫兵》豐富多變的視覺角度
《樅樹》學習生命的智慧
《雪后》用心經營每一個畫面
《賣火柴的小女孩》微光中的希望
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姍媽家很喜歡是因為學畫畫的姐姐會很認真的觀察跟努力想讓自已變好,這類的書往往都是她學習的媒介,能引發學習模仿的興趣,長期的累積出來的經驗連畫畫課老師都很驚訝她的創作跟想法
姐姐最近跟著希妹一起學芭蕾舞,也在學校聽老師說過音樂繪本,居然點燃她對音樂的興趣,但姍媽不是很懂音樂,最近共讀下來發現理解故事,聽音樂感受故事中的情境氛圍非常享受
話說,以前叫我聽歌劇看藝術創作我真的會燒腦,想不到為了孩子改變這麼大😂
音樂系列
彼得• 柴可夫斯基(1840~1893)
《天鵝湖》《睡美人》《胡桃鉗》
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卡密爾• 聖桑(1835~1921)
《動物狂歡節》
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安東尼歐• 韋瓦第(1678~1741)
《四季》
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沃夫岡• 阿瑪迪斯 • 莫札特(1756~1791)
《魔笛》
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普羅高菲夫(1891~1953)
《彼得與狼》
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先來賞圖吧😘
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柴可夫斯基生平 在 響琴-張雅晴的小提琴世界 Ya-ching's violin world Facebook 的最佳貼文
看台藝大孫教授將帶學生出國參加暑期音樂營,讓我想起學生時代第一次參加音樂營的經驗,因此把當時我在師大樂苑發表的文章轉po於下,回憶一下在那個時代才會發生的事,也讓現在的小孩知道,他們真幸福!
1991年暑假,是我生平第一次獨自出國,我決定到莫斯科音樂院參加暑期學校。莫斯科音樂院帶給我全新的視野,讓我立下到俄國留學的決心,而這次的旅程,也讓一直在民主及風平浪靜的台灣中長大的我,有了終生難以忘懷的經驗。
走過紅場
我滿心惶恐的等待著即將到來的莫斯科之行,民族意識的作祟,加上”反共抗俄”根深蒂固的教育,使我既好奇這製造出我最崇拜的神:D. Oistrakh跟 L. Kogan的國家,又略懷著敵意的踏上這塊土地,因為它在歷史上是不斷竊取中國疆土的的大斯拉夫民族。
從東京到莫斯科經過9個多小時的飛行,下機後得自己扛著裝滿泡麵、糧食、礦泉水的兩大只皮箱加上小提琴,一直到旅社,我似乎還沒有真正看到這個國家。晚上的接風菜是蘇聯人眼中極豐盛的飯菜,但是它卻令人印象深刻─硬得像餅乾的麵包、兩片酸氣薰天的臘腸、焦硬的鹹飯、還有切到桌子都在地震還切不下去的牛肉(應該是牛肉?也許是馬肉)加上一壺帶著泥土味的橘子汽水...這頓飯下來,所有的人都哇哇叫開始後悔了。
莫斯科音樂院
1991年8月13日,當巴士停在矗立著柴可夫斯基銅像的音樂院前,我便深深的愛上了她。
莫斯科音樂院由尼古拉‧魯賓斯坦創立,柴可夫斯基在這兒任教了大半輩子,後人為了紀念這位偉大的音樂家而把音樂院改名為柴可夫斯基音樂院。整個音樂院圍成一個馬蹄形,教室和琴房在兩側,中間便是〝國際柴可夫斯基大賽〞的比賽會場,柴可夫斯基的銅像正在大廳前方。這個柴可夫斯基的銅像造型十分鮮活:柴可夫斯基雙腿交叉坐在椅子上,右手靠著譜架,左手正在指揮,不像一般的正襟危坐,卻充滿了韻律敢。當你默立在他面前,會發覺有一股莫名的力量與你交流著,讓你對他產生無比的敬意及熱切的喜愛。
音樂院內部充滿古意,電梯是電影中看到,門是兩層鐵欄杆圍起沒有密閉的那種,升降中還可以看到外面的人跟斑駁的牆壁;走廊保留著過去的木造建築,透露著一股濃厚的思古情懷,蹋在吱吱亂響的木頭地板上,想想當年柴可夫斯基也是這麼樣的走過、蕭士塔高維契在這裡抱著書本匆匆跑過...,心裡就升起一種難以言諭的感覺。這裡的教室也保有著一種特殊的傳統─它在每一間琴房裡懸掛著音樂院從前教授的巨幅照片,現在在這間琴房裡教課的教授可能是照片上人物的學生;當教授在告誡學生重要的觀念時,他會指指牆上的照片說:「我的老師就是這麼告訴我的」,是一個美好的重視〝傳承〞的文化。
