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#針對蟲蟲危機（椿象、小黑蚊）質詢市府相關單位
#校園宣導很重要！孩子安全很重要！
荔枝椿象又稱為臭屁蟲、臭椿象，是種原生於中國的新興害蟲，2016年入侵至今已擴散至全台，喜好寄主於龍眼、荔枝、台灣欒樹的嫩芽，每年的3月至5月是荔枝椿象活躍的時節。
荔枝椿象雖不會主動攻擊人類，蟲卵也不具毒性，但受驚嚇時所分泌出的臭液卻對人體有毒，一旦不慎觸碰，便會造成皮膚灼熱、潰爛，若噴濺到眼睛更可能導致失明。
#目前嘉義市校園及公園內皆有種植台灣欒樹和無患子，這兩種樹木是荔枝椿象的主要棲息地。因此，行人和學童都應該多加注意，不隨手觸摸，且走在樹蔭下方也不容掉以輕心，以免被毒液噴濺。
#萬一眼睛不慎被毒液噴到，千萬不可搓揉，需立即用大量清水沖洗，並迅速就醫。
🌟防疫大家辛苦了但季節蟲害也必須重視！！
#深聽嘉義
#黃思婷議員服務團隊關心您💕
#針對蟲蟲危機質詢市府相關單位
#要求市府相關單位儘快擬出因應措施
#校園宣導很重要！孩子安全很重要！
荔枝椿象又稱為臭屁蟲、臭椿象，是種原生於中國的新興害蟲，2016年入侵至今已擴散至全台，喜好寄主於龍眼、荔枝、台灣欒樹的嫩芽，對農產業影響甚鉅。
每年的3月至5月是荔枝椿象活躍的時節，荔枝椿象會產卵於寄主植物的葉背上，住家附近如果有植栽，戶外的牆壁、衣物、曬衣架等，也都可能成為牠們的產卵處。
荔枝椿象雖不會主動攻擊人類，蟲卵也不具毒性，但受驚嚇時所分泌出的臭液卻對人體有毒，一旦不慎觸碰，便會造成皮膚灼熱、潰爛，若噴濺到眼睛更可能導致失明。
#目前嘉義市校園及公園內皆有種植台灣欒樹和無患子，這兩種樹木是荔枝椿象的主要棲息地。因此，行人和學童都應該多加注意，不隨手觸摸，且走在樹蔭下方也不容掉以輕心，以免被毒液噴濺。
#萬一眼睛不慎被毒液噴到，千萬不可搓揉，需立即用大量清水沖洗，並迅速就醫。
#建議從生物防治、物理防治、化學防治
共同並行
#深聽嘉義 Ting(挺）嘉義💕💕
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各位市民朋友這幾天有接到#侯Sir 打來的關懷電話嗎？
這段時間，#新型冠狀病毒（#武漢肺炎）疫情最嚴重的時候，新北市府團隊始終超前部署，想了很多方式提醒大家做好防疫工作及關心市民朋友們的健康，日前#侯Sir 特別錄下 #電話語音，3/24到3/26這一連三天的晚間7至9時，透過室內電話向新北市民朋友們宣導「#自我健康管理」的重要性。拜託大家不要到處趴趴走，人多、沒有通風的地方不要再去了，照顧自己也可以顧別人，勤洗手、戴口罩、量體溫。過去幾天，新北市宣布：
💡 #校園 暫停對外開放
💡 #公有封閉型場館 暫停開放兩周
💡 全市 #醫院、#護理之家 暫停一般病房探病，陪病限一人
很多人的日常生活受到影響，為了國人健康安全，所有的批評市長都概括承受，請大家共體時艱，多多體諒，我們攜手共度難關💪。
#新北市超前部署 #行動治理 #侯友宜
Ｑ：關於幫農民進行農藥處方箋的「植物醫生」，今年預算中是否還編列？對於農民健康及農產品安全來說，能夠有植物醫生協助農民使用適合的農藥，是很重要的，過去農藥的使用，因為沒有專業的植物醫師，時常讓農資行依據經驗法則去配劑，充滿安全風險。
Ａ：今年農業局有編列兩位植保醫師，預算放在食安五環項目中，預計至少會支持到2020年底。
Ｑ：食安五環是否可獎勵學校營養午餐採用「綠保標章」？
