除了裝冷氣，校園還有什麼降溫方法？
近年夏天酷熱難耐，日前行政院長已表示國中小學「班班有冷氣」的政策，要於2022年2月完成。政策立意雖然良善，但除了相關配電問題待解決外，冷氣的室外機排熱，可能導致原本是城市降溫綠洲的校園，變成加劇城市熱島效應的元兇、也更加減低學生走向室外的意願。
於是，今天在教育部門質詢時，我們希望教育局能與不同部門合作，針對校園降溫提出完整計畫，並做為未來舊校舍改造和新校舍興建招標的標準之一，同時也建議教育局研擬成立「熱島效應檢驗團隊」，藉此針對每所校園的條件列出對症下藥的降溫計畫。
我們引用成大建築系教授林子平老師的3個為都市退燒的概念，作為建議校園降溫計畫可行的大方向，即「降溫、通風、遮蔭」；其作法為「多綠少空調、讓路給風走、遮蔭供人行」。
我們也列出幾點校園綠建築工法，包含藉深走廊擴大遮蔭點、建材鋪面改造、遮陽隔熱（擴張網）、植樹綠化等方式，種種方式，都是想盡辦法減低室內讓熱源直射的面積比例。
夏季的炙熱烤驗，在教室內裝冷氣或許是最直接的解決之道，但也加劇了教室外高溫，冷氣之外的空間，變得格外難以親近。希望政策執行之際，我們多想幾步，藉各樣綠建築工法，為孩子們打造內外環境更平衡也更宜人的學習場域。
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