關於這裡的老師,讓井底之蛙的我開了眼界。記得和第一位老師 Alexander Vinnitchky 初見面時並不高興,他好年輕,我覺得音樂院怎麼把年輕、沒經驗的老師排給我?當時他正在教一位澳洲學生上課,那個學生演奏得很不好,運弓的手從弓尖抖到弓根,一首柴可夫斯基〝憂鬱小夜曲〞讓他演奏得真是讓人憂鬱,而 Vinnitchky 卻很平靜,絲毫不覺得那音樂很恐怖的聆聽,聽完他講了幾句話後拿起琴便拉,面無表情,身上除了擺動的右臂再也沒有別的動作,但從琴底流洩出來的情感卻讓我震驚得留下淚來...到現在,我還能記得那股感動。
Vinnitchky 在這裡一個星期,8月19日,曾經是 Kogan 助教 的 Sergei Kravchenko 來了!我很喜歡上他的課,他會為你把作曲者的背景講得很透徹、怎麼作音樂解釋得很清楚,尤其是他的微笑足以讓人把緊張拋到九霄雲外。他和 Vinnitchky 的精緻不同,音樂中帶著俄國人的豪放不羈;他總是坐著示範,但是拉奏出來的音量、音色和音樂卻是我們蹬著雙腳也不及其百分之一的,聽了他的演奏,往往不知道應該就此〝退隱江湖〞還是埋首苦練才是。音樂院也提供了室內樂及伴奏課,只要應付得來,每天都可以排不同的課來上,盡情的享受著與音樂為伍的樂趣。
有人說,俄國好的音樂家都到西方世界發展,其實不盡然,留在俄國的音樂家也許更傳統,他們不求功名利祿,在有漫長而寒冷冬天的土地,恬淡的演奏音樂。
政變三日
8月19日這天中午我留在學校練習沒有跟團體回飯店吃中飯,音樂院就在克里姆林宮的下一條街,偶爾,可以聽到克里姆林宮方向傳來幾聲低沉的呼喊或轟轟聲,倒也沒有覺得奇特。下午四點有大師課,回去吃中餐的同學卻反常的還沒有回來,直到快五點了才看到學員們步行回音樂院,他們說紅場被包圍了,但不知道究竟是什麼事,我們的中文翻譯神色詭異,總是壓低音量的討論,但不告訴我們怎麼了。等到下課時巴士依舊沒有來,我們一群人只好沿著大街走回飯店去,沿途四周的街道滿是武裝的士兵及坦克車,坦克上的擴音器大聲播放著的不是軍歌,也不是什麼演說,而是柴可夫斯基的〝1812序曲〞!這讓我們這群外國人誤以為是什麼嘉年華、遊行之類的,好不熱鬧。
晚上主辦人來為我們說明情況,他說戈巴契夫被軟禁、政局大亂,恐怕會引起內戰,他請我們考慮是否要提早離境;美國人馬上取得機位,拎著行李離開了,日本人、西班牙人走避到大使館,韓國人隔一天就可以離開,而我們這群台灣人呢?居然找不到任何可以遮雨擋風的屋簷,沒有任何的外交使節出來與我們接觸,當時他們把對外通訊切除,據說台灣的父母完全沒有我們的消息,亂成一團,但也無能為力。台灣團裡有些人打算乘坐六天六夜的中亞鐵路到北京去,而我,看看荷包裡剩下的美金足以在物價低廉的俄國待上好一陣子,竟有點雀躍的說我不去大陸,要留在這裡跟 Kravchenko…,真是豪邁!
我的課程仍然持續進行,Kravchenko 用琴音撫慰著我。
最後一夜
離結業的日子越近,心情就越低落,就要離開這個我剛熟悉的地方。無邊無際廣闊的天空、單純的人民、單純的生活;地鐵站、往音樂院的小街、紅場上,都有我來來回回的足跡;但願我還能踏上音樂院中每一塊木板,還能再品嚐音樂院旁那間小店中香濃的咖啡,還能在知識如山的老師身上挖掘寶物...。
8月31日,最後一場音樂會結束,音樂營也落幕了。小別台灣三個禮拜,卻像經歷了人生的大悲大喜,回來後親朋好友總問我〝莫斯科如何〞,我該怎麼回答?!因此寫了這篇遊學記,謹此獻給曾經為我擔憂的每個人。
1991秋
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有時候過逝己久的人,
他們很多的事蹟是不能去證明的,
就像古典音樂,
有些音樂是沒有標題的,
是後人聽完感覺加上去的,
而作曲家的生平故事也是一樣,
他們都不在人世了,
所以我們也不能夠證明什麼,
他們也永遠不會告訴我們真正答案,
就多點想像吧!
來聽這首柴可夫斯基的”馬爾凱奴隸”,
一開頭聽起來好悲慘的音樂,
但後頭的音樂給人好像奏凱歌一樣,
真的好美!
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為此他求助時任莫斯科音樂院(The Moscow Conservatory,即今日之柴可夫斯基音樂院)理論教授的柴可夫斯基(Pyotr IIyich Tchaikovsky,1840-1893),參閱前人凱魯畢 ... ... <看更多>
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