Ａ：目前教育局是補助學校營養午餐採用四章一Q，是農糧署直接跟教育局對接，至於綠保標章的補助，會在中央會議時向農委會提議。
Ｑ：農業局對台灣獼猴僅編列巡查人力，但是獼猴其實是高雄的特色，是否可能將巡查人力轉型為生態教育宣導人力？或是編列經費支持獼猴生態解說人力？
Ａ：未來在巡查人力的訓練時會放入對於獼猴生態行為的教學，讓巡查員有更多的知能對民眾進行更妥善的宣導。
2012.0418. 鄭麗君質詢教育部：多元性別、愛滋防治應納入性平教育，教職人員性平意識應提升
1.學校性平教育不普及所衍生出的社會問題。
性平教育之必要性：校園內不同性特質、性氣質的學生受到嘲弄或霸凌的新聞頻傳。案例一：我們從2011年板橋鷺江國中因不堪被同學嘲笑為「娘娘腔」而跳樓自殺的楊姓男同學。案例二：2000年屏東高樹國中葉永鋕同學平常在學校遭受性霸凌，最後被發現在學校廁所中不明死亡。( 葉永鋕的事件凸顯出性別氣質不符社會期待的學生遭受同儕歧視與欺負的問題，讓當時正在研擬中的《兩性平等教育法》改為《性別平等教育法》，並增訂定相關條文：「任何人不因其生理性別、性傾向、性別特質或性別認同等不同，而受到差別之待遇。」)
校園內有甚麼樣的同志學生求助管道與資源？為什麼經過家長反應，學生在學校受到霸凌的情況仍沒有改善？依教育部來看，我們的性平教育做得夠嗎? 還缺少甚麼？
愛滋教育列入性平教育之必要性：最年輕的通報感染者是1名13歲男孩，遭中年男老闆誘拐發生性行為而感染，此個案創下本國籍因性行為感染愛滋者年齡最小。這凸顯了青少年愛滋防治教育的重要與急迫性。性的開放及性行為年齡的下降，如果沒有足夠的知識與能力保護自己，愛滋病毒終將在年輕族群間快速蔓延。
目前教育部的性平教育課程裡面，除了涵蓋「情感教育」、「性教育」、「同志教育」之外，是否併入愛滋防治教育？
我國至2010年底累積通報20,057名本國籍HIV感染者，以男男間性行為為最主要之傳染途徑(佔44%)，其中15-24歲佔MSM感染者之26.3%。而15-24歲MSM通報感染者有33.3%是學生。 ("愛之關懷"第76期-台灣年輕之男男間性行為者愛滋感染流行病學分析)
2.「九年一貫課程-性別平等教育書面報告」第四點之「辦理教師增能及培訓」：
(1) 縣市輔導團是由哪些人員組成？有甚麼資格要求？
(2) 培訓性別平等教育種籽教師，有任何明訂實行計畫嗎？
(3) 現存學校教職人員之性平意識提升
教育人員的性平意識培訓是否為強制性？要求性平培訓課程列入校長遴選評鑑項目。
台中同志健康文化中心接獲案例：青少年在學校跟老師說明自己性取向的身分，結果被校方逼到轉學。因此基於培養正確性別觀念， 人權平等，為人師表都沒有先做到，這是很難達到的教育。
3.性平教育涵蓋之層級：
性平教育實施於學校當中，包含身心障礙學校嗎？比方肢障、聽障者、啟聰者，他們的性教育管道又是如何？是哪個單位在負責？甚麼辦理辦法？南部特殊學校性侵案件凸顯出身心障礙者所受之性教育為目前性平教育之一大漏洞。
中輟生如何取得性平教育資源？政府如何從旁輔導？有甚麼配套措施？教育部是否考慮與中途機構配合實施？
關懷愛滋議題的露德協會祕書長徐森杰表示，現在青少年感染愛滋人數上升，就他們所知，多數為中輟生，教育宣導很難觸及，應檢討中輟生無法接觸愛滋防治教育，政府應跨部會著手愛滋防治。
如何規範學校教職人員之性平教育培訓？如何確保學校輔導老師以及負責全校運作的校長與教務長，在發生性霸凌、性侵事件時能有正確的性平觀念來處理以避免學生受到二次傷害？
